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文档简介
1、部编本教材小学语文二年级下册9枫树上的喜鹊学习任务单预习要求小喜鹊,尾巴长,黑脑袋,白胸膛。尖尖嘴巴爱说话,常在枝头把歌唱。同学们,你见过小喜鹊吗?今天我们就走进枫树上的喜鹊,听听他们在说什么一、朗读课文自由朗读枫树上的喜鹊这篇课文,做到正确、流利、有感情,圈出文中的生字,借助拼音读准字音,读通句子。二、标出自然段本课共有( )个自然段,请给每个自然段标上序号。三、生字新词1.用“”选出下面生字的正确读音。荫(yn yng ) 蔽( b d ) 冈(gng gng ) 拼(pn png )2.口头组词 姨( )( ) 教( )( )四、相关资料 搜集作者郭风的资料。 五、质疑问难 通过预习,你
2、还有哪些不明白的地方? 学习流程学习任务一:多种方法识记“荫、遮”等9个生字,正确、规范书写“姨、弟”等8生字,重点书写“游、母”两个生字。活动一:请同学们用自己喜欢的方式读课文,要求借助拼音读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。活动二:我能把字音读准确。 (全部读对三颗星,错一个减一颗星。) d yn b chng pn m gng dng n渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 自我评价: 活动三:找到词语在图中的位置。 (全部找对三颗星,找错一处减一星。) 渡口 渡船 渡口对岸 山冈 自我评价: 活动四:连一连。 (连对三颗星,连错一处减一星。) 自我评价:活动五:学习书写生字“游、
3、母”。(笔画正确一颗星;整齐干净两颗星;美观大方三颗星) 自我评价:学习任务二:品读“我喜欢”。活动一:借助图片式思维导图说说课文内容。完成任务得三颗星。自我评价:活动二:画出带有“我喜欢”的句子。 画全的同学的三颗星,漏掉一处少得一颗星。 自我评价:活动二:用自己的话说说“我”喜欢什么。能把“我”喜欢的四种事物说全得三颗星,少说一处减一颗星。 自我评价:活动三:朗读这几句话,注意读出自己的喜爱之情。 自我评价:学习任务三:入情入境,感受喜欢之乐。活动一:我看到哪些有趣的情景,找全三颗星,少一处减一星。 自我评价:活动二:我会说。想象喜鹊阿姨还会喜鹊弟弟做什么,可以结合下面的图片展开想象,仿照
4、课文用一会儿一会一会儿说一说。自我评价:活动三:根据情景,展开想象,把自己想到内容写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是:“_”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊”我知道,她是在说:“_”自我评价: 课后作业一、看拼音,写词语。二、拼一拼,连一连。d yn b chng pn m gng dng n荫 拼 撑 渡 蔽 冈 案 懂 母 照样子,用带点的词语写句子。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母_ ,一会儿_ _,一会儿_ _,一会儿_ _四、想一想,写一写。eq blc rc(avs4alco1((),())的枫树eq blc rc(avs4alco1((),())喜鹊五、课内阅读。从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会
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