高三班主任总结

1、- . 高三班主任工作总结在学校领导和任课教的师支持下,本学期的工作已经顺当完成, 班级的整风光貌有了较大的改观, 同学的学习行为也有了肯定的提高；我在班主任工作上投入了许多时间和精力,同时留意学习、 借鉴别人的经受,反思高三一学期的班主任工作,有收成的欢乐,也有缺乏与遗憾,为总结经受教训,利于今后工作,现总结如下： 一制定明确的奋斗目标： 进入高三,接手高三四班级的第一件事情是通过课任教 师和同学具体明白班级情形,之后召开“ 目标与方案的主题班会,利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象 是同学多么的聪慧, 如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们 的水平,在高三一年中让

2、老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当 之无愧的； 所以我们把“ 力争第一作为我们的班级奋斗目标；同时也指导同学制定自己高三的奋斗目标,定阶段性的学习目标和具体的学习方案；仔细考虑自己的现实水平, 制 我要求每个同学依据自己的具体学习状况, 为自己树立一个长远目标和近期目标,为实现自己的目标做一个具体的学习方案,必需适合自己,切实可行,具体到每天做什么,甚至具体到每天早自习或者晚自习做什么,每天督促自己,要求每个同学多为胜利找理由,不为失败找借口；二抓好日常班级工作 ,制造良好学习环境和气氛同学刚上高三时 ,每个人都不能适应高三的生活 ,压力大,学习强度大；很明显的病症就是每个人都很疲乏打不起

3、精神；我明白同学的辛苦,但是,这是没方法转变的事情；因此,高三的第一个班会课就是发动大会 ,重点是勉励同学要奋斗这是- . 可修编 . - . 最终也是最重要的一年 ,在思想上要做好充分的吃苦预备 ,拿出二斤肉来为将来冲刺；在以后的班会课上,我也连续做思想发动工作 ,让他们能够充分地发挥积极性 ,仔细地过好这一年；除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外 ,我仍着重抓班风学风；到了这关键时刻 ,能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要；因此 ,我每天都关注学生的学习和纪律情形；每天早自习开场前,我肯定已经站在课室里 ,每天自习课我肯定到班上巡查；只有多上班级,多接触同学 ,才能多了解情形；在这

4、一年 ,我做到了勤勤恳恳 ,坚持几乎每节课都到班看看,其他任课老师上课时,我就站窗户外面看看,看同学上课时的表现,听课情形； 三,亲密与任课老师的关系为了做好同学的思想工作,我常常主动地与任课老师进展沟通,明白同学课堂表现, 特殊留意了解同学的进步情形, 以便课后准时地做好同学的思想工作；我仍常常与课任老师一起探讨训练同学的方法；我和任课老师将同学划分为以下几个层面 A、成果相对较好的同学 B、学习自觉但成果不抱负的同学； C、学习没有动力,懒散的同学；其实一个班级,假设只盯着那些有期望上高校的同学, 而舍弃了一小局部升学无望的同学,是训练的失策, 针对不同层次的同学更多的工作是思想工作,我们

5、共同和谐,针对不同同学的不同问题,实行不同措施,对症下药,收到了肯定的成效；高三 4班成果的取得,不但凝结着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师亲密和谐的结果；四抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风, 全面提高全班同学学习成果, 是高三班主任- . 可修编 . - . 的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目 标,确定方案,突破弱点,保持优势；同时提出具体措施；对差生,以勉励为主,多谈话、多检查,发觉问题准时订正,发觉进步,充分 夸奖；形成了优秀同学带头,差生不甘落后,大家

6、争先恐、比学赶超 的学习风气；五、留意效率 ,防止反复 经过高三这一学期的工作,我深深体会到, 成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会,我们更关注付出后能否得到预想的成效；我们都特殊舍得付出, 但 高三的学习任务特别繁重,同学的心情也很不稳固, 成果也有反复,这需要我们付出无比的耐心,准时发觉问题解决问题,不打时间上的消耗战；耐心、细致的工作需 要我们长期的坚持；成年人对自己的行为都仍缺少毅力和清醒的认 识,更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？每一次月考后,我 都找同学谈话,像强,明洋这两个男生,都属于没长劲儿那种,需要 常常督促,隔一段时间,就

7、得谈谈,谈话之后劲头就足一些,敏和邓 守坤属于对自己没信心那种, 也总是需要勉励, 和他们谈心都不只有 多少次了,仍有一个老大难王升,不能说深,说深就愤怒,也不能说 浅,不起作用,这个尺度可太难把握了,可以说是受他一年气,但是 最终成果仍行；作为班主任,我认为要做到“ 言必行,行必果；要 抓迟到现象就一抓究竟, 学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学 生做到,老师自己就必需做到；六、关注同学心理安康 ,积极面对高 考 高三的生活压力大 ,学习紧 ,同学的心理简洁产生波动 ,因此,关注- . 可修编 . - . 同学的心理需求对高三同学尤为重要,而同学拥有一颗平和的心,对于高考的胜利举足轻重；

8、班主任更应当成为同学的心理保健医生；因为班主任本身有着得天独厚的有利条件 ,从交往的距离感来说较小 ,也更能获得同学的心理共鸣；高三同学的心情波动较大 ,特殊是一模二模前后 ,对于学习成果,同学总是患得患失；在女孩子中 ,哭泣简直是太常见的一件事情了；男孩子烦躁,摔东西等等,所以 ,我常常关注同学的心情 ,准时地开导她们 ,与她们谈心；高考不仅仅是考智力,同时也是身体素养、 心理素养等多方面的考查；同学在学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试时铅笔没带；,一点小事,都有可能影响同学的学习心情,所以我都把留意细节摆在了重要的位置；学习中严格要求, 同时常常给同学以心理指导；我教同学有

9、心理上的不开心肯定要自己调整,或者找同学、伴侣倾诉,信任老师、父母的找老师和父母说说,要么写写日记,也可以到操场上跑跑步,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤 计较；让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长 过程中的一笔财宝, 思想日益成熟的一种自豪；“ 年轻就是资本,年 轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我, 不做逃兵,不做懦夫；这样的思想在同学们的心里逐步的树立起来；接近考试时, 让我最感到欣慰的是, 大家都没有丢失斗志, 对生活布满了热忱,对考试从满 信心,这是我最期望看到的； 这段时间 ,作为班主任 ,真的很辛苦；考前的心理辅导其实也是相当重要

10、的；高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发大事做了提示 ,更关键的是遇到后心态的调整；对于- . 可修编 . - . 高考这样重大的事情 ,班主任的工作再细致也不过分；事实证明 ,在做了这么多工作后 ,同学都能够很安静地进入考场 意外情形,高考那几天,一切都很顺当；,途中也没有显现什么 再有 ,调整自身心情 ,保持积极状态 ,对于一个高三班主任是特别关键的；一年的时间里 ,我努力地去调整着自己的心态 ,不管班里显现什么事情 ,不管同学的成果考得怎么样 ,我都积极面对 ,让同学知道老师对他们永久抱着期望 ,永远支持他们 ,让同学也对自己布满信心；七仔细学习 .招生简章 .专业目录 .报考指南 .做好抱负填报的指导工作 报好高考抱负,相当于 高考多了几分, 我深知报抱负的重要性, 我在明白和查阅了多方资料 后,仔细地指导了同学填报抱负, 要求同学依据几次模拟考试的成果 对自己进展定位, 对多数同学进展了具体的指导,要求同学合理填报 抱负； 具体做法：在高考的成果仍没公布的情形下,依据同学的努力情形,自己答题情形,精确估分,己的爱好爱好,来挑选学校；再依据自己估的分,仍有自 反思了自己一学期的工作,我仍有许多地方做得不够, 同行们许多宝贵的经受值得我学习；一学期中,我深切地感受到,治理同学,更多的是要同学