阅读儿童绘本的意义

1、第 第 页阅读儿童绘本的意义阅读儿童绘本的意义绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它涌现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分进展，是新时代涌现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。绘本中的文字特别少，但正由于少，对的要求更高：它需要精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事;它需要风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的往往对文字认真推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人观赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们细心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精致和环节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘

2、本中每一页图画都堪称艺术精品。绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而观赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的全部期望，但绘本中高质量的图与文，对培育孩子的认知技能、观测技能、沟通技能、想象力、制造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。专家全都认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的讨论认为，孩子认知图形的技能从很小就开始渐渐养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了肯定的读图技能，假如这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品尝绘

3、画艺术，将在观赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，观赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美好体验。那么读绘本是否开发智力呢?儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也需要重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。幼儿对外在世

4、界的认识，是从整体来掌控感觉，而非由细部思索分析的。这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而常常以的热忱，全情投入地参加。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一那么他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。这是幼儿喜爱重复听一个故事的缘由之一。 每一次倾听，对小孩而言都是新的感受阅历。 因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。预留空间，让孩子的想象驰骋，掌控绘本的整体意境。在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌控绘本的整体意境。绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会渐渐化为知识和智能。在阅读之后，大人应避开说教，迫不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间。儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过径直或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思索、语言思索，很少有图像思索。绘本为儿童养成用图像思索的习惯提供了一个良好的平台，由