2022年优生会校长讲话听后感

1、第10页共10页2022年优生会校长讲话听后感听专业介绍会报告学院：能源科学与工程学院学号：姓名：_-9-14听专业介绍会报告【报告题目】能源动力专业介绍会【关键字】专业介绍自主学习热能动力内燃机【主要内容】我们在大二的开始分了专业，我选择的是热能与动力工程，因为我个人比较喜欢内燃机这个方向，就直接选了热能与动力工程。说实话，我就是奔着内燃机这个方向才报的我们院，前几天写的略问也是关于内燃机方面的。但是，很多同学都觉得自己对专业不是很了解，于是，学院里召开了专业介绍会，让我们充分了解自己的专业，利于更好的学习一本科生的培养方案第一天闫红杰等老师为我们讲解了我们09级的本科生培养方案。为的是让我

2、们自己了解学校对我们的新的培养方案和我们应该去做的一些东西。首先，老师将学校在我们这_届上花费了很大的心思，改变了以往的教学模式。实行了学生自主选课制度。学生可以自己选择自己喜欢的老师，主要是为了因材施教，不同的学生可以选择合适自己口味的老师，一边提高自己的学习兴趣和利于知识的吸收，同时，我们可以自主的安排自己的大学生活，可以在_年里毕业，如果自己学有余力就三年毕业而且可以选择一门辅修专业课，如果自己能力不足可以推后两年毕业也没有关系。其次，要我们在学习生活中养成自主学习的习惯。学校对我们的培养方案中最重要的也是培养学生自主学习的习惯。自主学习是一种立足于自我建构的学习，其基本特征应当是：学习

3、行为的自觉性，学习操作的自为性，学习过程的自控性。自主的学习方式，我觉得就是要唤醒学生本生沉睡的心灵，帮助学生在学习交往中认识自我、评价自我并有意识地调整自我，随时都能清醒、自觉地意识到自己的角色地位和存在价值，从而大力释放自身的生命潜能。自主学习方式，逐步还学生以学习活动的主动权、选择权与自控权。让学生学会自我选择、自我设计、自我建构、自我监督、自我调节、自我评价和自我反馈。学生怎么样自主学习呢。一、引起兴趣，激发学生自己自主学习的动机。二、创造条件，提供学生自主学习的机会。学生有了自主学习的动力，还需要有参与学习的机会。教师要善于根据教材内容、特点和班级学生的实际，想方设法创造条件，为学生

4、提供更多参与自主学习的机会。、提供研究材料，让学生全员参与。、调动多种感官，让学生全程参与。、优化课堂教学，让学生全方位参与。三、指导学法，提高学生自主学习的质量。学生自主能力的提高，既离不开自身的体验积累，也离不开教师的指导。达尔文说过：最有价值的知识是关于方法的知识。显然会学比学会更重要。因此，教师在教学中，要重视学法研究，教给学生学习方法和策略，让学生由学会过度到会学。()精心设计，指导学生学会思考问题。著名科学家李政道博士说。什么叫学问。是要学怎么问，就是思考问题。小学生因年龄的限制，认识带有很大的随意性，有时不会自觉的提出目的，认识活动中往往会出现活动的盲目性，思维的混乱性，甚至误入

5、歧途。因此教师要设计富有价值的问题，启迪学生思维，督促学生主动思考，提高自主学习的能力。()小组讨论，合作交流。教学过程是一个师生之间，生生之间多维互动的过程，为避免学生在转化难点时，交往上陷于孤立性，思维上滞于片面性，人格上处于封闭性，可以先让学生独立探索再合作学习。倡导组员之间互教、互启、互学。注重个体智慧和_智慧相结合。()鼓励大胆猜想，引导验证。从某种意义上讲，人们发现有关的数学知识的过程，是一个凭借自己直觉，先提出某种猜想，再进行实验验证，从而揭示出某一有关规律的过程。因此，在学生参与教学活动时，鼓励学生对问题进行大胆猜想，促进主动学习。()指导自学，学会读书和质疑。学生获取知识主要

6、渠道是书本，学会读书，不等于掌握的开启知识大门的钥匙。为此，教师要着力指导学生学会阅读数学课本，使他们逐步掌握读书方法。教学中，我们要十分重视指导学生养成读书的习惯，懂得书上的表述方法，抓住重点语句，依据自学提纲，寻找答案。同时还要求学生在看书时边看边动脑筋，提出问题，划出关键点，作些批注。四、体验成功，保持学生自主学习的动力。前苏联教育家苏藿姆林斯基说。在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者。在实施素质教育的今天，教师不仅要满足学生心灵深处的那种强烈的欲望，而且还要让学生在自主学习中体验成功的愉悦。因为这种成功的情感体验能产生强大的内部动力。促进学生

7、一次又一次探究新天地，成为学生自主学习的动力源泉。二我们专业方向的介绍往后的三个讲座都是关于我们专业方向的介绍和以后的发展，就业问题的讨论，还有就是我们院里对这些方向的一些师资和研究方向所取得的成果。一热能工程这个系已经建立了四个明确和稳定而且特色突出、优势明显的研究方向：(1)现代热物性测试方法的研究(2)热工设备仿真与优化(3)工业窑炉能与环保(4)热工过程的近代控制方法热能工程。燃烧传热装置和系统的日常运行管理，设计，控制潜力与优化教学科研，地_府和企业用能管理与规划，新能源的开发。此方向主要掌握的课程有工程力学，工程流体力学，工程热力学，传热学，燃烧学，锅炉原理等，同时具备一定的计算机

8、能力和外语水平。现在能源的主要形式用的是热能，所以，热能很重要，进而，这个方向也具有很大的发展潜力。在钢铁冶炼和一些重工业是热门的方向，社会也需要这方面的人才的。二热工自动化(工程热物理与自动化)此方向主要掌握流体与工程热科学的基础理论，计算机与控制技术。同时掌握工程热物理，自动检测技术，智能控制技术。现在流行的是信息，所以，此专业紧随时代前沿主要研究与自动化与热工仪表方面，有很大的发展潜力和空间。此方向需要掌握各方面的内容，包括工程物理，热能工程的一些内容，低温制冷，动力机械，流体机械，化工机械等等。同时清楚动量的传递，热量的传递，质量的改变和一些衍生的化学反应。热工自动化主要的培养目标是。

9、培养本行业科学研究、工程设计、技术管理等方面的专门技术人才；具备热能动力基础、掌握自动控制和计算机技术的综合型人才。本专业的主要课程：数学、物理、力学、机械、电子、计算机基础、编程语言、自动控制原理、自动控制系统、自动控制仪表、微机原理、单片机原理、计算机控制技术、计算机通讯、计算机网络、计算机仿真、集散型控制系统、软件技术基础、热力设备、测试技术。同时又一定的实践环节：金工、电工、电子实习、认识实习、专业实习、课程设计、毕业设计等。最后老师讲到现代热物理性的测试方法：材料的热物理性能；检测的技术(oicnnmd)；模糊检测等。自动化技术是当今世界上发展最快、生命力最旺盛的技术和最活跃的生产力

10、之一，世界上许多先进国家均投入大量资金，以求在激烈的竞争中占有一席之地。而热工自动化在火力发电中的应用又是很重要的，代表了国际前沿的水平和国家的综合实力，所以，这个方向也是异常重要的。三制冷与低温工程制冷与低温工程研究院的老师简单介绍了这个专业所研究的一些领域：1)新技术的研发2)蓄能技术3)热动力学4)热能技术5)室内外空气品质此专业培养目标。培养从事制冷与低温技术的研究、制冷与低温机械及设备的设计、制造、试验和研究的高级工程技术人才。此专业培养要求。本专业学生主要学习制冷与低温技术的基础理论、制冷与低温机械及设备的设计、试验、运行和研究方法。学生最主要的课程是工程热物理和机械学，同时要掌握

11、工程力学、机械原理与机械零件、电工与电子学、流体力学、传热传质学、制冷原理与设备、低温原理与装置、制冷与低温测试技术。之后由刘益才教授介绍自己的研究，以及其研究院的老师做了自己研究方向的介绍。老师的研究的东西引起了我们极大的兴趣，大家都在下面讨论着，说出自己的看法想法。四电厂方向(电厂热能动力)这个方向主要由涂福炳老师讲解的。此方向是学习各种能量的转换与有效利用的理论和技术及计算机知识和自动控制技术，具有先进的进行动力机械与热工设备设计，运行，实验研究的基本能力。具有较强的计算机和外语应用能力及综合运用相关科学基础理论分析。解决实际问题的能力，能胜任能源动力工程的相关领域的研究、开发、制造、管

12、理、营销、各项任务。我们主要掌握的课程有：工程力学，工程流体力学，工程热力学，传热学，燃烧学，电工电子学，自动控制原理等我们主要掌握的专业课程有锅炉原理，汽轮机原理，热力发电厂，泵与风机。实践环节的有生产实习，锅炉课程设计，汽轮机的课程设计。关于电的知识老师讲了很多，电力造现代化得进程里一直扮演着重要的角色，而发电又是其关键的关键。发电的形式有很多：火力发电：以煤炭、石油或天然气为燃料，加热水使之成为一定压力和温度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨胀做出的功推动发电机发电。电站的主要设备：蒸汽锅炉和汽轮机、发电机组和变电站。水力发电：利用水的高差能推动水轮机做功，从而带动发电机组发电。核电：利用核燃料裂

13、变或聚变的方式释放出核能，再转化为蒸汽能推动发电机组发电。以后电力工业的发展趋势是：(1)发电能源多元化(2)大容量、高参数机组和大电厂(3)燃气和蒸汽联合循环发电机组五内燃机方向内燃机是将燃料和空气引入机体内部燃烧，利用燃气膨胀作出机械功的热力发动机。广义地说，内燃机包括活塞式内燃机、回转式燃气轮机、复分式发动机和喷气推进机。而“内燃机”这一名词，习惯上专指活塞式内燃机。此专业需要掌握的课程有：力学，机械制图与设计，电工技术电子技术，自动控制原理，微机原理，流体力学，工程热力学，传热学，燃料及燃烧，热工测量技术，能源与环境等我们主要掌握的专业课程有。内燃机构造与原理，内燃机设计，内燃机燃烧与

14、排放，内燃机控制技术，汽车工程概论等。【心得】专业报告听完了，我们对我们自己的专业有了一定的认识，不是以前那么一无所知了，对热能动力工程有了一个大概的框架。同时也使我自己喜欢上了这个专业。以前我一直以为，这个专业很不好找工作，一直在闷闷不乐中。现在我对它了解了，也感觉它其实很好的，涉及的领域很广，同时对我们的要求也很高，关键是工作很好找。这个专业从学术的角度去看，涉及了科学和人类发展的最新的最前沿的知识，需要不断地去更新，同时它所需的专业知识要很牢固，研究者的知识面要很宽阔，这样才能取得好的研究成果，小的可以提高工厂的生产效率，大到可以为国民经济做出巨大的贡献，我国在世界上的科学知识的水平在前

15、茅。对于一般的学生和工作者来说，这个专业因为涉及的东西很多，所以就业面特别广泛，学生出去社会上可以比较轻松的找到自己喜欢的专业，而自己所做的又是很重要的，所以给人一种自信去做好的。这个专业很好，可是很难学好，因为它有难度，也要求知识要掌握的比较扎实。是否能学好这个专业，我觉得重要的是有兴趣和有决心。有了兴趣，我们就会愿意为了自己的兴趣去学，而不用老是为了生存去读书，这样的效果会好一筹，而决心又是一个重要的因素，只有兴趣，那遇到困难怎么办，我们要退缩吗。答案是“当然不”既然我们已经选择了，我们就要有做下去的决心，无论怎么，我们都需要一种坚持，一种努力，一种愿意去做了而为之奋斗的精神。有了兴趣我们

16、会这样去做，我们这样去做了我们会对它有兴趣，两者之间是相互贯穿，相辅相成的。我相信：只要我们愿意去做就一定会成功的。我经过这段时间的了解和学习，我明白我要努力地学习，不抛弃、不放弃，无论结果怎么样，我知道，过程很重要的。做最好的自己，我能。2022年优生会校长讲话听后感（二）听全国教育名家论坛有感新县福和希小扶荣_年_月_日我有幸到_学礼堂参加第三期“新课标”及当代名家教学艺术培训会，聆听了徐长青为团队的姜琨老师、叶鸿琳老师；以黄爱华为团队的戴霞老师、潘雪琪老师还有柏继明为团队的王丽娜老师、杨新荣老师的讲座和观摩课，他们所设计的学习情境，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着一定的教育理念和

17、人生哲理。他们满腔的_，超人的智慧，娴熟的动作使我为之震撼，为之深省，下面谈谈我观摩这次培训的几点感触。作为一名数学教师，我想和大家重点_徐长青老师的课及报告，首先是徐老师教授的三年级数学“重复”一课，是数学广角内容，渗透集合思想，学生在理解上有一定难度。在教学中他设计了多种活动，如故事活动、游戏活动、悬疑活动、社会调查等，通过自我体验、合作交流、经验借鉴、肢体表现等多种方法，让每个学生都从不同角度对集合思想有了了解，并促使每个学生都兴趣盎然地参与到活动中。整节课上他把学生的心紧紧地抓在一起，让一节枯燥无味的数学课动起来，并且也给学生进行了生动的思想教育。语言表达能的训练。还有他讲的五年级的一

18、节解决问题的策略，本节课课堂气氛轻松、民主，孩子发言积极，在愉悦的活动中，掌握了解决问题的策略(退退退、进进进、回头看、找规律)孩子高兴，老师轻松。徐老师讲完课后，给我们专题报告简约在课堂，数学简单，数学使一切科学变得简单”、“数学好玩，都来学数学”、“不要用我们的方式让孩子们去接近数学，而是让他们用自己的方式接近数学”。如果我们的数学教育走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习。如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意走进数学世界，让学生用“自己的方式”进行独特体验、个性认知。实现有效的数学教学就是走向简约教学。简约追求的是朴素灵动、反璞归真，以真实的呈现突出核心目标。运用一定

19、的教学策略，基于学生的知识与学习经验，围绕学生困惑之处，对课堂教学情境创设、内容选择、活动细化、结构设计、媒体使用、方法指导等多方面进行简约化处理，以求数学教学内容和方法最大程度的整合优化，用简洁、明了、易于操作与交流的方式帮助学生在困惑之中生思启智，这就要求教师要学会取舍、筛选和提炼，学会有选择地放弃。简约是教学中的一种思考方法。数学课堂教学更多的是结论、思想与方法的传递，用最简单的方式、简练的语言、简明的活动，实现学生对知识的深刻理解本身就是一种教学思想与方法，追求多样化中最优化，追求表达陈述方式的简明化，都是数学学_与方法的延伸。简约应成为一种教与学的方式。从数学学科的本质特征来看，实施简约化的课堂是其学科本身的需要，因为数学学科的特点就是倡导简约的，公式、定理的简明，解题思路的简洁，符合书写的简单，语言叙述的简练，计算方法的简便，等等。教学情境应真