《东方和西方的科学》课件

1、东方和西方的科学课件东方和西方的科学课件【微国学】1.子曰: 不患人之不己知,患不知人也。论语学而【译文】孔子说:不要总发愁没人理解自己,应担心自己不理解别人。【微国学】【赏析】理解是一种高贵的语言,是心灵静默的升华。只有胸怀坦荡的人,才会用人性的善良、真诚的爱心,去理解别人的需求,才理解付出的内涵与本质。人生在世, 请让理解相随。 【赏析】理解是一种高贵的语言,是心灵静默的升华。只有胸怀坦荡2.君子之道,淡而不厌,简而文,温而理。 中庸【译文】君子做人的道理,平淡却不令人厌烦,简单却有内涵,温和而不失条理。2.君子之道,淡而不厌,简而文,温而理。 中庸【赏析】心灵本来是自由的,没有谁束缚你,

2、是自己给自己套的绳索。醉心于名利,便会被名利所缚;太在乎褒贬毁誉,必会患得患失。欲望越多,束缚越多;欲望越少,自由越多。 【赏析】心灵本来是自由的,没有谁束缚你,是自己给自己套的绳索一、作者名片科学史之父乔治萨顿简介:乔治萨顿是一位科学史家,在某种意义上讲,他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一。在萨顿之前,科学史还没有作为一门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受,而萨顿通过一生的努力,以其业绩奠一、作者名片定了科学史学科的基础:他创办了重要的科学史刊物;他建立了以科学史学科为基础的学会;并建立起科学史的教学体系。定了科学史学科的基础:他创办了重要的科学史刊物;他建立了以科作品:科学史导论科

3、学史。评价:美国科学家。人们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之一,他也因此获得“科学史之父”的美誉。作品:科学史导论科学史。 二、背景回放如何正确看待东方文明 18世纪以来,随着西方工业文明的迅猛发展,西方科技优势日益明显,东方文明在科技和物质文化上逐渐地落后于西方,而且距离越来越远。在这种形势下,许多西方人甚至科学界产生了一股轻视东方文明的思潮,乔治萨顿站在漫长的人类科学发展史的高度上,客观 二、背景回放地指出这股思潮是极其有害的,不利于科学本身的发展。地指出这股思潮是极其有害的,不利于科学本身的发展。【拓展链接】一、大家风采勤奋而博学的萨顿萨顿为了更好地进行研究,他掌握了广博的历

4、史知识,以及包括汉语和阿拉伯语在内的14种语言。但同时也还有另外的说法,认为萨顿本人可能也从来没数过他懂的语言到底有多少种,阿拉伯文是他在中年时才开始【拓展链接】学习的,其他语言至少包括拉丁文、希腊文、法文、德文、荷兰文、意大利文、西班牙文、葡萄牙文、瑞典文、土耳其文、希伯来文和中文等等。他也喜欢用多种语言书写信件。有一次,一个著名学者被萨顿说成是一个学究,“唉!”萨顿说,“我给他写信用阿拉伯文,而他复信却用土耳其文!”萨顿在科学史方面有着庞大的研究计划,在勤奋工作中,除每天一小时古典音乐欣学习的,其他语言至少包括拉丁文、希腊文、法文、德赏作为“止痛剂”外,他几乎没有给个人生活留下任何时间。赏

5、作为“止痛剂”外,他几乎没有给个人生活留下任何时间。 二、微言大义乔治萨顿名言1.真正的科学家比任何人都更不轻易作预言。2.科学史的目的是,考虑到精神的全部变化和文明进步所产生的全部影响,说明科学事实和科学思想的发生和发展。其中,科学的进步是注意的中心,而一般历史经常作为背景而存在。 二、微言大义3.兴趣就是指挥我们行动的上帝。4.科学技术的历史虽然只是人类历史的一小部分,但却是最本质的部分,是唯一能够解释人类社会的进步的那一部分。5.科学史是自然科学与人文学科之间的桥梁,它能够帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象,从而全面地理解科学、理解科学与人文的关系。3.兴趣就是指挥我们行动的上帝

6、。【基础诵记】一、读准字音1.给下列单音字注音重蹈( )野蛮( )高耸( )领域( )滥用( )热忱( )憎恨( )伪装( )domnsnylnchnznwi【基础诵记】domnsnylnchnznw【知识卡片】“滥”的形近字褴( )褛 监( )狱 门槛( )lnjinkn【知识卡片】lnjinkn2.给下列多音字注音2.给下列多音字注音二、写对字形二、写对字形【知识卡片】音义结合识“载”字载 zi年;岁:千载难逢三年两载记录;刊登;描绘:记载连载转载【知识卡片】载 zi装,用交通工具装:载客载货载重载体装载满载而归充满:怨声载道乃,于是(古文里常用来表示同时做两个动作):载歌载舞姓载 zi三

7、、用对词语1.辩护辩驳(1)“辩护”指为了保护别人或自己,提出理由、事实来说明某种见解或行为是正确合理的,或是错误的程度不如别人所说的严重。(2)“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见。三、用对词语2.勉励勉力(1)“勉励”是劝人努力、鼓励的意思,动词。(2)“勉力”是尽力、努力的意思,动词。2.勉励勉力3.流利流丽3.流利流丽4.等量齐观一视同仁(1)“等量齐观”只指对待事物,不能指对待人或其他动物。它多用于否定句,或出之以否定的口吻,后边能加趋向动词“起来”。(2)“一视同仁”主要是指对待人或其他动物,也能指对待其他“事”“物”。它一般不用于否定句,后面不能加趋向动词“起来”。4.等量齐

8、观一视同仁5.骇人听闻耸人听闻(1)“骇人听闻”指事情使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事情)。(2)“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。5.骇人听闻耸人听闻6.绝无仅有:形容非常少有、极为稀有。7.一落千丈:形容声誉、地位或景况等急剧下降。8.言过其实:说话过分,不符合实际。9.至高无上:高到顶点, 再也没有更高的了。6.绝无仅有:形容非常少有、极为稀有。【运用】(选词填空或判断句中加点词的正误)1.台媒分析的国足难进世界杯的原因有细节错误,但两大重点确实无可_。(辩护辩驳)2.近日,在广东华南理工大学的毕业典礼上,校长王迎军在致辞时的PPT上用到了梅西的照片来_毕业生。(勉励勉

9、力)辩驳勉励【运用】(选词填空或判断句中加点词的正误)辩驳勉励3.宋代文人苏轼在和子由论书中形容刚柔相济的书风说:“端庄杂_,刚健含婀娜。” (流利流丽)4.针对海淀法院发布的关于抖音短视频起诉案件,腾讯公司回应称:微信公众平台对所有涉嫌侵权行为的处理_。(等量齐观一视同仁)流丽一视同仁3.宋代文人苏轼在和子由论书中形容刚柔相济的流丽一视同仁5.今日刘强东出席了在天津举办的第二届世界智能大会,会上对此前流传的关于要开除一半员工的传言进行了澄清,并表示这完全是_。(骇人听闻耸人听闻)耸人听闻5.今日刘强东出席了在天津举办的第二届世界智能大耸人听闻6.可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到过这

10、位“不说话的老师”(指各类辞书)的指教的,绝无仅有。( )。绝无仅有:形容极其少有,不是“绝对没有”的意思6.可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到过这7.受涵管老化、水体冲刷等因素影响,山西省洪洞县曲亭水库灌溉输水洞洞顶垮塌,导致坝体出现管涌,水库水位一夜间一落千丈。( )。“一落千丈”描述的对象主要指地位、声誉、景况等7.受涵管老化、水体冲刷等因素影响,山西省洪洞县曲亭水库灌溉8.现在广济地铁一号线开通,为数不少的房源广告大肆宣传“离地铁十分钟路”。车行还是步行?故意言过其实。( )9.中国人民把维护民族团结作为自己的职责,把维护国家主权和领土完整作为自己至高无上的使命。( )。言过其

11、实:指说话过分,不符合实际8.现在广济地铁一号线开通,为数不少的房源广告大肆。言过其【初读思考】1.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ()A.作者批驳了“从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立的”的观点,并指出夸大西方文明的人是无知识又不懂科学的。【初读思考】B.作者用“东方是母亲,西方是父亲”这个比喻是为了说明科学全部形式的种子是来自东方的。C.作者从人类历史发展的角度,论述了美国文明比较渺小,还有很多不健康的因素,因而,美国人必须谦虚。D.作者论述“科学不能控制它本身的应用”时,分析了人认识科学的有限性和感情对科学家的影响。B.作者用“东方是母亲

12、,西方是父亲”这个比喻是为了说明科学全【明确】选B。这个比喻是为了说明实验科学是东西方文明的共同产物。【明确】选B。这个比喻是为了说明实验科学是东西方文明的共同产2.标题中的“东方”指哪里?东方和西方的科学各指什么?【明确】(1)本文中所说的“东方”是指亚洲和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。地理上不包括中国,但中国的科学应该属于东方的科学。 (2)本文讲的西方的科学主要是指实验科学和数学,而东方的科学则主要是指人文科学。2.标题中的“东方”指哪里?东方和西方的科学各指什【文本研习】微课一:把握论述文本的论据和论证方法1.文章本论部分(第49节),论述“我们必须谦虚”时,用

13、了怎样的论据?论述走向实证科学的极端时(离开东方的人文理念,正确思想指导下的“科学方法”实验科学的方法,会有局限),含而不露地写到了怎样的论据?【文本研习】【明确】(1)文章第5自然段。用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚,同时也与上文提到的古希腊的例证对照。(2)文章第6自然段,“骇人听闻”,除了二战时美国为了逼迫日本投降而在广岛、长崎投了两颗原子弹外,还能指什么呢?这不正是“科学方法”“被错误地应用”吗?第7段的比喻其实也是暗指这一点。【明确】(1)文章第5自然段。用了美国的历史记载短暂来强调必2.指出下列各句的论证方法。从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立

14、的。()在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代。()2.指出下列各句的论证方法。热爱真理像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的;热爱真理而不是害怕真理。()科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中,犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。()热爱真理像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快【明确】对比论证比喻(不是拟人,所谓“拟人”,必须写出人的特性)论证演绎论证比喻论证【明确】对比论证比喻(不是拟人,所谓“拟人”,必须写出微课二:把握作者的观点3.作者认为希腊文明消失的原因是什么?作者引用这一事例的目的是

15、什么?【明确】原因:妄自尊大,盲目排外。目的:证明中心论点“今日的西方仍然需要东方”。说明了尊重外来文化的必要性。告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒。微课二:把握作者的观点4.为什么说“今日的西方仍然需要东方”?试结合全文分析。【明确】东西方只有互相学习才能获得双赢。未来的东方科学将有利于西方;盲目排斥东方,只能像希腊人那般自取灭亡;东西方之间曾经有过协调,西方灵感多次来自东方;东方的伟大思想很可能有机会悄悄地从东方来到西方。4.为什么说“今日的西方仍然需要东方”?试结合全文【疑难探究】1.文章第2段“在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是父亲

16、”一句有何含意?【点拨】本句运用比喻修辞手法,形象地说明了东西方文明的关系,也形象地说明了“实验科学”是东西方文明的共同产物。【疑难探究】2.“光明从东方来,法则从西方来”运用了什么修辞手法?这句话包含了哪些真理?【点拨】运用双关、隐喻的手法,强调对东西方科学应采取科学的态度,以实现东西方文明的融合。“光明从东方来”,是指东方很早就有较高的科学文化水平,这种文化对西方文化具有启蒙作用,给西方文化带来了光明。“法则从西方来”,是指西方的科学文化知识2.“光明从东方来,法则从西方来”运用了什么修辞手发展虽晚,但在科学知识的研究方面却探索出了较深的理论体系,不论是综合还是探究,他们不仅进行了深入的思

17、考,而且进行了体系的构建。作者认为东方的思想和西方的法则相结合,必然会使世界文化呈现异彩。发展虽晚,但在科学知识的研究方面却探索出了较深的理论体系,不【备选要点】1.东方与西方的科学是什么关系?东方科学在历史上有什么作用?【点拨】(1)两者是既对立又统一的关系。东方科学孕育了西方科学,西方科学发展和补充了东方科学。今日的西方仍然需要东方,西方近、现代科学的产生和发展都离不开东方传统文化的影响。【备选要点】 (2)东方传统文化在21世纪科学技术创新中将在观念上、理论上、方法上、史料上、技术基因上、灵感上等方面发挥重大的启迪或实用功能,东方文化是一个取之不尽的信息宝库,也是近、现代科学技术创新的重要源泉。 (2)东方传统文化在21世纪科学技术创新中将在观念上 2.请分条陈述作者对待东方文明的态度。【点拨】(1)以历史的眼光看东方科学:它孕育了西方科学,并给西方科学以灵感。因此,作者怀着感激之情对待东方科学的恩惠。 (2)以发展的眼光看待东方科学的未来:作者认为,当东方人一旦改变他们的思维方式与方法时,其潜力是无法估量的,并坚信“新的鼓舞可能仍然,而且确确实实仍然来自东方”。 2.请分条陈述作者对待东方文明的态度。 (3)以客观科学的态度对待东方科学的现在:他不因西方