《敬业与乐业》原创课件-2021年公开课获奖课件

1、敬业与乐业原创课件-2021年公开课获奖课件敬业与乐业原创课件-2021年公开课获奖课件 三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人说：“我们在盖一幢楼房。”第三个工人说：“我们在建一座城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。 态度决定一切 三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。（重点）2.学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业”的含义。（难点）3. 认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。（重点）学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 梁启超：（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东

4、新会人。中国近代维新派代表人物、学者，启蒙思想家、文学家。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，世称二人为“康梁”。其著作合编为饮冰室合集。作者档案 梁启超：（18731929），字卓如，号任公，又号 本文选自饮冰室合集第五册（中华书局1989年版）。有删改。本文是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。背景材料 本文选自饮冰室合集第五册（中华书局1989年版）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路承蜩（ ） 佝偻（ ） 亵渎（ ）骈进（ ） 层累（ ） 赦免（ ）解剖（ ） 教诲（ ） 罪孽（ ）拣择（ ） 羡慕（ ） 旁骛（ ）强聒不舍（ ） 百丈禅师（ ）生难字tiopinu lupuxi d shnijinuwlihuxinchn重点字注音状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路多音字丧奔丧（ ）丧失（ ）snsn教教师（ ）教书（ ）jiojio恶恶劣（ ）恶心（ ）厌恶（ ）w咽咽气

7、（ ）咽喉（ ）ynyn呜咽（ ）y多音字丧奔丧（ ）丧失（ ）ssh（ ）免姓 ho（ ）u（ ）噪 n（ ）正赦郝聒耿显 h（ ）赫ch（ ）辱耻形似字sh（ ）免姓 ho（ ）u（ ）征引：精微：直捷：亵渎：引用。精深、微妙。简单、快捷。轻慢，不敬。同学们你还知道这些词的意思吗？学理，层累，言行相顾，言不及义，安居乐业。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。重点词语解释征引：精微：直捷：亵渎：引用。精深、微妙。简单、快捷。轻慢，朗读课文，思考：本文标题表达了什么观点？作者先后谈论了哪几个问题？整体感知朗读课文，思考：本文标题表达了什么观

8、点？作者先后谈论了哪几个状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）你理解的“业”指的是什么？“敬业”是什么意思？“乐业”又是什么意思？标题是否表达了作者的观点？ “业”是指职业、工作。“敬业”是指专心致志于工作。“乐业”指快乐地工作。标

10、题表达了作者的观点。（2）演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（3）作者先后谈论了哪几个问题？ 作者先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后总结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。（3）作者先后谈论了哪几个问题？ 作者先论述有业之必要再读课文，深入思考，解答疑问。1.文章中哪句话揭示了全篇论述的中心？ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。首先阅读15自然段，回答：走进课文再读课文，深入思考，解答疑问。1.文章中哪句话

11、揭示了全篇论述状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.作者围绕中心论点先后谈了几个问题？3.这三个问题的关系是怎样的？ “有业”是前提，“敬业”是根本，“乐业”是境界。有业敬业乐业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

13、才路论述“有业”的必要引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）反面举例论证举百丈禅师的故事（第4段）正面举例论证讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证强调“有业”的必要性“敬业与乐业”的前提是“有业”。强调“有业”是做人之本“饱食终日，无所用心”之人“群居终日，言不及义，好行小惠”之人论述“有业”的必要引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）阅读第6、7自然段，回答：1.什么叫“敬”，作者又是怎样阐述的？2.作者从哪些方面来论证“敬业”这一问题？阅读第6、7自然段，回答：1.什么叫“敬”，作者又是怎样阐述状元成才路状元成才路状元成才路

14、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

15、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1.第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”，后紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质

16、都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。

17、2.第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用庄子中阅读第8自然段，回答： 作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的？阅读第8自然段，回答： 作者举了怎样的例子来论述“乐业 作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做苦工”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。之后更深入一步论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味（即乐业），生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。 作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做苦工

18、”这1.阐述人生 苦乐缘由正面说理论证2.两种人 生表现无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱不得反面举例论证强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。3.怎样“乐业”从四个方面阐述论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。（道理论证、引用论证）在于主观的心，不在客观的事论述“乐业”的重要性及论证方法1.阐述人生正面说2.两种人无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱 我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他便是“天地间第一等人”。这个标准立足现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天

19、地间第一等人”，你认同作者的这一衡量标准吗？为什么？疑难突破 我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业， 我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，积极创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们寻求进步的积极性。 我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能 如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲理的话，那么这一标准是不适用于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于

20、挑战的人生观。 如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

21、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路敬业与乐业提出论点：“敬业”“乐业”分析、论证总结、勉励有业：层层深入，阐述“有业”敬业：有理有据，教人“敬业”乐业：语重心长，劝人

22、“乐业”敬业：责任心乐业：趣味 发扬“敬业”“乐业”精神结构脉络状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.条理清晰，思路严密。 文章结构严格按“引论本论结论”的顺序排列，在“本论”中，又分别论述了有业、敬业、乐业的重要性，另外一些标志性词语“先要说说”“第一”“第二”的运用和过渡句连缀全篇，使全文有条有理，思路严密。写作特色1.条理清晰，思路严密。 文章结构严格按“引论本论2.引经据典，生动有力。 演讲一开始就引用周围人熟悉的儒家经典礼记和道家经典老子中的格言提出了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，

23、难矣哉！”的名言及百丈禅师的“一日不做事，一日不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。2.引经据典，生动有力。 演讲一开始就引用周围人熟在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分,乃凝于神”及孔子“素其位而行,不愿乎其外”为作者“敬业”的论点作结。在论述“乐业”时，孔子的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中，在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是作者认同并提出这些格言的引用增强了文章的说服力。 文章论说过程中所举的例子也相当丰

24、富，如唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭的故事；又如佝偻丈人承蜩的故事等。这些格言的引用增强了文章的说服力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

25、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.语言通俗易懂，凸显演讲特色。 这是一篇演讲词，作者非常注意结合演讲时的

26、情境和听众交流。例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后,“盼望诸君和我一同受用！”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路更是对听众直接的心灵诉求。这些都把自己要表达的意思与现场实际紧密联系了起来，有利于引起听众的注意和思考。更是对听众直接的心灵诉求。这些都把自己要表达的意思与现场实际状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

27、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

28、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路黄旭华“中国核潜艇之父” 1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联提供部分技术资料，是当初考虑的措施之一。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。拓展延伸状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

29、30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。 核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型开始的。为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出 30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲成千上万个数据。 1964年，黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜

30、艇的国家。 1988年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖，全国科学大会奖等，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。成千上万个数据。 课堂小练1.下列加线字的注音全都正确的一项是( )A.羡慕（m）旁骛（w）禅师（shn）教诲（）B.妥当（tu）亵渎（xi）骈进（bng）容赦（）C.掠夺（l）承蜩（tio）佝偻（gulu）唯其（）D.盗贼（zi）解剖（po）强聒不舍（gu）拣择（）答案：C【点拨】A.禅chn，诲。B.骈pin，赦。D.剖pu。课堂小练1.下列加线字的

31、注音全都正确的一项是( )答案：2.对下列句子所使用的手法判断有误的一项是( )A.百行业为先，万恶懒为首。（对比）B.唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”（引用）C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。（设问）D.做工苦，难道不做工就不苦吗？（反问）答案：A【点拨】A项运用的手法为对偶、夸张。2.对下列句子所使用的手法判断有误的一项是( )答案：3.补全下列语句。（1）饱食终日， ，难矣哉！（论语）（2）虽天地之大，万物之多， 。（庄子）（3）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。（论语）答案：（1）无所

32、用心（2）而唯吾蜩翼之知（3）发愤忘食乐以忘忧3.补全下列语句。答案：（1）无所用心第二课时 三 峡第二课时 三 峡学习目标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。2.借助联想和想象，感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色。3.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。学习目标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。新课导入根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。新课导入根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？走近作者 郦道元，字善长。范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书

33、，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。走近作者 郦道元，字善长。范阳涿县（今河北涿州）人，北 水经注是郦道元为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。 三峡节选自水经注。 水经注是郦道元为魏晋时代无名氏所著的水经一书字词积累阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属qu di zhng s tun sh zh xiox字词积累阙 叠嶂 曦 溯 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日

34、，自非亭午夜分，不见曦月。同“缺”，空隙、缺口。 正午日光，这里指太阳。疏通文意 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽译文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。译文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。冲上、漫上 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。这里指飞奔的马 没有这么快 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮译文：在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不

35、能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，没有这么快。译文：在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。极高的山峰 飞速地往下冲荡水清树荣，山高草盛。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 极高的山译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草茂，趣味无穷。译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各

36、 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”下霜的早晨 接连不断 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂整体感知先写山，后写水。 作者主要写了三峡的哪些景物？整体感知先写山，后写水。 作者主要写了三峡的哪些景物？细节探究读“三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩