德育实施方案

1、小学德育工作实施方案为全面贯彻党的十九大精神，深入践行党的教育方针，推动我校德育工作 的顺利开展，办人民满意的学校，结合我校实际情况，特制定我校德育工作实施 方案。一、德育工作目标以小学德育工作指南为指导，以落实小学生守那么为抓手，坚持教 育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，学科教育与德育相融合，针 对高中生身心开展特点，教育和引导他们爰党、爰国、爱民，弘扬伟大的民族精 神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的公民意识、社会责任感和民 主法治观念，使他们学会运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和 解决问题，学会正确选择人生开展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态

2、度和能力，通过学校德育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人 生观和价值观。二、德育工作思路(-)强化学校各级领导及教师的德育工作意识，建立健全德育工作的各 项规章制度，强力推进学校的德育工作。.学校党政一把手亲自抓德育，使德育工作件件落到实处，收到实效。.强化学校各种德育机构的职能，使它们真正实现责、权、利相统一，提 升德育效能。.完善德育工作考核制度，使学校教师的德育绩效考核、各行政处室的人 员的德育绩效考核与他们的工作业绩相联系。.加大德育工作的资金、人力和技术投入，确保学校德育工作有效开展。.强化德育的龙头地位，进一步贯彻“人人都做德育教师、教书必须 先育人、做事、求知必须先

3、学会做人”的原那么，发挥教师的主导作用和学生 的主体作用。（二）明确学校德育工作的重点是班级管理和学生管理，而做好此项工作 的关键是抓好以下几方面的工作。.完善和健全班级管理和学生管理的各项规章制度和措施，努力做到管理 工作有规可依，有章可循。.加大对各年级德育目标的分层管理和落实。.抓好德育的载体设计，巩固仍具有强大生命力的传统载体。.健全、完善我校独具特色的立体德育网络，努力挖掘各方面的德育资源, 使其实现合理配置，形成更为强大的德育合力。.抓好学生干部的培养，在班委会、少先队等学生组织的基础上，充分发 挥学生自主管理自我教育的功能，推动学校德育工作的开展。.抓好校园文化建设和环境卫生工作

4、，落实教师责任制，发挥其独特的育 人功能。以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可 行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以德育基础建设为保障, 以让学生学会做人为落脚点，精心打造家、校、社会三位一体的温馨校园、文明 平安校园、和谐美丽校园。三、德育工作网络及队伍建设.德育工作网络目前我校德育工作网络大体可分为：校长、政教副校长政教处班主任一学生)，它以政教处为中心，各处室密切配合，在校长的统一领导、 指挥下，严格执行学校的德育工作规定和计划，强力推进德育工作。.德育队伍建设德育是学校教育的重要组成局部，对青少年健康成长起着导向、推动和保 证作用。因而全校教职

5、员工特别是学校领导，必须高度重视德育工作，切实加强 对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。(1 )成立学校德育工作领导小组德育工作领导小组由学校领导班子成员，教务主任、政教主任、少先队辅 导员、班主任及教师代表组成。并由校长任组长，政教副校长任副组长，负责对 学校德育工作的领导。(2 )加强班主任队伍建设实行每月一次班主任例会制度，逐步实现班会活动规范化、系列化。力口强 对班主任的思想理论和工作方法的培训，进一步提高工作艺术和管理水平。班主 任要加强对学生家长的联系，全面关心学生成长和进步才是高德育工作的预见性、 针对性和实效性。(3 )积极发挥学校、家庭、社会三

6、位一体的教育协调作用，努力形 成有利于学生成长的校园环境，构建和谐校园。四、德育内容、形式与实施途径小学德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，因此必须坚 持德育为首的思想，把德育当作全面提高素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会 实践教育为辅助，使学校德育工作规范化、制度化。（-）常规教育.校规校纪教育。认真贯彻落实小学生守那么和小学生日常行为规范， 使德育工作经常化、制度化；加强学生自我教育，提升自我管理能力。.法制平安教育。办好每学期的法制平安报告会，结合季节环境经常开展 防火、防水、防电、交通平安及防食物中毒等

7、教育，构建平安校园。.文体活动教育。通过体育活动及各类比赛活动来到达德育目的。通过运 动会、课间操等活动催促学生锻炼身体，到达强身健体的目的；通过各类比赛， 活跃校园文化生活，到达活动育人的目标。.评优评先教育。制定科学合理的评价机制，客观公正的评优评先，以此 到达德育目的。每学期对学生进行德育操行评定，做好各项归档，定期进行文 明标兵，文明学生评选表彰。.自主管理教育。实行班、年级、学校三级学生干部竞选上岗。实现自主 管理、自我服务，在活动中到达德育目的。.集会教育。开好每周一次的年级小集会。通过总结、表扬和批评来到达 德育目的。.班主任会议教育。组织好每月一次的班主任会议。通过总结、表扬和

8、批 评提升班主任素质和管理能力，进而到达德育目的。（二）专题教育.传统文化与爰国主义教育。结合传统节日、重大节庆日、纪念日开展传 统文化教育、爰国主义教育，革命传统教育，传统道德教育。如在传统节日（春节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气），可以通过介绍 节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等文化活动，增强节日的体验感和文化感。 重大节庆日（植树节、劳动节、青年节、教师节、国庆节等）要集中开展爰党爰 国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、保护环境等主题教育活动。.庄严仪式教育。利用升国旗仪式、入学仪式、毕业仪式、成人仪式、入 团（入党）等仪式活动，对学生进行政治方向引领和道德价值引领。

9、.社会主义核心价值观教育。利用中学生党校，名家讲坛等平台，树立学 生远大的理想信念，把社会主义核心价值观融入教育过程，引导学生自觉遵守爰 国、敬业、诚信、友善等价值准那么，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。.济贫扶困的社会主义道德教育。对品学兼优的特困生的资助活动；帮助 他们战胜困难完成学业。.专题会议教育。针对不同情况，召开各种学生大会（包括开学典礼、学 生干部培训会、住校生会议等），以到达对学生进行教育的目的。（三）系列教育1 .主题班会。根据不同年级学生的特点，举办不同内容的主题班会，对学 生进行教育。2.心理健康教育。抓好硬件建设，配备心理教师，搞好学生调查工作， 制订措施、落实

10、责任，加强待转化生工作的管理，帮助他们树立正确的自我意识, 建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，合理发泄，掌握对付挫折和不 良情绪的应对策略，形成良好的人格。3.家校合作。利用家长开放日，家长会家长学校、家长委 员会”会议等活动让家长参与到学校的管理中来，利用家长学校讲堂帮助不同学 段的家长了解其孩子的心理特点，行为特点，预防孩子不良心理行为的出现，进 而有效地陪伴孩子度过高中三年。五、德育评价.抓班级常规管理考评与考核(1)落实班主任例会制度，学生会值日制度，从到校情况，晨读、课间 操、课堂秩序、平安、卫生等几个方面进行督查，每周利用政教简报进行小结, 每两周进行一次流动红旗评比，评

11、比结果纳入班级目标管理考核。(2)学校建立德育工作台帐，认真填好德育活动记录，每月不定期对学 生仪表，班团活动课，班会课开展进行检查，结果纳入班级评估。(3)完善班级目标管理考评，班级实行量化管理，把每日常规检查与临 时抽查结合起来，进行客观评价。(4 )搞好每学期的文明班集体评选。政教处和年级组从班级日常管理、 参加学校文体活动及班级学期文化课成绩情况等三大方面进行考核和考评。.抓学生个体综合素质考评与考核认真学习分析小学德育工作指南和小学生守那么，结合我校德育实 际，将中国学生开展核心素养的基本要点量化、细化，对文化基础、自主 开展、社会参与三大局部，人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活，责 任担当、实践创新六大方面以及十八个基本点赋予一定的分值，学期末对 学生的综合素质进行考核和评价，根据学生所得不同的分值，对学生分为优秀、 良好、及格和不及格四个等级，规定只有优秀、良好”等级才可参与评优评 先。考评不及格”的学生，不得享受学校和国家的一切资助及奖励。六、保障措施.组织保障。学校成立德育工作领导小组，校长任组长，政教副校长为副组长，其他班子成员及中层领导为组员，负责研究制定学校德育工作计划，并督 促德育计划的实施。领导小组下设办公室，政教处主任兼任办公室主任，团委书 记任副主任。.经费保障。按照国家有关规定，学校每年要从行政事业费中，拿出一定 的比例用于德育工作，确保学校