青年教师成长之路心得体会6篇

1、第 第 页青年教师成长之路心得体会6篇 青年老师成长之路心得体会1 在老师的职业生涯中，老师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自我，进展自我，为实现专家型老师的目标而努力奋斗。我作为老师中的一员，需要不断学习才能适应教学工作，需要脚踏实地地学习讨论，才能不断的提高自己的专业素养和知识素养、通过十几年来的工作积累和不断地总结，我发觉作为一名老师，只埋头于自己的专业知识是不行的，而应当积极的走进同学以及了解同学，只有将自己所学的专业知识和同学的实际联系起来，这样我们的教学才会更有价值和意义，这些年的教学和实践，使我学会了思索，学会了回过头来看过去，

2、看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，那就需要学会自省，学会反思。 是否尊敬每个同学，同等对待每个同学；是否实时发觉并发扬同学的进步和优点；是否意识到同学有困难时予以实时耐烦的援助；是不是和同学的家长保持更好的沟通，是否因人而异制订不同的教学方法、备课前，上课时是不是站在同学的角度，把自己作为同学来反思自己的教学。以前我常忽视这样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥同学的主体性。 做好同学学习的引导者和援助者给同学更多的思索的空间、不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中相信只要锲而不舍，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅

3、长实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的老师！常言道亲其师才能信其道，良好的师生关系能使同学拥有良好的心情去面对学习。 更好的面对自己和困难，同学会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被同学喜爱的老师，其教育效果肯定会超常的。全部同学，他们对自己喜爱的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊敬和理解同学，宽容、不损害同学自尊心，同等待人、说话办事公道、有耐烦、不轻易发脾气等。 老师要把同学当伙伴一样对待，把同学放在心上。“蹲下身子和同学说话，走下讲台给同学讲课”；关怀同学情感体验，让同学感受到被关怀的暖和；自觉接受同学予以的评价，努力做同学喜爱的

4、老师。老师要学会宽容，宽容同学的错误和过失，宽容同学一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震惊，比惩处更剧烈。 每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为老师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个同学，做同学喜爱的老师，师生双方才会有开心的情感体验，一个老师，只有当他受到同学喜欢时，才能真正实现自己的最大价值。 青年老师成长之路心得体会2 时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分

5、的心理预备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充斥信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和援助之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了积极进取的心态。 大多数人认为当一名学校老师很简约，由于小孩子还不好教吗?我以前也一贯这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发觉，教学校并不简单。虽然学校没什么升学压力，所教的知识也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。作为一个新老师，刚踏入教育这个行

6、业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住宅有的机会，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。 首先，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学阅历，而且大家都特别愿意援助我，在我遇到困难、困惑的时候给我出谋划策，特别感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理方法。 其次，要努力提高教学水平。作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。 1、坚持仔细备课、上课和课下耐烦辅导 阅历告知我，备课假如不

7、够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，同学领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了同学的学习。本着对自己负责，对同学负责，对家长负责，对社会负责的立场，我们需要认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。 2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充盈自己 作为青年老师我应当思索今日的课讲好了吗?同学学懂了吗?同学存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为科任老师，我要思索怎样强化尖子生?怎样推动后进生?今日我都干了什么?明天我应当干什么 我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚

8、持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其须要的。 另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 再次，心中拥有理想，心中充斥爱。 理想的能量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的能量。理想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;理想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不能没有理想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了理想的人生，才会不为一时小利所趋;有了理想的人生，才会不为一时

9、小碍所挡;有了理想的人生，会咬定理想不放松，任尔东南西北风;有了理想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了理想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有伟大的理想的呼唤，让我们用人格感染人格，用聪慧点燃聪慧，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己一贯奔跑在馨香四溢的美满之路上! 教育是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中充斥爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我

10、们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在学校的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的伙伴还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位同学的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃学校!让同学们在爱的怀抱中美满成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 青年老师是充斥盼望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青

11、年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，能量之源。只有从一开始就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开始时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的学校老师。 青年老师成长之路心得体会3 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自

12、如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

13、我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的同学分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人同心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进行重点援助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有很多待改进的环节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学方面，虽然已经是第三年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行讨论，再自己在心里略微

14、形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而吸取精髓，实时进行反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课机会，在磨课中成长 同学的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，促进其良好的社会适应技能的主要场所，而老师是学校教育的主要推动者。在同学心目中，老师是楷模。对同学耐烦指导，予以适当机会进行鼓舞。喜爱同学，关怀同学学习以及生活，使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联系，运用学校、家庭各种因素提高同学的成果。当然，针对不同性格以及家庭环境的同学要采纳不同的教育方法。 5、努力做好“教书”和“育人” 在教予知识的过程中对同学进行情感教老师与

15、同学的互动，同学与同学之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，老师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名职高老师，要想胜任教学，还需要具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌控班级中同学整体上各方面的基本状况，也要了解每个同学各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参与素养教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能予以下一代更好的教育! 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的

16、能量。 青年老师成长之路心得体会4 新老师、新思维、新境界，为学校的进展注入新鲜血液。新老师的成长路径、成长质量决断了将来学校教育质量的走向。学校对新老师的专业成长特别的重视，特地为新老师进行了青蓝工程的师徒结对活动，旨在援助新老师快速的成长。在专业成长的道路上师傅们不遗余力的把他们的教学阅历传授给我们，悉心的教育我们，对我们的课堂教学提供援助。为了加快我们的成长，学校采用了以下措施： 1、加强课堂教学常规督查。从规范备课制度入手，侧重于课堂教学步骤的规范，要求从最常规的做起。教案要求写详案，仔细设计教学情景，规范板书书写;上课先说课，做到课堂教学流畅，给同学留下良好的第一印象。结合课堂教学，

17、仔细做好二次教案撰写工作，即对第一次上课教案的反思与总结。 2、以活动为载体，落实师徒结对。避开形式主义，今年力求在活动上有新的进展与突破。新老师选定师傅后需要多深入课堂听课，课后应当多与指导老师谈谈课堂的感受及自己对课堂预设的新思路;新老师每个星期听同类学科的课不能少于一节，鼓舞同学科跨班级听课，学科之间交叉听课;每个星期定期开展教研活动，针对教学中涌现的问题，提出改进建议。 3、建议多渠道提升专业水平。除了校内的师徒结对之外，还派出新老师到各校去参与名师的听课活动以及积极参与老师培训活动，以此来丰富新老师的视野，特别是参加网络培训，网络中集中了全国各地老师的聪慧，可以随时随地听优秀老师的课

18、，有效提高自己的专业素养，而且还会有更多更好的教育教学聪慧的碰撞，形成教育教学上的创新。听课、析课、上课，这是新老师熟识课堂教学的路径之一。 4、听课之前需要先备课。通过备课这个环节，解读教材，可以发觉教材的重点与难点，查找突破的路径，理清教学的思路;通过备课，可以发觉教学当中的环节问题，如怎样导入、如何过渡、如何将知识点讲解做到深入浅出等等。通过听课这个环节，可以验证自己的教学设计，并做出实时的调整。听课当中需要明白课堂教学的重点，听课可以围绕以下项目开展：课堂的教学环节、教学环节开展的方式、不同环节/行为/内容的时间安排;课堂的讲解及有效性、板书的呈现顺次、媒体的呈现顺次、动作的呈现顺次等

19、等，并要观测板书、媒体、动作对同学学习的援助状况。听课之后实时反思、调整教学设计。总之，学校为了让新老师的快速成长，成为学校的骨干老师费了很大的精力，我们在学习的过程中也感受到学校给我们寄予的厚望，学习的这半年中我收获很大。 青年老师成长之路心得体会5 通过近一月来的网上新课程培训老师成长学习，让我受益匪浅，对我教学工作有效开展有着极大的援助。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材引发了我深刻地思索。以前总是强调老师成长的三个因素：专家引领、同伴互助、校本教研。但是对于三者的作用在日常的教学中表达得不很明显，对成长的促进作用，体会不是很深。通过学习印证了三者的作用。通过这次学习鼓舞了大

20、家，要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。在传统的教学中，老师是知识的占有者和传授者，学围绕教转。本是“双边活动”的教与学，都成了“单边活动”，教代替了学，同学是被教会，而不是自己学会，更不用说会学习了。因而也很难培育出具有创新意识和创新技能的人才。当务之急，只有打破传统的教学模式，积极提倡自主、合作、探究式的学习方式，才能实现新课程“为了每一位同学的进展”的核心理念，培育出适合新世纪要求的，具有创新精神的一代新人。针对此种状况，新课程在教学设计中占着重发挥同学的主体作用，创设适合的教学情景和条件，激发同学的学习热忱和动机，引导他们主动参加，乐于探究、勤于动手、在自主的活动中理解，掌控和运用

21、所学的知识。那么，如何才能引导同学生动活泼地学习呢？我认为有以下几点： 一、要以人为本，充分尊敬同学 教学中老师需要尊敬每一位同学做人的尊严和价值，尤其要尊敬那些智力发育迟缓、同学成果不良、有过错、有严峻缺点和缺陷的同学，还特别要尊敬看法和自己不全都的同学。同时，老师还要学会赞颂每一位同学，赞颂每一位同学所取得的哪怕是极其微小的成果，赞颂每一位同学所付出的努力和所表现出来的善意，赞颂每一位同学对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊敬同学，又赞颂他，同学才能可能开心地学习，才有可能产生制造性思维的火花。 二、要引导同学学会合作 通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“同学在老师的

22、指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，渐渐打下学会生活、学会学习的技能，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和积极的立场，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的技能为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂技能要强，对于同学错误性的认识，老师能够实时予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让同学有的放矢；幽默、流畅、精美的语言也很有吸引力。老师要着重同学探究技能的培育，让每个同学都有展示自我的机会等等。”在同学沟通争论时，老师不能碍于面子怕难为情，应与同学一道查找真理，要能够承以自己的不足和失误，留给同学课外思维的空间，同时也给自己留下创新思维的机会，这

23、样的课堂确定活力焕发，同学也能更加欢乐、健康的成长。 当一名老师简单，但是要当好一名老师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们需要要转变观念，采用一些行之有效的措施。 青年老师成长之路心得体会6 本学期，我有幸参见了“国培计划县级老师培训机构培训者远程培训”，通过视频观看和倾听了刘良华教授做的老师专业成长讲座，刘教授在这个专题里为我们讲解并描述了好老师需要重点修炼的三项技能：授业、解惑、传道。在主动学习，主动讨论，主动规划职业生涯；其次，培育其乐观心态，具有一颗宽容之心、赏识之心、激情之心；再次，老师还应具备情趣生活，具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。 通过刘教授的培训，我深刻感受到：老师个人专业成长不是一朝一夕就能胜利的，它需要在实践中探究，在探究中总结，更需要在时间中磨练，仔细反思，积极进取。 一、加强思想建设，提高师德修养。 一个师德不高尚的人，很难用他的人格魅力影响同学和感染同学，也很难对教育事业有什么追求和奉献。我将努力建立尊敬、赞颂、宽容的师生关系。我将用进展的眼光看待每一位同学，相信每一位同学，人人都能学好，个个都能成才。能擅长发觉和实时赞颂同学的胜利及其闪光点，要学会宽容和等待。同时，对同学的进展和评价保持适度的宽容，要擅长把对同学的批