场景描写课件-统编版高中语文必修上册

1、记叙文写作之场景描写11.了解场景描写的要素,学习场景描写的方法。2.运用所学方法更准确生动地描写某一场景。学习目标：3 示例1：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（节选自刘成章安塞腰鼓）经典回顾临渊羡鱼 示例2：

2、 灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。 在那条上学的必经之路上，没有绚烂的霓虹灯，没有繁华的商铺，但却在上学和放学期间异常拥堵。特别是严寒的冬天，本不宽敞的马路却越发的拥挤。此时马路中央，他的身影出现了黑色庄重的交警服，洁白的手套，锃亮的皮鞋。有了他，冲动的车群，人群立刻找到了方向感，拥挤变得舒缓。 在匆匆从旁经过的间隙中，我好奇地打量着他：厚重的警服被寒风吹得轻轻颤动，帽檐下，一张被寒风抽打得发紫的脸，没有太多的表情，更多的是严肃与不容置疑。扑面而来的威严让急忙赶路而不遵守规则的人们放缓了脚

3、步。望着那张冷峻的脸，我默默思索，他每天要呼吸多少汽车尾气，要忍受怎样的严寒与酷，这是一颗繁忙而寂寞的心。他是一名平凡普通的交警，却用他那执着的心坚守着这平凡而又伟大的岗位。5 我视线漫无目的地扫视着四周，突然一个纤小的影子吸引了我，那是一株小小的牵牛花。靠着仅有的一点泥土和室内吹来的暖风生长起来。因为环境的恶劣，它十分弱小，却在凛冽的寒风中有股别致的美。它低着头，无声地抗拒着寒风，丝毫不言放弃。而且，它还开出了一朵淡红色的小花。6 场景：泛指情景， 如早晨同学们进学校时的场景，晚自习放学时的场景 在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。 它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的

4、综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 什么是场景描写7场面描写是不是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要有以下作用：交代故事的时代背景，渲染气氛，烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 第一:交待清楚背景 (时间、地点、环境等)，重视营造“场”的气氛。 怎样进行场景描写11 走在街口，姑且称之为流浪，我认定了自己的平庸，也从未渴望转机。远处，一串飘然而至的音符牵引了我的思绪。 耀眼的白炽灯在空中画出一道明亮的光圈，一群时尚女正在灯光下舞臂、踢腿、扭胯、摆臀。阳光照射过的地方似乎还残留

5、着余温。动人的音符在迷人的夜色中似有形的烟雾弥漫着、氤氲着。女人们脸上绚丽的微笑，享受的目光，都是我久违的表情。她们尽情摇摆着，影子似乎也随着主人尽情摇摆。动感的音乐伴着舞动的身姿，成了夜色中最迷人的风景，散发了让人无法抗拒的活力。 她们就这样跳啊舞啊，旁边围了不少人，有议论的有指点的，似乎只有我是被吸引过去，驻足围观的。12第二:点面结合 写场景时，要对场景有总体概括，但也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 注意点：写场景要有顺序。场景是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场景时要安排好先后的顺序。一般来说，场景描写可以按照由面到点来

6、安排顺序。 13 挤 车 车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 面点（）15写好场面中的“点”和“面”特写镜头点侧面烘托面点面结合临渊羡鱼

7、贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹红楼梦第四十回）第三：细节描写生动形

8、象 精心锤炼词语，巧妙运用修辞，调动感官， 通过想象联想，虚实结合等手法写出景或人的特点18 耀眼的白炽灯在空中画出一道明亮的光圈，一群时尚女正在灯光下舞臂、踢腿、扭胯、摆臀。阳光照射过的地方似乎还残留着余温。动人的音符在迷人的夜色中似有形的烟雾弥漫着、氤氲着。女人们脸上绚丽的微笑，享受的目光，都是我久违的表情。她们尽情摇摆着，影子似乎也随着主人尽情摇摆。动感的音乐伴着舞动的身姿，成了夜色中最迷人的风景，散发了让人无法抗拒的活力。19 一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被

9、车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 20 一声哨响后，我们拼了死的往后拉，一开始我们占了上锋，差了那么一点。对手也毫不示弱，猛的一击，我方乱了脚步，眼睁睁地看着输掉了。我方运动员相互埋怨，乱了军心。第二次由于没有团结一心，力量使用分散，被对方一举歼灭，我们也失去了进决赛的机会。 小试牛刀这段文字，对运动员的动作描写不够生动具体，也没有把比赛场上紧张的气氛和观众的热烈情绪反映出来，因而整个“拔河”比赛的场面没有构成。 同学们请思考怎样改会更好？22点面结合营造氛围语言形象凸显性格表达主题退而结网 记叙文的场面描写 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时