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文档简介

1、第 第 页音乐教学工作计划优秀范文热门三篇音乐教学工作计划1 一、 教学条件分析： 教材分析 ：本套教材转变了以知识和技能为主线，以老师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以同学为本的原那么，从同学的爱好出发，通过音乐实践活动学习音乐，突出了制造性。教学内容既贴近同学的生活又着重了音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计特别新奇： 设计了单元式的结构。即每一个单元主题，通过不同的内容，不同的形式强化对主题的认识。如爱心教育爱妈妈、爱老师、爱家乡、爱大自然环保意识、中国功夫等等。 新教材在内容的选择上本着传统与现代相结合的原那么，突出了新、趣、广。 新教材还设计了丰富的音乐活动。 需要用独特

2、的评价形式对待新教材。新教材在版面设计上大胆创新。 二、 教学目标的确立： 音乐课程的总目标： 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏技能、表现技能和制造技能，提高音乐文化素养 此处隐蔽2268个字国的壮美和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学形象思维的训练。导入就是引发同学对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学掌控知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是的老师”。教学中如何吸引同学的留意

3、力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维技能弱，但感性认识相对较强，生动、艳丽的教具分外被孩子们所喜欢。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学留下清楚的表象，为感知、理解知识制造条件，又可激发同学学习新课的深厚爱好，培育同学的观测力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，同学的积极性一贯很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让同学在情境中掌控了知识，让同学在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象技能。实践证明，在教学中依据同学的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学的

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