初中化学九年级上册第七单元燃料及其利用单元复习-第七单元燃料及其利用强化练习

1、第七单元 燃料及其利用 强化练习一、选择题（题型注释）1学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）A安全常识B生活知识电器着火切断电源酒精灯失火湿布盖灭硬水可溶性的钙镁化合物含量高蜂窝煤易于燃烧与空气充分接触C物质的性质与用途D物质分类O2支持燃烧气割气焊He密度很小、很稳定填充气球空气混合物河水氧化物2.学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是（ ）3氢气是高效清洁的新能源。但近来有研究表明，氢气的大量使用可能大面积破坏臭氧层。针对此研究成果，下列认识你认为正确的是：（）A停止氢能源的研究，禁止使用氢能源，研究其他新能源B氢能源虽然有害，但臭氧多，无关大局C还

2、是只使用矿物燃料，通过加强勘探，争取开采更多的矿物燃料D氢能源好处多，其使用后的环境问题是可以通过研究，优先加以解决的4“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是A清除可燃物 B使可燃物与氧气隔绝C降低了可燃物的着火点 D使温度降低到着火点以下5点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是A一氧化碳和氮气 B二氧化碳和氧气 C天然气和空气 D氢气和天然气6下表为某校化学实验小组测定不同体积H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据下表数据和现象，判断下列说法中正确的是H2体积分数%908070605040302

3、0105空气体积分数%10203040506070809095点燃现象安静燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧不爆炸AH2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸B收集的H2如果能安静燃烧，说明H2的纯度为100%C用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音， 表示收集的H2已纯净D氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸7小明按右图方法熄灭蜡烛，该灭火方法的主要原理是A清除可燃物 B使可燃物的温度降到着火点以下C隔绝空气 D降低可燃物着火点8请你利用已学到的化学知识来判断，处理下列突发事件措施不当的是（ ）A进入地窖中若火把熄

4、灭，应马上停止前进并离开B发现有人煤气中毒，立即关闭阀门、打开门窗，将中毒人员转移到空气清新的地方C高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗D误服食品袋中的干燥剂(主要成分是生石灰)，立即喝食醋9实验结束后，用灯帽熄灭酒精灯依据的主要原理是A清除酒精 B降低酒精的着火点 C隔绝空气 D降低酒精灯的温度10最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是A可以燃烧 B隔绝了氧气 C改变了楼板的着火点 D清除了可燃物二、填空题（题型

5、注释）11(3分)请根据灭火实例，填写对应的灭火原理（2分）下列标志与消防安全有关的是（ ）小东同学用如图9所示气密性良好的装置进行有关实验。图9中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷和红磷（提示：物质燃烧所需温度必须达到该物质的着火点，白磷着火点40 ，红磷的着火点240 ），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。（1）实验开始时，可以观察到玻璃管内白磷 （燃烧/不燃烧），红磷 （燃烧/不燃烧）。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约 cm处，据此可得出关于空气组成的结论是 。（2）根据以上实验可以推测：白磷的物理性质 和化学性质 （各写一

6、点）。请你运用燃烧和灭火的相关知识，解释以下事例：(1) ；(2) ；(3) 。15现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题(1)要证明氢气的密度比空气小，这属于氢气的 性质。请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：（2分） 。（2）点燃纯净的氢气后，观察到火焰为 色，如果要检验氢气燃烧的产物，应采取的操作方法及现象是：（2分） 。氢气在空气中燃烧的化学反应类型为 ，此反应 能量， 可见氢气可用作 。能源、环境问题是全球关注的热点问题。（1）生活中经常使用的燃料有煤、煤气、 、汽油、柴油等。（2）化石燃料大量使用产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后

7、的生成物溶于雨水，会形成 ，破坏环境。（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。 A B C白磷能够燃烧的实验是（填序号） ， 反应的化学方程式为 。对比实验B和C可以得到的结论是 。17(1)一氧化氮是新近发现的具有生物活性的小分子物质，在生命活动中起着重要的作用。一氧化氮的化学式是 。(2)餐桌上的化学污染直接危及饮食安全。2023年1月10日浙江余杭市有63人因吃了含“瘦肉精”的猪肉而中毒。“瘦肉精”又称盐酸克伦特罗，其化学式为：C12H19Cl13N20，“瘦肉精”中含有 种元素。(3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是

8、奥林匹克圣火的载体。采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。氯气(Cl2)和氧气一样，都是活泼的非金属单质。甲烷和氧气反应的化学方程式为： CH4+2O2 CO2+2H2O。在一定条件下，甲烷和充足的氯气可反应，请推测并写出甲烷和氯气 反应的化学方程式： 。阅读材料，回答问题。材料一：某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同

9、时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。（1）聚氨酯泡沫塑料属于 材料（填“有机”或“无机”）。 请回答聚氨酯泡沫塑料的一种化学性质 。（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是 。（填标号）提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供可燃物（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因 。（答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为 。（7分）元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【S

10、r(NO3)2】等。硝酸锶中Sr的化合价为： ；写出硫燃烧的化学方程式： ；燃放烟花对环境造成的污染有： 。（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全。选择作为灯罩的材料应质轻且 ；选择的燃料应燃烧热值大且 ；我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会 而引发火灾。（填序号）A提供可燃物 B供给氧气 C使温度达到可燃物的着火点（6分）家用燃气主要有天然气(主要成份CH4)、管道煤气(主要成分是H2、CH4、CO)和罐装液化石油气(主要成分是C3H8、C4H10、C3

11、H6、C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如右图所示)。如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按_(填“A”或“B”)图安装，原因是_。（2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯_(填“是”或“否”)检查。（3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶_(填“空气”或“燃气”)进入量或调小气灶_(填“空气”或“燃气”)进入量。三、简答题21在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题

12、：实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是： 。实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是： 。（3）将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是 。22（2023年河北，28题）水蒸气能点燃火柴吗?做如左图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应 B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是： (3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧? 四、探究题23某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；【交流讨论】（1）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是。装置（图三）与图二相比，其优点是。实验结束时，小晶同学说：“实验后白磷有剩余，待a试管冷却后，如果倒置试管，将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管，且接近试管容积15（不考虑橡皮塞占试管的容积）。”你是否同意她的说法？理由是_。【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识。请根据燃烧的条件和灭火的原理对