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文档简介

1、第 第 页阳朝小学三年级下册校本学期计划 阳朝学校三班级下册校本学期计划 一、学情分析三班级的同学经过启蒙学习，对手风琴的结构、相关的乐理知识，有了肯定的了解，并能进行简约的应用。他们慢慢养成良好的习惯，开始对该课程的学习产生肯定爱好，老师在教学组织上最重要的任务是继续培育并保持他们学习的爱好，加强他们的音乐修养，并在其原有基础上，提高他们的专业技能。二、教材分析采纳教材为少儿手风琴入门教程，它由浅入深的将技巧融合在各乐曲中，同时便于学习者边听、边学、边观赏。教材分为从手风琴的基本知识、五指练习、各种技巧练习、怎样重奏以及总复习五个部分，详尽的将传统手风琴介绍给入门阶段的学习者。它是在幼儿教材

2、的基础上的进展和连续，具有独立性，对于三班级的小伙伴，开始渐渐接触乐器的基本乐理和简约技巧训练。三、重难点分析1、演唱继续培育同学在接触新乐曲时，养成良好的视唱习惯。2、识读乐谱同学在学习过程中，认识简约的音乐符号，能够较娴熟的运用固定唱名法。3、演奏了解手风琴的基本结构，以及基本保养常识。能够将乐谱上的音、非常符号与手风琴上的键对号入座。能够演奏一些简约的技巧性乐曲，并具有肯定的表现技能。4、综合性艺术表演能够积极参加与本专业相关的综合性艺术表演活动。在综合性艺术表演过程中，能够积极主动的与他人合作，培育团队合作精神，并能对自己的表现做出评价。5、创作实践能够理解或仿照简约的音乐表现心情，并

3、通过简约的强弱、快慢等改变表达心情。四、教学措施1、体验提倡完整而充分的倾听音乐作品，观测乐器结构，观摩演奏家的表演方式和肢体语言，在审美过程中，同学获得开心的感受和体验，启发同学在新奇、积极主动的状态下，充分开展想象的空间，爱护和鼓舞同学在音乐体验中保持独立见解。2、仿照通过播放影像资料，以及老师进行示范，让同学对于手风琴的演奏有一个直观的认识，从听觉上、视觉上使其理解乐曲。通过仿照，同学简约而径直的体验到演奏的欢乐。同时，为他们的音乐表现和制造技能的进一步进展奠定基础。3、讨论引导和启发同学思索，让他们能够自己去问为什么，去查找为什么，这也是老师和同学进行知识点梳理和细化的最好阶段。通过双方的争论和讨论，同学渐渐理解各基础乐理知识，渐渐掌控各技巧，攻克技术难点，同时可以进展他们的规律技能和思维制造技能。4、合作充分利用音乐表演中，二人组、三人组集体表演等形式和实践过程，巩固和提高同学的音乐理解、表现技能，培育他们的团队合作技能。5、制造借鉴合作中的表演形式，同学可以进行简约的改变后，制造出更多的新音乐，培育他们的思维发散技能和创新意识。五、课时安排课题 周次 节次1.五线谱的相关知识 1、2 22.五线谱与手风琴键盘的关系 3、4 23.巩固键盘原位指法的复习 5、6 24.键盘移位指法设计一穿指和跨指 79 35.巩固贝司DO、SOL、FA的复习 10、

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