高一英语教师工作总结6篇

1、第 第 页高一英语教师工作总结6篇 高一英语老师工作总结1 本学期我担负高一8、13和19班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，作为一个刚参与工作的新老师，在一学期的教学实践和学习中，不论在教学工作还是教研方面都或多或少积累了肯定的阅历和教训。为我以后的教学奠定了基础。下面将本学期的工作状况作如下总结： 一、教学方面 1、狠抓同学的思想教育，了解学情，留意初高中连接。 高一年的新生在进入新的环境中学习，有许多的不适应，而且初高中的学习也涌现了不连接等问题。因此，利用自身优势，深入到同学中去，了解同学的内心，引导和援助同学树立适应高中学习生活的自信心。通过与同学一学期来相处，对于同学

2、的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的援助。 三个班同学的状况也存在着差距。8班和13班相对于19班来讲，上课气氛积极，优生和中等生偏多，假如只是一味的讲解较为简约的知识点，便会使他们得不满意；而19班相对中偏上同学较多，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备同学。 2、细心利用材料和时间。 这学期我们选用学英语报作为教辅材料，充分发挥了它的作

3、用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单项选择题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并实时讲评。讲评结束时，通过听写等留意督促同学巩固练习中的知识点。另外，我坚持不糜费早读，坚持每个早读都会布置肯定的背诵任务，要求同学张口讲英语。我坚持了解早读状况，发觉问题实时订正。并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。并把同学分为六人一组，选出组长，负责监督其他同学的背诵状况，并在学习中形成互助。 3、整合材料，着重课堂效率。 对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行仔细的争论，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控教

4、材的知识的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解同学原有的知识技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；着重调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；着重同学英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到“实处”；课前细心地备课并仔细写好教案，课后能实时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 二、在教研方面 仔细学习理论知识，积极听课 在新老师培训活动中，仔细听取了张邦群老师等多位有阅历老师的开会培训心得，并进行了具体记载，仔细思索这些

5、前辈们提出的问题，如：什么是有效教学？怎样才能提高课堂效率？怎样的课才算是一堂好课？ 本学期，仔细听了校内7位老师的课及校外1位特级老师的课。听了这些老师的课，对我自己的教学有很大的好处。另处，我还盼望，机会的话，学校也可以多给我们这些年轻的老师多去外面学习和听课的机会。 三、不断提高自身素养，努力为自己“充电” 为了不断提高自身的业务技能和水平，积极参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充盈自己、提高自己。 仔细撰写教学案例反思，实时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野

6、，增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”。 以上是我本学期的教学工作总结，自感进步是有的，但是还有许很多多的不足之处，我会在以后的教学中更加努力，盼望能在各位领导同事的援助和指导下，快速成长。 高一英语老师工作总结2 本学年，我依旧担负高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，积极参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、实时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分

7、析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。 再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况即学情采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后实时对授课做出反思，总结其中

8、不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心 授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。 仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的知识掌控程度，都会在作业中得以径直表达出来。对于难度较大的题目，同学涌现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误

9、；对于同学不该涌现的问题，指导同学实时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，径直把单词放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加

10、强巩固练习。 以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。 高一英语老师工作总结3 高一下学期，本人继续担负高一多个班的英语教学工作。在这个学期中，本人积极协作学校及班级段的工作，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，合理安排时间，顺当完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、根据教学常规仔细开展教学工作 备课方面 仔细钻研教材和老师教学用书，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，

11、掌控知识的规律。积极协作新课改，并结合同学实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校同学水平的学练案。 上课方面 1.在新课改之初，许多同学由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习惯。对于这个现象，我耐烦培育同学的自主学习技能，慢慢地，同学开始习惯于这种学习方式。 2.老师不仅是传授同学知识，而且其上课状态也会影响同学的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充盈，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性和主观能动性，让同学多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。 考试方面 本学期依据学校的要求进行了多次

12、阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前援助同学进行有系统的复习，考试后进行学科总结，实时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导方面 针对同学英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让同学能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学技能的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参加学校和教研组组织

13、的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们许多优点和优点应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。 经过高一下学期的教学工作，我学到了许多的专业知识，也在实践中积累了一些教学阅历。但是，这只是一

14、个开始。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。 高一英语老师工作总结4 本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，

15、变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，着重培育同学“自主探究合作”的精神，尽量使同学在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评

16、。 4、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。同学基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： 1组织同学编写课本剧并进行表演，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的爱好，加强了同学文化底蕴。 2高一班级全体同学参与了“英语基础知识”竞赛，促进同

17、学双基技能的进展。 7、高一英语备课组期中考试成果。 本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 高一英语老师工作总结5 高一英语备课组在教育处、教研室、英语科组的领导下，以提高英语课堂教学质量为目标，仔细贯彻新课改理念。面对全体同学，着重素养教育，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用技能为指导思想。以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年老师成长为重点，积极开展高一英语学科教学教研活动，促进英语老师素养提高，在

18、英语老师获得自身进展的同时提高英语教学质量。现将本备课组主要工作简述如下： 备课组仔细争论和制定了本学期的教学计划，力求充分表达“探究式教学”新理念；制定备课组计划，加强集体备课，做好“三定四统一”。“三定”即定时间、定内容、定中心发言人。“四统一”即教学目的、要求统一；教材重点、难点统一；讲课的进度统一；布置的练习作业统一。备课组成员讲究团结协作作风，奉献精神；积极参与教研活动，每周三下午集体参与区教研活动，每周一上午第五节集体备课。要求能表达同学自主探究的新课程理念并运用现代化教育手段制作成课件，以便实时积累资料。备课组老师们仔细争论，沟通看法和建议，取长补短，共同进步。总的来说，备课组内

19、讨论气氛特别深厚。 这一个学期以来，高一英语备课组集体备课活动15次。9月3日，在高一班级办公室集体备课。做好对Module1教材内容的分析，教材的重组，课时的安排与安排，以及教学设计。探讨如何上好开学的第一节英语课？9月10日，仔细争论和制定了本学期的教学计划，备课组计划。9月17日上午，首先组织好老师进行教学反思，讨论学情，对教学行为、教学效果、教学设计进行反思。 依据高一班级组的要求，高一全体英语老师每天坚持早读，指导同学有声朗读，报刊阅读，充分利用好早读的时间。积极仔细批改作业，实时了解同学的状况，扎扎实实地做好常规教学。细心备课，撰写好教案，利用网络资源上好每一节课。同时运用家校互动

20、平台与同学课外沟通与沟通，了解同学真实的想法，建立新型的民主的师生关系，有助于完善教学行为。坚持备具体教案，教案撰写工整，教学流程流畅，教学步骤条理清楚。 组内老师的备课都符合学校的格式要求，老师活动，同学活动，向同学提出的问题，教学资源写得比较具体。但也有不足之处，沟通反思做得不错，撰写的教学反思太简约，只有一句话；个别的教学后记比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。建议教后反思应写每节课闪光的地方，最好写出收获、不足及改进措施。总之，我们组的老师通过相互沟通备课本都学到了他人备课的优点和特点，对自己的启发很大。 高一英语老师工作总结6 一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，本人担

21、负高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了许多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的暖和关怀，令我在激昂地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为同学技能的提高提供契机，为学校的持续进展尽一分微薄的能量，才能对得起学校领导和单位同事的关怀。 本学期，我能够喜爱同学，喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念，积极学习大量的理论知识。关爱每一个学习有困难的同学。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好

22、每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前预备：抓好重难点备好课。由于新教材对同学的技能提高了要求，为了增大课堂教学的容量，加强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让同学尽可能的多地在单位时间内掌控最多的知识。效果比较好。 2、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以同学为主体的任务型教学模式。 3、了解同学原有的知识基础，他们的爱好、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采用何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，填平与同学之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服