四年级语文下册《记金华的双龙洞》课件ppt

1、四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。 叶圣陶作者介绍 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十通读课文 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。通读课文浙江 油桐 蜿蜒 臀部一簇 额角 稍微 擦伤漆黑 仰卧 即使 系绳子盘曲而上 或浓或淡 我会读浙江 油桐 蜿蜒 臀部我会读粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓

2、，时而急，溪声也时时变换调子。 我会读粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳映山红映山红四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 我会读粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？（路上洞口外洞孔隙内洞出洞） 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往

3、外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。这些过渡句靠“溪水”连接在一起。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。这些过渡 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 用小船的小突出孔隙的窄小。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 用描写进洞方式突出孔隙的窄、小、矮。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内四年级语文下册记

4、金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。用自己的感受突出孔隙的窄、矮、险。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在 “孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写 “孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt四年级语文下册记金华的双龙洞课件ppt洞口像桥洞似的，很宽。外洞宽敞。孔隙窄小。内洞昏暗，有双龙和石钟乳，比外洞宽游览顺序洞口像桥洞似的，很宽。游览顺序1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。写好游记应做到：扩展延伸1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚