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2、人 响齐 重,学习方法不够科学,特别是习作能力有待提高。 中 级 ,人无完人。每个人有每 好 , ,设 法异,展.二教分 年春期正式试行。教材继续按专 是 : 。这 文 17 文 12 篇,略读课文 篇 语 “阅部编版六年级语文下册教学计划 “阅读链接”语交际和习作”依然作为 目册 6 个单元便安排了 5 次习作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次习 全册 “语 穿插安排,其书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二 主要向学生推荐世界名著。 , 古诗词并没有根据内容安排在相应的专题 这 首脍炙人口的古 ,古 的三学教目节.在备、教、改、导、考 ,对不同课题进行不同 , 中 展 念“读积
3、累运用 容, 10 篇古诗词诵读 会 120 个,每字,排在方格里。1、知识方面 120 .(2(3诵 20 篇于 15 万字( 30 ,能初步了解查找资 学习部编版六年级语文下册教学计划(6 ;体会 ;理解含义子(82、技能方面会使字,有度 . , (4(5 (7),提出自己的看法,作出自己的 (9.四教重难1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。五主教措1、加强训练样2、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的 力5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学 养.部编版六年级语文下册教学计划六、教学度表 。2
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