13-18个月婴儿认知发展游戏设计与指导

1、13-18个月婴儿认知发展游戏设计与指导13-18个月婴儿认知发展游戏设计与指导案例导入 知识回顾触觉进入双手协调探索阶段选择性注意萌芽较强的记忆能力案例导入 知识回顾触觉进入双手协调探索阶段选择性注意较强的案例导入案例导入13-18个月幼儿认知发展水平发展水平1.喜欢用嘴、手试探各种东西。2.会长时间观察自己感兴趣的事物，并用手势和声音表示不同的反应。3.能根据感知方面的突出特征对熟悉的物品进行简单的分类。4.会指认某个身体部位。5.会模仿些简单的动作或声音.开始自发地玩模仿性游戏，如，用玩具电话玩打电话游戏。6.理解简单的因果关系。13-18个月幼儿认知发展水平1.喜欢用嘴、手试探各种东西

2、游戏分享1游戏分享1游戏设计 游戏（一）贝壳和乒乓球（ 13-15个月）游戏目标：喜欢玩分类游戏，能够将乒乓球和贝壳 分类放在对应的容器里。游戏准备：乒乓球、贝壳若干，碗2个游戏过程： 1.家长出示乒乓球和海螺，请宝宝认识并说出 名称：“宝宝，这是什么？” 2.邀请宝宝摸一摸贝壳，滚滚，玩玩乒乓球。 3.家长取出混合放有乒乓球和贝壳的容器说“宝宝，请你帮忙分一分，把乒乓球放在乒乓球的碗里，贝壳放在贝壳的碗里” 4.游戏结束，邀请宝宝将玩具送到家中的玩具架上。温馨提示： 观察了解宝宝的游戏情况，若宝宝对两类材料能够很好的区分，可以提高材料种类，或提供同一类别，颜色，大小不一的游戏材料，提高游戏难

3、度。游戏设计 游戏（一）贝壳和乒乓球（ 13-15个月）游戏设计 游戏准备：乒乓球、海螺若干，碗2个 游戏目标：喜欢玩分类游戏，能够将乒乓 球和海螺分类放在对应的容器里。游戏设计 游戏准备：乒乓球、海螺若干，碗2个 游戏目标：喜欢游戏分享2游戏分享2 游戏（二）水果配对（13 -15个月）游戏目标：认识常见的水果，能够说出水果名称并进行 实物与卡片的配对。游戏准备：苹果，香蕉、橘子等常见水果及卡片。游戏过程： 1.妈妈逐个出示香蕉等水果，请宝宝摸一摸，闻一闻。 2.出示卡片，请宝宝说出卡片中水果的名称：“宝宝 看，这是什么水果？” 3.邀请宝宝给水果找朋友配对：“宝宝，你能找到香 蕉和香蕉卡片

4、做朋友吗？” 4.依次请宝宝将苹果和橘子找到相应卡片配对。 5.宝宝配对成功，妈妈和宝宝一起分享制作水果沙拉。温馨提示： 1.水果种类不宜过多，最开始认知应从宝宝熟悉常见 的水果选取。 2.宝宝配对成功，妈妈及时鼓励：“宝宝观察得 真仔细，”以建立宝宝自信心。游戏设计 游戏（二）水果配对（13 -15个月）游戏设计游戏设计 游戏目标：认识常见的水果，能够说出水 果名称并进行 实物与卡片的配对。 游戏准备：苹果，香蕉、橘子等常见水果 及卡片。游戏设计 游戏目标：认识常见的水果，能够说出水 游戏准备：苹游戏设计启蒙性原则一差异性原则二游戏设计启蒙性原则一差异性原则二游戏指导游戏前1.游戏前了解现阶

5、段幼儿的认知发展水平游戏中2.游戏中家长要重视自己在游戏中的角色，提供适当重复游戏的机会游戏后3.游戏后家长和幼儿沟通交流游戏感受游戏指导游戏前1.游戏前了解现阶段幼儿的认知发展水平游戏中游课堂小结13-18个月婴儿认知发展发展特点1.探索物品特性2.探究因果关系3.辨认身体，指认五官设计原则1.启蒙性2.差异性指导要点1.提供适当重复游戏的机会2.游戏后沟通交流游戏感受课堂小结13-18个月婴儿认知发展1.探索物品特性1.启蒙性课堂小结认知能力发展项目最早月龄常规月龄最晚月龄自发乱画1215.619动作模仿笨拙1217.119能记住一天内的事1218.121模仿动作1218.120有意听讲故事，但不懂内容1218.620能记住3天前的事1419.120注意力可集中5分钟1620.522对室内变化有觉察162122会搭7-8层塔1621.522看过图一周仍记得1622.625爱听故事,简单情节能答1622.925注意玩具