2023学年安徽省淮北市相山区淮北市第一中学高二生物第二学期期末综合测试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和

2、答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（ ）A甲中肯定含有SB多肽中乙的数目等于丙的数目C过程都是在核糖体上完成的D蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因2科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗（一侧贴琼脂块）竖直生长4黑暗（一侧贴含108mol/L生长素的琼脂块）向贴琼脂块一侧生长5黑暗（一侧贴含106mol/L生长素的琼脂块）？A第2组与第

3、4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B第4组实验的说明生长素对根尖生长只有抑制作用而没有促进作用C第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”D根尖背光弯曲生长说明生长素见光分解3细胞用不同的方式彼此传递信号，下图列举了几种动物细胞信息传导方式，说法错误的是（ ）A信号分子种类繁多，有蛋白质、肽、氨基酸、类固醇等，信号分子必须与细胞膜表面的受体结合，图(A)中的信号分子为激素B据图(B)可知，由细胞释放信号至附近的胞外介质中起局部作用的通讯方式是不需要进入血液的C图(C)神经元信号传递的方式中，信息不是广泛传播的，而是神经递质在突触间隙扩散，特异性地把信号传到靶细胞D图(D)的传递过程

4、不需要释放分泌信号分子，可用来表示精子、卵细胞的结合过程4下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）A基因上碱基对的改变定引起遗传信息的改变B基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状C21三体综合征是染色体结构变异引起的D染色体倒位一般不改变基因数量对个体影响较小5关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）A除激素外，CO2也是体液调节因子之一B肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量6下图是几种细胞器模式图，对于相关结构和功能的叙述中正确的是A甲是线粒体，能把光能转换为化学能B乙是内质网，可以由膜形成的囊泡包裹

5、要运输的蛋白质转移C丙为叶绿体，其内的基质含有暗反应所需的酶和少量DNA、RNAD丁为高尔基体，在分泌活动旺盛的细胞内含量较多二、综合题：本大题共4小题7（9分）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：处理BDNFmRNA（相对值）BDNF（pg/mg pr）正常膳食12226高脂膳食26519高脂膳食+槲皮素29525（1）实验中的对照组处理为_。（2）研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经

6、营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元_开放，导致神经细胞膜两侧电位发生改变，BDNF也可以促进突触前膜释放递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。分析上表数据可得出的结论是_。（3）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的_，测定T4、T3和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如图所示，并结合相关信息推测槲皮素的作用机理是_。8（10分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代

7、谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。请据图回答问题：（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用_技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供_酶、_种引物等条件。（2）图2中的为_；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成时，需要_酶；上的的_是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）若不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明_。（4）由题意可知

8、，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？ (试举一例)_。9（10分）（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过_和_可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的_培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行_和_，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是_。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过_等

9、方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用_技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素，用于治疗矮小症。10（10分）果蝇后胸正常和变胸性状由一对等位基因（H、h）控制。红眼和白眼由另一对等位基因（R、r）控制。若眼色基因所在的染色体无片段缺失则为正常翅；若眼色基因所在的染色体发生了包括眼色基因的片段缺失，则为缺刻翅。若眼色基因在常染色体，缺失眼色基因写作N，若眼色基因在X染色体，缺失眼色基因写作XN。研究人员让一只后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇与一只后胸正常白眼正常翅雄果蝇杂交，F1表现型及比例 如下表所示。 亲本F1雌雄后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇 后胸正常白眼正常翅雄

10、果蝇后胸正常红眼正常翅：后胸正常白 眼缺刻翅：变胸红眼正常翅：变胸白眼缺刻翅=3:3:1:1后胸正常红眼正常翅：变胸 红眼正常翅=3:1请回答:（1）后胸正常的遗传方式是_。白眼基因的基本组成单位是_。（2）果蝇胸型和眼色的遗传符合_定律。母本的基因型是_。（3）果蝇群体中没有纯合缺刻翅雌果蝇的原因是_。（4）F1中雄果蝇所占比例为_。F1代果蝇自由交配，则F2代中变胸红眼正常翅雌蝇所占比例为_。11（15分）内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件，据图分析：（1）维持内环境稳态的主要调节机制是_。如果图示蛋白质类激素，从血液中到达相应的受体需要穿过_层磷脂分子。图示进人到组织液中的物质有_

11、。（2）科学研究表明，精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因是_。从反射的结构基础分析该免疫细胞属于_的一部分；从激素调节角度分析该免疫细胞属于激素的_。（3）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这一现象在免疫学上称为_；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，这在免疫学上称为_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】试题分析：甲中可能含有S元素，A错误；多肽中氨基酸的个数等于肽键数加上肽链数，B错误；分析题图可知，是脱水缩合反应，发生

12、的场所是核糖体，C正确；生物多样性的直接原因是蛋白质结构和功能的多样性，D错误。考点：蛋白质的结构和功能的综合；蛋白质分子结构多样性的原因。2、C【答案解析】第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”，C正确。【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性【名师点睛】从表中的信息可以知道，根尖的生长方向受光的调控，也受IAA浓度的调控，低浓度的IAA促进根的生长，高浓度IAA抑制根的生长，并随着IAA浓度的增加对根生长抑制加剧，单侧光正是影响了生长素分布不均匀所致3、A【答案解析】细胞膜把细胞与外界环境分割开来；细胞膜可以控制物质进出细胞；细胞膜与细胞间的信息交流有关。【题目详解】A、该图所示

13、的信号分子需要与受体结合传递信息，受体可能位于细胞膜上，或细胞内，A错误；B、由细胞释放信号至附近的胞外介质，可以通过组织液直接作用于靶细胞，不需要进入血液的，B正确；C、该图所示在神经元之间通过神经递质经突触间隙移动至突触后膜，作用于相应的受体，引起突触后膜的兴奋或抑制，C正确；D、该图表示细胞通过接触进行相互识别，不需要释放信号分子，D正确。故选A。4、A【答案解析】生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异；基因突变可以产生新的基因和基因型，而基因重组只能产生新的基因型；染色体变异包括染色体结构的变异和数目的变异。【题目详解】A、基因的碱基排列顺序代表了遗传信息，所以基因上碱基对的改变一

14、定会引起遗传信息的改变，A正确；B、基因重组不能产生新的基因，也不会产生新的性状，只是原有性状的重新组合，B错误；C、21三体综合征是染色体数目变异引起的，C错误；D、染色体倒位一般不改变基因数量，但是染色体上的基因排列顺序发生了改变，因此对个体影响较大，D错误。故选A。5、B【答案解析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。3、血糖平衡

15、调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用。【题目详解】除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一，A正确；肾上腺髓质的分泌活动受神经纤维的支配，B错误；机体水盐平衡的维持受神经调节和体液（抗利尿激素）调节，C正确；血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量，D正确。6、C【答案解析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞器的形态结构和功能，分析题图可知，甲是线粒体，乙是高尔基体，丙是叶绿体，丁是内质网【题目详解】能把光能转换为化学能的细胞器是叶绿体，即图中的丙，甲是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，A错误；乙是高尔基体，可以由膜形成

16、的囊泡包裹要运输的蛋白质转移，B错误；丙为叶绿体，其内的基质含有暗反应所需的酶和少量DNA、RNA，C正确；丁为内质网，内质网与蛋白质的加工与运输有关，高尔基体与细胞的分泌物的形成有关，分泌活动旺盛的细胞内高尔基体的含量较多，D错误【答案点睛】本题考查细胞器功能，要求学生能从图中识别各种细胞器，并掌握细胞器的分布和功能对于不同细胞器的形态结构和功能的比较掌握是解题的关键二、综合题：本大题共4小题7、正常膳食、高脂膳食 钠离子通道 槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害 血液 槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3 【答案解析】由题意可知，高脂膳食会降低BDNFmRNA

17、和BDNF，槲皮素可以缓解高脂膳食的危害。【题目详解】（1）该实验要验证槲皮素对高脂膳食危害的影响，故其中正常膳食和高脂膳食组均为对照组。（2）根据实验数据可知，高脂膳食会导致BDNFmRNA和BDNF降低，而添加槲皮素后可以提高由于高脂膳食引起的BDNFmRNA和BDNF的降低。根据BDNF为神经营养因子可以推测，BDNF可以选择性的引起神经元钠离子开放，导致神经细胞膜两侧电位发生改变，BDNF也可以促进突触前膜释放递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。分析上表数据可知，槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害。（3）由于激素存在于血液中，故可以取高脂膳食组、高脂膳食+

18、槲皮素组小鼠的血液，测定T4、T3和TSH（促甲状腺激素）浓度。根据图中数据可知，实验组T4和TSH减少，而T3上升，结合甲状腺激素和槲皮素均可以促进BDNF的合成可知，槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3。【答案点睛】本题要分析槲皮素的作用，需要对表格数据进行分析，即可推出槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害。8、PCR 热稳定的DNA聚合（Taq） 两 基因表达载体(重组质粒) DNA连接 启动子 重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌 抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达) 【答案解析】1、PCR由变性-退火-延伸三个基本反应步骤构成：变性：在高温下（如

19、95），作为模板的双链DNA解旋成为单链，以便它与引物结合；退火：反应体系温度降低时（如55），引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合；延伸：反应体系的温度回升时（如72），DNA聚合酶以目的基因为模板，将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括获得目的基因；形成重组质粒；将重组质粒导入受体细胞；筛选含有目的基因的受体细胞；目的基因的表达。【题目详解】（1）研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化学方法合成FPP

20、合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的，因此是重组质粒（基因表达载体），这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）质粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌。（4）据图1分析可知，FPP在ADS基因表达的情况下，生成青蒿素。此外，FPP在SQS基因表达的情况下，生成其他萜类化合物。因此，青蒿素

21、除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。【答案点睛】识记基因工程的原理和基本操作步骤，根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。9、免疫排斥 胚胎分割 胚胎移植 选择性 克隆化培养 抗体检测 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 显微注射技术 动物体细胞核移植 【答案解析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠

22、腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查。3、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外来胚胎不发

23、生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【题目详解】（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过胚胎分割和胚胎移植可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞，由于杂交瘤细胞的种类较多，故还需进行克隆化培养和抗体检测，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。由于每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性

24、抗体，故获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射技术等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用动物体细胞核移植技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素。【答案点睛】本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记单克隆抗体制备的相关知识；识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确答题。10、常染色体显性 脱氧核苷酸 自由组合 HhXRXN XNY的雄蝇致死，不能产生XN的精子 1/3 3/28 【答案解析】1.用基因分离定律逐对分析表格数据：亲本皆

25、为后胸正常，F1中无论雌雄，后胸正常：变胸=3：1，推测果蝇后胸正常和变胸相对性状属于常染色体遗传，且后胸正常为显性，变胸为隐性。2. 根据题干可知，控制红眼和白眼、正常翅和缺刻翅这两对相对性两对等位基因位于同一对同源染色体上。结合题干信息分析可知，亲本后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为HhXRXN，后胸正常白眼正常翅雄果蝇的基因型为HhXrY；【题目详解】（1）根据表格中数据可知，亲本皆为后胸正常杂交，F1中无论雌雄，后胸正常：变胸=3：1，推测后胸正常的遗传方式为常染色体显性遗传。基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸。（2）根据表格数据分析可知，控制果蝇胸型的基因位于常染色体上，控制眼色的基因位于X染色体上，因此果蝇胸型和眼色的遗传符合自由组合定律；母本后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型是HhXRXN。（3）亲本正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为XRXN，白眼正常翅雄果蝇的基因型为XrY，杂交后代中没有缺刻翅雄果蝇，推测是XNY的雄蝇致死，不能产生XN的精子，故果蝇群体中没有纯合缺刻翅雌果蝇。（4）亲本正常红眼缺刻翅雌果蝇的基因型为XRXN，白眼正常翅雄果蝇的基因型为XrY，由于XNY的雄蝇致死，故F1中雄果蝇占1/3； F1中胸型基因H：h=1：1，眼色基因雌配子中XR：XN：Xr=1：2：1，雄配子XR：Y=1：