《羽毛球A（1-4）》教学大纲

1、PAGE PAGE 3羽毛球A(1-4)课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象： 本科层次、体育教育专业课程代码： 04E05325 04E05426 04E05527 04E05628学时分配： 总学时 200，周学时 4。其中：第五学期72学时、第六学期72学时、第七学期36学时、第八学期20学时。 赋予学分： 11=4+4+2+1先修课程： 后续课程： 二、课程性质与任务（一）课程性质羽毛球运动是一项既高雅，又有活力，集竞技和娱乐于一身的体育运动项目，在广大学生和群众中广为流行。通过羽毛球的理论学习和运动实践，使学生掌握一种锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，具备正确观赏羽毛球运动和

2、参与基层羽毛球运动的技战能力，提高身体素质，使学生勇于开拓、创新、拼搏、进取。 （二）课程任务1、发展学生的灵敏、协调、反应、速度素质，增强体质，提高健康水平。2、掌握羽毛球基本技、战术，获得锻炼身体的具体方法和手段。3、培养学生顽强、果断的意志品质和终身锻炼的习惯。三、教学目的与要求（一）教学目的羽毛球运动作为社会文化活动的有效手段在各类学校与社会中日益得到广泛开展。通过羽毛球运动教学和训练过程落实对学生全面的思想教育，使更多学生了解羽毛球运动的知识，掌握羽毛球运动的方法和技能，把羽毛球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段。羽毛球运动教学在造就大批羽毛球爱好者的同时，也使羽毛球文化得

3、到广泛的普及和传播。（二）基本要求1、熟练掌握羽毛球运动技术动作方法、要领，掌握技术动作的运用方法；理解战术配合的方法和运用方法；把握技、战术运用的变化时机。2、全面系统的掌握羽毛球运动的基本理论知识，了解当前羽毛球运动的发展趋势，对羽毛球运动有着更广泛认识、更深的理解，促进技、战术的掌握与羽毛球意识的提高。3、使学生熟练掌握最新的羽毛球竞赛规则、裁判法，并具备羽毛球竞赛的组织、编排能力。力争全体同学达到国家二级羽毛球裁判员水平，能胜任地方的各类羽毛球竞赛的组织和裁判工作。 4、加强学生科研能力的培养，掌握常用的羽毛球运动科学研究方法、手段和程序，能结合实际独立解决学习、工作中的问题。5、熟悉

4、和掌握羽毛球运动训练工作程序、方法、内容，能带队训练工作。四、教学内容与安排（一）教学时数分配课程 学时数 形式分配学 期 周 数 周时数理论课实践课考核时数合 计五1841256472六1841256472七941022436八54612220总 学 时 数4014614200（二）技战术教学内容与安排：1、专项身体素质训练。2、活动性游戏和羽毛球游戏。3、技术部分：分 类重 点 教 材一 般 教 材介 绍 教 材握拍技术正、反手握拍基本步法前场上网步伐、后场后退步伐与全场移动步伐发球技术发高远球、网前球平高球平射球接发球技术准备姿势、站位方法、接发球方法正手击球高远球、吊球、扣杀、搓球、挑

5、高球、推球、扑球勾球、平高球、平抽挡跳杀反手击球搓球、挑球、推球、扑球、吊球高远球、勾球、平抽挡杀球4、战术部分：分 类教 材单打战术压后场战术、发球抢攻战术、控制网前球战术、击四方球结合突击战术、击对角线战术、发球战术双打战术攻人战术、攻中路战术、攻后场战术、后攻前封战术、发球战术（三）理论教学内容与安排：1、基础理论（1）体育与健康的关系；（2）体育锻炼的原则、内容与方法；（3）运动损伤产生的原因、预防与处理；（4）运动疲劳的产生与消除。2、专项理论（1）羽毛球运动的起源与发展；（2）羽毛球运动的基本技术和战术；（3）羽毛球运动的规则与裁判法；（4）羽毛球运动竞赛的组织与实施。3、多媒体教

6、学及其它理论部分采用VCD、课件等多媒体教学方法，进行羽毛球比赛欣赏。五、教学设备和设施1、高标准规范的羽毛球场馆2、多媒体教室以及制作多媒体课件的专用设备 3、羽毛球裁判工作和羽毛球竞赛所需的设施六、课程考核与评估1、羽毛球专修课程的考核与评估是教学管理的主要手段之一。在羽毛球教学中，经常对技术、战术、身体素质、技能、理论知识等进行考试考查，对考核所得数据进行分析、对比，其结果可用于教学评估。通过考核和评估，教师可以获得对教学工作的反馈，检查自己的教学质量，诊断学生学习中的问题，并据此改进教学。学生从考核和评估中也可以了解自己学习中的不足，明确努力的方向，并从成功学习中获得激励。2、考核和评估必须以教学大纲为依据。教师应根据教学大纲对学生在羽毛球技术、战术、理论、学习态度和专项身体素质等进行全面的考核，并对考核的成绩及时做出客观的评估。3、考核和评估要采用科学的方法。羽毛球专修课程的理论部分考核可采用笔试、口试、提问、作业、撰写论文形式，实践部分可采用技评、达标等形式。结合平时学习的态度、考勤。七、附录教学参考文献目录： 1、羽毛球竞赛规则，中国羽毛球