高三英语教师工作总结范文5篇

1、第 第 页高三英语教师工作总结范文5篇 高三英语老师工作总结范文1 高三这一年，是充斥了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下： 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维技能。 二、制定计划，加强复习的目标性。 依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习计划，

2、把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展技能。 近年来高考英语渐渐侧重于语言技能的考查，对语言知识的径直考查相对地减削了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌控肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展技能，收到了事半功倍的效果。要求同学在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回来基础。 高二下学期是同学参与生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开始重视这项工作。由于我校的同学基础差，同时有没形成一种好的观念，许多同学抱持一种无所谓的立场，成果提高不上去。针对这

3、种状况，本人对一些可能上C的同学进行重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成果。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期那么主要进行模拟套题的训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础知识的掌控不坚固。因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。 一个学期的实践教学中，我越来越清楚地认识到，“学海无涯，

4、教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极学习。一学期来，我仔细参与本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 3、整理基础知识，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用技能感觉就需要回来基础，整理巩固基础知识，用最充盈、最满足的感觉来加强自己的自

5、信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 高三英语老师工作总结范文2 本学期，我担负三(1)班英语、三(3)班和二班级两个班的英语教学。我在工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想;对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习;在教学过程中，能依据同学特点采用不同的教学方法。劳碌碌的半学期过去了，下面将从胜利之处和存在问题、进展方向等方面，对这半学期的工作做如下总结： 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持

6、精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原那么。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌控语法的用法。 (1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我着重抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解技能。 (2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。 (3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让同学利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，那么根据高考要求改在下午三点进行播放，

7、让同学适应高考的要求和气氛。 加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面进行; (4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并实时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。 放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌控语言的发挥

8、，对中学英语教学有积极的指导意义。 通过高三这一年地努力，自己的教学技能和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。 高三英语老师工作总结范文3 本学期担负高三四班的英语教学工作，这是高三的最末一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、仔细讨论新

9、课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近，仔细钻研新课程改革精神和实时补充最新高考信息，尤其在最末珍贵的这段时间内，是特别重要的。同时，还积极参与学校开展的各项政治理论学习，积极参与校本培训, 仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念,不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。 二、积极听取公开课，吸取良好阅历 积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进同学对基础知识的巩固和技能的提高。 课本复习是同学技能提高的关键。从开学之初即对课本知识点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行

10、学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读，培育英语技能。 课外阅读必不可少,网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 五、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十几个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达技能，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习积极性。 六、激励优生，鼓舞后生 进入高三后，部分同学处于亚焦灼状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅

11、导工作，同时留意爱护和调动各个层次同学学习的积极性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了许多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 高三英语老师工作总结范文4 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。 我今年担负高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班同学的现状之后，我扎扎实实地做了一

12、系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习计划并着重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。 (一)立足课本，练习，巩固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调同学掌控课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并

13、辅之以相应的配套练习材料，实时讲评;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集，减削错题再错机率，做到真正掌控所学知识，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高同学应试技能。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导同学分析详细的语言情景，运用所学的知识，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常须要，且应留意实时讲评，进行

14、归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我近几年各地的高考选择题部分给同学练习，让同学熟识并掌控高考主要考查的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对同学的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会猜测听力内容，初步选出部分答案和摒除干扰项。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的技能，所以我从以下几个角度来引导同学：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和立场;从

15、词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。 书面表达：让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学予以合理的指导，对全体同学有明确的要求：1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较繁复语言结构3)直截了当，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵，做好语言积累。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读

16、技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并实时评讲，同学的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此基础上细心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最末的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让同学再练，我不厌其烦地为同学分析指导错误根源，提高同学识别错误的技能和语言领悟技能。并要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集，

17、减削错误再现率。 三、心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于同学的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数同学来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意同学心里健康方面的教育，从生活上、学习上关怀同学，多与同学谈天、沟通，教给同学自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量援助同学清除不良的心理因素，着重同学良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。 四、实施分层次教学，着重辅差导优，效果良好 针对同学的现状，实施分

18、层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成果证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，同学基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是*区理科英语第一名。这成果跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 认真回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，集思广益，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，能为今后胜利开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。 高三英语老师工作总结范文5 一、指导思想 依据高

19、中英语课程标准和考试说明，针对同学实际，亲密关注2022年英语高考的动向，实时采用应对策略;仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，援助同学构建完整清楚的知识网络;通过强化训练，使同学综合语言的运用技能有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类同学深入细致的思想工作，培育同学健康的学习心理和良好的应试技能。 二、复习教学 一加强讨论 1、讨论高中英语新课程标准，甘肃省高中英语课程教学要求和考试说明，明确复习教学要求。关注甘肃省2022年考试说明与2022年考试说明之间的改变，关注2022年高考英语听力考试改变，关注2022年我省高考英语命题题型分值改变。 2、讨论高考试题，把握

20、考试趋势。仔细分析近几年新课改试验区高考英语试题，2022年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。 3、讨论高考信息和考试动向。实时了解2022高考动态，适时调整复习方案。 4、讨论分析我校英语教学状况、尤其是本班高三同学的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。 二继续夯实基础 1、重视词汇的复习教学。讨论课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练同学的词汇运用技能。留意2022年新增词汇的识记和运用。培育同学在语境中辨析词汇和猜想词义的技能，重点培育同学的语言综合运用技能。 2、重视语法的复习教学。援助同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。 三培育应试技能 1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解技能的训练与培育。坚持限时阅读训练，确保肯定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解技能。 2、通过写作训