健康促进医院考核标准版

1、健康促使医院现场评分表（2016版）省份：县区：医院：评估时间：.一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分成立医院主要负责同志牵头的健康促使医院领导小成立院长或分管院长牵头的领导小组，得11协调体制组，职责分工明确。分。每季度召开2次工作例会，推动健康促使医院建设。每召开1次工作例会得0.5分，最高1分。1将建设健康促使医院归入医院目标责任查核、医院0.51分。1每归入一个重点文件得分，最高发展规划、服务主旨。将控烟工作归入医院目标责任查核和发展规划，有查阅档案一、组织管理每做到一项得0.25分，最高1分。1（20分）控烟巡逻制度、考评赏罚制度、劝止制度。听取报告明确健康促使工作牵头负

2、责部门，明确各个科室职1分。1现场查察制度建设有文件支持，得责。将针对患者及社区居民展开健康教育工作归入医护有文件支持，得1分。1人员绩效查核。拟订全体员工按期接受健康教育与健康促使连续教有文件支持，得1分。1育或专题培训制度。一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分全体员工按期体检，接受健康管理。有文件支持，得1分。1有固定的科室和人员负责全院健康促使与健康教育有健康促使主管科室，得1分。21分。工作的组织管理和技术指导。有健康促使专职人员，得每个临床和医技科室有人专/兼职负责本科室的健有各科室有健康教育人员名单，得0.5分。10.5分。康教育工作。设有控烟监察和巡逻员。有控烟监察和

3、巡逻员，得有年度工作计划，得1分。每年拟订健康促使医院工作年度计划。包含医院健年度计划有重点工作领域、内容详细、分工2康促使资源和健康问题评估、工作目标、任务分工、组织实行到人、有时间进度表切合要求，每项做到得时间进度等。0.5分，最高1分。按期展开员工健康促使医院建设培训，展开控烟培每展开一次专题培训得0.5分，最高2分。2训。每年全面总结健康促使医院工作，总结经验和问题，有总结报告得1分。2总结报告内容详细，经验亮点突出，下一步接受上司部门的查核评估。工作思路清楚，最高1分。有健康促使与健康教育必备的场所、宣传阵地和设有特意健康教育教室得1分。有宣传栏等健2保障举措康教育阵地得0.5分。有

4、专用设备得0.5分。备。一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分医院设健康教育专项经费得0.5分，如超出1保证健康促使与健康教育专项工作经费。10万再得0.5分。医院设咨询台，设置导医表记，方便患者就诊。候有咨询台得0.5分，导医表记显然清楚，得诊区供给与就诊人数相般配的候诊座椅，为患者提0.5分，候诊区座椅够用，得0.5分，健康2供安全、私密的就诊环境。检查时保护患者隐私，得0.5分。诊断环境医院整体环境卫生，生活垃圾和医疗废物分类采集，医疗废物与生活垃圾分类处理得1分。随机21分。处理实时。卫生间卫生，有洗手设备。进入一个卫生间，洁净有洗手设备得查阅档案二、健康环境有显然的辐射安全

5、表记，得0.5分。有显然1听取报告辐射安全、医疗荒弃物等表记清楚、显然。0.5（8分）的医疗荒弃物表记，得分。现场查察随机进入诊室，医务人员态度平和、使用文医务人员对待患者平和和亲，使用文明礼貌用语。明用语，得1分。1人文环境考虑残疾人、老年人、孕产妇等特别人群的需求，切合要求，得1分。1如绿色通道、优先窗口等。依据需要供给安全的食品和饮用水。切合要求，得1分。1三、无烟医院医院室内完整严禁抽烟，全部室内场所没有烟头，发现烟头扣1分，发现抽烟者扣1分。2查阅档案（12分）无烟环境没有抽烟者。听取报告一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分医院所属地区有显然的禁烟表记。全部建筑物进口0.

6、5分，扣现场查察每个缺少无烟表记的公共地区扣2处、候诊区、会议室、卫生间、走廊、电梯、楼梯等完为止。公共地区有显然的禁烟表记。院内不销售烟草制品。如发现，扣1分。1院内无烟草广告、促销和资助。如发现，扣1分。1有控烟宣传资料。有一类控烟流传资料得0.25分，最高1分。1无烟宣传展开一次控烟主题的宣传活动得0.5分，最1展开以控烟为主题的宣传活动，如讲座、咨询等。高1分。在相应科室设戒烟服务医生和咨询电话，展开戒烟有科室供给戒烟服务，得1分。有专人供给2戒烟咨询，得1分。服务和咨询。戒烟服务1分。展开住院医生咨询门诊、住院患者的抽烟史，对此中的抽烟展开门诊患者戒烟干涉，得2患者戒烟干涉，得1分。

7、者进行简洁戒烟干涉并有记录各科室拟订门诊和健康教育工作流程和重点。内外妇儿等重点科室拟订门诊健康教育流程查阅档案1分，最高4分。4四、健康教育患者健康和重点，每个科室得听取报告（50分）促使各科室拟订住院患者在住院时期和出院后的健康教内外妇儿等重点科室拟订住院健康教育流程4现场查察1分，最高4分。育工作流程和重点。和重点，每个科室得一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分每个临床科室展开健康教育服务，有针对不一样病种的健康教育档案记录:1.展开患者健康评估。2.为患每个科室有针对某病种或健康问题的全套健者供给改良健康、促使疾病痊愈的个性化建议。3.康教育工作记录，得1分，每个科室最高3

8、15患者出院时，赐予患者或家眷合理化的出院健康指分。导或建议。4.患者出院后，经过与社区合作、随访全院最高得15分，可划分门诊和住院科室。等方式，连续供给健康建议。集中候诊区、治疗区（如输液室）、门诊科室、住每类诊断区能合理使用健康流传资料，得1院科室合理使用健康流传资料（如摆放健康教育资分，最高4分。4料，张贴健康海报或健康提示，播放健康视频等）。设置健康教育宣传栏，县级及以上医院每个月改换一有健康教育宣传栏得1分，按期改换得2分。3次，基层医疗卫活力构每两月改换一次。拟订针对社区居民的健康教育工作流程和健康教育有针对社区居民的健康教育工作流程，得1社区健康重点。分。3促使有一套常有疾病的健

9、康教育工作重点，得2分。一级指标二级指标指标解说评分标准分值查核方法得分展开面向社区的健康讲座、健康咨询、义诊、健康烹饪大赛、健康训练营、健康生活方式倡议等健康每展开一次活动得0.5分，最高4分。4活动。经过广播、电视、报纸、网站和新媒体对民众展开0.5分，最高3分。3每展开一次活动得健康教育。每年对全体员工进行体检，成立健康档案，展开健每年体检得1分。成立健康档案得1分。为42分。康评估。每个员工展开健康评估得发现员工主要健康问题，得1分。员工健康依据员工主要健康问题，展开健康管理，有详细的有健康管理计划，得1分。展开健康干涉，3促使干涉举措。得1分。组织促使身心健康的文体活动，丰富员工生活，提每展开一次集体