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文档简介

1、第 第 页考核工作计划考核工作计划 篇1 第一章 目的 第一条 为表达付出与收获对等的原那么，提升工作成就感;量化员工工作成果，客观进行优胜劣汰;明确进展途径，使业绩突出的员工有职业上升空间，留住公司所需人才，最终形成与公司共同进展的局面，特制定本方法。 第二条 确定公司相关岗位在绩效考核执行过程中所扮演的角色，使绩效考核内容得以顺当推行。 第三条 激励员工在工作中发挥主观能动性，减削管理依存度。 第二章 适用范围 第四条 全部在职人员(除总经办人员外)的绩效考核管理工作适用于本方法，绩效考核从其入职试用期过后，转正值月开始执行。 第三章 绩效考核结果的运用 第五条 绩效考核按考核周期划分为月

2、度考核、季度考核、年度考核三类。 第六条 月度考核结果决断被考核人的绩效奖金，绩效奖金用于实时确定/修正被考核人的工作内容。 第七条 季度考核结果和年度考核结果为被考核人的晋升、加薪、降级、辞退等提供依据。 第八条 月度考核期为每月1日至31日，月度考核分值依个人绩效考核表上的“ 此处隐蔽6029个字按迟到对待，整堂课没上的，老师私自决断某节课不给同学上了，让同学自己自习，检查发觉视为旷课。 6老师上课迟到累计5次视为旷课一节。 3、作业： 按学校作业规定分出等次，检查类型分为定期和抽查，检查内容；语文、数学为常规作业，艺体美等学科需要成立5人以上的爱好或活动小组，每周活动不少于一次，并有相应

3、的计划和活动记录等。由教育处依据平常检查、调查同学等状况记分。此项成果作为此类学科的作业成果分。 语文、数学作业检查包括以下内容 1、作业布置量要符合学校的要求。 2、作业布置具有层次性。 3、作业批改数量要符合学校的规定。 4、批改作业时要做到有批、有改、有订正，作业提倡激励性评语，作业不得涌现同学批改现象，如需同学做的，应有再批。作文批改要有眉批、总批，应指导正确、运用批改符号精确。 5同学整体作业干净，布局合理、规范。 4、听课： 听课依据学校计划，按时进行，参与听课老师填好课堂教学评价表，教研组长记录好评课看法，材料存档，以备参考。老师每学期听、评课次数为学期总周次减四次。 二业务学习和教学技能： 1、文化业务学习： 有特地的业务笔记本，每学期业务笔记不少于4次，内容需要有相关专业和学校规定的其他内容，不少于5000字。无故不参与学校或上级组织的相关学习或考试酌情扣分。 2、试卷或教学质量分析： 在学期教学中，每单元要实时对同学进行测评，并对测评

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