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文档简介

1、有余数的除法课件有余数的除法课件猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，猜猜气球的颜色有余数的除法81217猜猜气球的颜色有余数的除法81217 6个 ，每两个 摆一盘，可以摆几盘？6 2 = 3 (盘)6 2 = 3 (盘) 如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：思考： 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7 2 3（盘） 余数商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个） 7个草莓，每2个摆一盘

2、，可以摆几盘？怎么列算式？7 我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？ 我们把这种没有分思考：余数表示什么？剩下不能再分的数叫做余数。小结计算有余数的除法，余数要比除数小。剩下不能再分的数叫做余数。小结计算有余数的除法，余数要比1、计算有余数的除法，（ ）一定要比（ ） 小。2、46 9 5 1中，被除数是（ ），除 数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。 3、一个数除以8，余数可能是（ ）。4、13 4，商是（ ），余数是（ ）。第一关：余数除数469517、6、5、4、3、2、1131、计算有余数的除法，（ ）一定要比（ 1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个

3、3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。172 （组） （个）233 （组） （个）81817272第二关：1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给( )人，还剩( )支。做一做 9 2= (人) (支) 14412.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给( )人，还剩( 2.（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。做一做 9 4= (人 ) (支) 21每人分( )支，还剩( )支。212.（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。猜猜气球的颜色第12个是（ ）色的气球。123 = 4

4、（组）蓝猜猜气球的颜色第12个是（ ）色的气球。123第19个是（ ）色的气球。195 = 3（组）4（个）绿小组讨论： 孩子们，你们现在知道为什么一下就能猜出气球的颜色了吗？你能列出算式算一算吗？第19个是（ ）色的气球。195 = 3（组）金牌挑 战赛有18支铅笔，每个同学分2支，可以分给几个同学呢？还剩几支？每个同学分3支呢？分4支呢？算式：？金牌挑 今天你收获了什么？今天你收获了什么？“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一

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