2020部编语文五年级上册：桂花雨课件ppt精品资料

1、2020部编语文五年级上册：桂花雨课件ppt精品资料2020部编语文五年级上册：桂花雨课件ppt精品资料部编五年级上册人教五年级上册3.桂花雨部编五年级上册人教五年级上册3.桂花雨 静 夜 思 李 白床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。思乡桂花雨导入新课 静 夜 思 思乡桂导入新课作者简介 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有永是有情人水是故乡甜万水千山师友情细雨灯花落等。作者简介 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理

2、解。2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。初读课文箩 杭（lu）（hng）（箩筐）（杭州）1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解。初1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？2.小组交流、讨论。 整体感知课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。整体感知课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，

3、再次表达了对家乡的热爱和怀念。理清结构第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。理清结构合作探究1.作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 喜欢它迷人的香气2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 桂花盛开，香气四溢 ;摇落桂花，如雨飘下;一年四季，香甜生活. 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。3.作者又是通过哪几件事体现了思桂花？ 杭州赏桂花; 给母亲带桂花; 又现故乡桂花情 合作探究1.作者写爱桂花，喜爱它的什么？一、读拼音，写词语。1.我非常喜欢ln hu（ ），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。2.这个卖d bn（ ）的p po（ ）非常慈祥。3.你越动，它就c

4、hn（ ）得越紧。二、写出下列划横线词语的反义词。1.我喜欢的是桂花。（ ）2.桂花一开，母亲就开始担心。（ ）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ）课堂作业新设计厌恶缠 婆婆大饼兰花 残缺放心一、读拼音，写词语。课堂作业新设计厌恶缠 婆婆大饼兰花 残缺第二课时第二课时一、复习导入 1.桂花雨这课的主要内容是什么？ 2.这篇课文承载了作者怎样的思想感情？一、复习导入二.听写生字词。桂花 木兰花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 箩筐婆婆 浸入 尤其 缠着二.听写生字词。三、精读课文，深入领悟。1、用较快的速度默读课文，看看桂花给“我”带来了哪些快乐？画出有关的词句。2、将你找出的句子有感情地读给同

5、桌听。三、精读课文，深入领悟。品读，感受“摇花乐”1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”2“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”期待已久的“乐事”盼望摇桂花时的急切心情“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我”摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。品读，感受“摇花乐”1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气。关注桂花 ，收获桂花，体验着“馈赠桂花的快乐。吃着桂花食品，喝着桂花茶桂花已充盈了她全

6、部的生活。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，还的什么可以替代它吗？从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。是母亲对故乡满怀无限的思念和爱，让她觉得什么东西总是故乡的好呀。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 杭州桂花母亲却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 对比阅读体悟情感同是桂花，不同的地方香味不一样吗？为什么？ 对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。母亲这句朴素的话，“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？ “又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，母亲的

7、这种情感，这份情怀，无疑又感染了作者。表达了对童年生活的回忆，表达对故乡的思念之情。感受思乡之情“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵 爱桂花 摇桂花 桂花雨 思桂花 板书设计充满欢乐深埋心中点点桂花雨片片思乡情桂花盛开，香气四溢摇落桂花，如雨飘下一年四季，香甜生活杭州赏桂花给母亲带桂花又现故乡桂花情-喜欢它迷人的香气 爱桂花板书设计充满欢乐深埋心中点点桂花雨桂一、选字组词，在所选的字后面打。（箩 萝）筐 （羔 糕）点 （尤 龙）其 （缠 庙）住二、写出下列词语的近义词。1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（ ）2.桂花一开，母亲就开始担心了。（ ）3.桂花树的样子笨

8、笨的，不像梅树那样有姿态。（ ）课堂作业新设计姿势担忧 开放一、选字组词，在所选的字后面打。课堂作业新设计姿势三、判断正误，正确的打，错误的打。1.桂花雨这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样子，点明家乡的桂花很多。（ ）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。（ ） 三、判断正误，正确的打，错误的打。 部编人教版五年级上语文：第一单元习作范文：我的心爱之物字典我的心爱之物字典我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我姐姐送给我的。它已经伴随我 4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！我的字典外观

9、可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长 13厘米；宽约 9厘米；厚 3厘米。字典的价钱约 12元，可它的价值远远高于它的价钱。这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了！有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪；有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不仅如此，我还能在字典里查出数学的、历史的、地理的等等很多方面的知识。啊，别看字典这么小，它的肚子里藏了这么多东西，真是让人既惊讶，又佩服！字典那样默默无闻，无私奉献，我的老师不就像它一样吗？看，老师就像

10、一座知识的宝库，让我们随意获取；老部编人教版五年级上语文：第一单元习作范文：我的心爱之物字师就像甘甜的清泉，滋润着我们。我喜爱字典，更喜爱我的老师。这就是我的好伙伴字典，它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我！师就像甘甜的清泉，滋润着我们。我喜爱字典，更喜爱我的老师。这部编人教版五年级上语文：第一单元习作范文：我心爱的铜钱草我心爱的铜钱草我有一盆心爱的铜钱草，它的名字虽然俗气了些，可是样子却清秀可爱。看起来文弱，生命力却极其顽强，让我十分震撼。我不擅长养花，很多花都被我养死了，可是这盆铜钱草却一直展现出强大的生命力，它不挑剔，只要有水就能活。那次铜钱草差点儿死掉。暑假里，我们一家人出去旅

11、游，我心想着赶快看到大海，临走时竟然忘了给阳台上的铜钱草浇水。等我回来一看，呀，铜钱草都蔫了，它的叶柄像线头儿一样，软软地摊在花盆上，叶子也快没有水分了，无精打采的，像一块块破布。我心想，这下可完了!我怀着侥幸的心理给它浇足了水，心想死马当活马医吧。没想到奇迹竟然发生了，只一上午的工夫，铜钱草就恢复了生机。看到在风中摇晃的一把把绿色的小伞，我别提多开心了!铜钱草的顽强远远超出了我的想象。后来又有一次，我去了亲戚家一趟，粗心的爸爸把我的嘱咐抛到了九霄云外，可怜的铜钱草将近半个月没有喝水。我回到家时，它们已经全都死掉了。这次是真的死掉了，它们的叶子和叶柄都干枯了，用手一捻就成了碎末，完全没有了生命的迹象。我完全绝望了。也许是因为习惯了，我还是给它浇了水。没想到奇迹竟然再次发生!几天后，当我想换种仙人掌的时候，竟意外地发现，铜钱草裸露出来的根上长出了小小的芽苞!它们虽是那么小，却充满了生命的活力。我天天浇水，没有几天，花盆里又绿油油的了。这可爱的铜钱草，这顽强的铜钱草，怎能让我不喜爱？部编人教版五年级上语文：第一单元习作范文：我心爱的铜钱