“批评与自我批评”主题班会

1、“批评与自我批评”主题班会“批评与自我批评”主题班会 第一部分 思想理论 第一部分 思想理论 一、什么是批评？什么是自我批评？ 批评就是对别人的缺点或错误提出意见。 自我批评是指对自己的缺点或错误进行自我揭露和剖析。团结，批评，团结! 团结，批评，团结! 二、为什么要开展批评与自我批评？ 只有严于解剖自己，勇于批评别人，才能帮助自己更快成长，真正加强和改进同学们的思想及行为建设，同时使班级的战斗力和凝聚力明显增强，从而创造一个互助、互学、共同进步的先进集体。团结，批评，团结! 团结，批评，团结!三、如何开展自我批评? 1、要勇于正视自身存在的问题。 首先，必须正视自身存在的突出问题，如果连自身

2、存在的问题都看不到或不承认，自我批评肯定开展不好。团结，批评，团结!三、如何开展自我批评? 团结，批评，团结!2、敞开心扉，讲出真话。 在开展自我批评时，要多讲思想、多讲心里话、多讲真实想法、多讲个人应汲取的教训，真正把自己的深层次问题，自己的真实思想端出来，真心诚意地恳请大家批评、帮助。团结，批评，团结!2、敞开心扉，讲出真话。团结，批评，团结!3、正确对待他人的批评意见。 对于他人提出的批评意见，一定要态度冷静，不能一触即跳。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”要有善纳忠言的勇气和虚怀若谷的胸襟，诚恳地接受批评。凡是属实的，一定要认真反思，深刻剖析，认真纠正。即使是与事实有出入的，也要本着

3、“有则改之，无则加勉”的态度，正确对待。 团结，批评，团结!3、正确对待他人的批评意见。团结，批评，团结!4、开展批评时，要讲究一点语言艺术，像药师把“良药”外包上糖衣一样，把批评的话变得顺耳、悦耳一些。团结，批评，团结!4、开展批评时，要讲究一点语言艺术，像药师把“良药”外包上糖 第二部分 行动实践活动程序：1、四人小组开展批评与自我批评，时间为5分钟；2、全班范围内开展批评与自我批评，举手发言。要求：先自我批评，再批评其他同学，注意分寸，平等对待，立足于为了他人进步、为了班级更团结而批评，切忌存在报复心理及行为，时间为15分钟。 第二部分 行动实践活动程序： 第三部分 反思拓展 请大家对照

4、以下图片及内容，反思自身有没有类似的情况，你当时怎样的想法？经过这节课的学习，你今后将如何对待？ 第三部分 反思拓展 请大家对照以 为什么老师总喜欢批评我，而且每次都都是这样严厉?我心里很不服气，我讨厌他！ 这节课真没劲，先睡会儿再说吧。可是老师批评我不认真听讲。 为什么老师总喜欢批评我，而且每次都都是这样严厉?我心 吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。 为什么家长总喜欢批评我，即使是小事都会喋喋不休。 真烦 吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。 为什么家长总喜欢 哼！居然批评我抄作业，你以为你了不起啊！ 同桌不给我抄就算了，看到我抄别人作业，居然敢说我，真讨厌 哼！居然批评我抄作业，你以为你了不起啊！ 你有

5、没有类似的情况？你当时怎样的想法？经过这节课的学习，你今后将如何对待？你有没有类似的情况？你当时怎样的想法？经过这节课的学习，你今 其实，无论是老师、家长或是我们的朋友，如果有人批评你的话，那么，你要知道，他们是在用另一种方式默默地关心你。 其实，无论是老师、家长或是我们的朋友，如果有人批评生活中有你批评，是我的福气如果接受批评，就能从善如流；如果善听批评，就能虚怀若谷；如果善待批评，就能少走弯路；如果感谢批评，就能不断进步。生活中有你批评，是我的福气如果接受批评，就能从善如流；生活中有你批评，是我的福气如果拒绝批评，就会刚愎自用；如果拒绝批评，就会继续犯错；如果拒绝批评，就会停步不前；如果拒绝批评，就会走向深渊。生活中有你批评，是我的福气如果拒绝批评，就会刚愎自用；面对批评，我们应该： 1、认真倾听 2、冷静处理 3、对批评者一视同仁 4、学会对比 面对批评，我们应该： 1、认真倾听 2、冷静 感谢批评 感谢批评我的人， 因为他们使我不断成长； 感谢批评我的人， 因为他们使我度过难关； 感谢批评我的人， 因为他们给我温暖； 感谢批评我的人， 因为他们给我力量； 感谢批评我的人， 因为他们开化我的蒙昧； 感谢批评我的人， 因为他磨炼了我的意志； 感谢批评我的人， 因为他强化了我的承受力； 感谢批评我的人， 因为他增进了我的智慧。 集体诵读 感谢批评集体诵