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A1信息技术支持下的学情分析报告北师大版三年级数学下册分一分为例学情分析目的1目 录学情分析内容2工具应用过程与方法3结果呈现与分析4了解学生的学习风格、学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习态度，学生的学习过程和学习错误。分析其形成原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好的把握和操作教学过程。学情分析目的1学情分析内容2教学主题分一分，借助平时的生活情境和一些图示，学生对分数的含义有所领悟，这就为比较分数大小和同分母分数的加减计算奠定了基础。教学对象三年级学生。本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。教学难点教学重点认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。 理解分数的意义。 方法 工具问卷调查法问卷星工具应用过程与方法3 创建问卷 点击创建问卷 登录问卷星网站打开问卷星网页（) 创建完成 发布问卷 回收查看问卷分析问卷星的操作方法结果呈现与分析4通过问卷调查分析，发现学生对学习分一分一节内容的知识储备扎实，对通过课件演示探究新知比较有兴趣等。这为我的教学设计及课堂教学安排提供了帮助，也为我

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