初一英语上册知识点汇总

1、初中英语知识点总结之一(初一英语上册)Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随 aHello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中 e当两人初次见面互相询问姓名时，可用Whats your name?来提问，回答时，可用My 这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。 Good morning 是上午问候时的用 语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语 则要放在后面，并用逗号隔开。例如：英语中有 26 个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：Areyou

2、？的用法。这是一疑问句型，意思是“你是吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如： 和No后面都有逗号，不能省略。这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍， 第三者介绍或者询问相识。例如：Hello!Im Xiao Li.你好，我是小华。小李，见到你我很高兴。小华，见到你我也很高兴。 ，例如：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的 am,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用 am,表示复数的主语和单 同的问候语来回答。例如：Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某

3、事或者不能提 “请 这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：这是什么？这是一本书。I am in Row 1.本句意思是“我在第一排。”句中row 是“排”的意思，表示“第一排”要写成 ow 1”，第一个字母要大写，表示“第几的”的数字要放在后面，类似这样的说法还有“Class 2 (二班) ,Grade 3 (三年级) ,Number 4 (四号) ,Room 5 (五号房间)”等。询问某人在第 几排(班，年级等)要用疑问词 what 来提问。例如：Too 是个副词，表示“也”，常放在句尾，前面用逗号分开。例如：你在一排，我也在一排。andis用“what”来表示。 来提问，回答

4、时可用“Im ”来回答。例如：Its a secret.意思是“这是个秘密”表示不愿告诉别人。在西方国家，人们不随便询问别 人的年龄，婚否或薪金方面的个人私事，这是他们的社会风俗。这两个词都是冠词，表示“一(个，只，枝，本等)” ，不强调“一”这个数量强调 开头的单数可数名词之前，例如：a book 一本书 a pencil 一枝铅笔如名词前有形容词修饰时，则根据形容词的第一个字母选用a 或者 an。例如：生。“这是一张桌子吗？”“不，它不是一张桌子。”“你是格林小姐吗？”“不，我不是。”he,she,和 it,这三个词都是单数第三人称代词，意思分别是“他”，“她“它”。这三个 e 生。its

5、itsits 是it is 的缩写形式，意思是“它是。”， its 的意思是“它的”，是物主代词，具 有形容词性质，在句中作定语，修饰名词，两者意思，用法不同，不能混用。例如：这是一只猫。它的名词叫 Mimi。我的书在什么地方？它在桌子上。I dont know 的意思是“我不知道”句中 dont 表示否定含义，写在实意动词前面，使 ， 常用的特殊疑问词有 where (什么地方),who (谁),what (什么东西),how (如何),when (什么时间),which (哪一个)及词组 how old (多大年龄),howmany (多少个)等。它们在句子中常放在 这是什么？这是鸡蛋。多

6、大啦？我十岁。I think 的用法：在英语中如要发表自己的观点或判断时，常用Ithink 开始，后面加一叫做“宾语从句” 我想他是你的英语老师。，用否定词dont ,但要写在 think 的前面。例如： 我认为她不在一年级。tat school 表示“(学生)在学校(上学)”，at the school 表示“在学校(这个地方)”， 前者与学习有关，后者与学习无关。例如：我的女儿在学校上学。一位老人现在在学校。 “你今天好吗？”“很好，谢谢。”“你的衣服确实很漂亮。”“谢谢。” Im sorry. 。Excuse me 则是向某人提出询问，请求或打扰某 对不起，我不知道。Everyone 是

7、一不定代词，意思是“大家”，“每个人”，但这个词是一个单数形式的 “大家都到了吗？”“是的，我们都到了”我们学校的人都非常认识他。 名词的单复数形式Here you are?表示“这就是你要的东西”用在交给对方东西时的一句常用口语。如果 sThats OK 和 Thats all right 的用法：当我们接受别人的帮助和好意时常说Thanks,Thank you,Thank youvery much等来 “谢谢你”“不用谢”。 In pairs 成对地，成双地 单词表或词典中出现的形式。绝大多数复数形式是在单数名词后面加-s 或-es 构成。复数名词中的-s 或-es 的发音字母 s 在清辅

8、音p,k等后面发清辅音s。如 books。字母 s 在浊辅音l ,n ,g 等后 look at 和 listen to 也是“看”和“听”的意思，但相当于及物动词，后面要接宾语。例如：In pairs 表示两人之间进行的某件事情或活动。例如：请两人一起读对话。can 表示“可以”“能”，它和其它动词一起构成谓语，也可以和系动词一样，直接放 在句首，构成一般疑问句，由情态动词 can 引起的一般疑问句可用来表示向对方提出请求 或要求给予许可，也可以表示做某事的能力。例如：Look 和 look at 都表示“看”，它们指具体的行为动作， look 是一及物动词，后面不 能带宾语，而lookat

9、 后面则要带宾语。动词see 表示看的结果，可翻译成“看见”。例如：瞧！那是一辆英国汽车。请看黑板，听我讲课。当对方提出某个要求或建议时，可以用 OK 来回答，表示“行”，“可以”，相当于 “我可以看一看你的照片吗？”“可以。”“请过来。”“好的。”当某人对某事做得很好时，可以用 OK 来表示。当某人的回答是正确时，可以用 OK 来表示。“这是一本书。”“是的。”No.4Middle School 是一单位名称，表示“第四中学”。在英语当中，单位名称属于专 用名词，一般每个词(除冠词外)的第一个字母都要大写，注意No.4 的写法。Have 的用法：Have 是一及物动词，表示“有”，后面必须带

10、有一个宾语表示“有什么东西”。例如： 片。我们在二年级十七班。“同学们，早上好。”“李老师，早上好。”今天早上我们有两节英语课。duty “今天谁值日？”“今天我值日。”日。“你今天值日吗？”“不，我今天不值日。”llhereallhere “今天我们大家都来了。”“李华今天没来，他在家，他病了。”他不在这儿，他在那儿。 示“新的”，是一形容词，可以指人或物，指人时，表示“新来的”，指物时，表示“新买 。例如：“我有一支新钢笔。”“那是一辆新的小车吗？”“是的，是一辆新小车。”Lookafter 的用法：Look after 是一个固定动词短语，表示“照看”，“护理”。例如：请照看一下我的孩子

11、。想去照看孩子。请你们今天照看一下新来的学生。 “李华，请这边走，”“谢谢你。”Nice to meet you 的意思是“见到你很高兴”，当两人初次见面时，或经别人介绍初次 “见到你很高兴。”“见到你我也很高兴。”Its Kate.Its Kate 的含义是“(她)是凯特”，句中 it 除用于表示一个具体的事物以外，还可 “是谁呀？”“是我。”“那个人是谁？”“我想是高小姐。”You are right.t“我想这是一本书。”“是的，你说的对。”“我想你是对的。”The girl in the hat?The girl in the hat?意思是“是那位戴帽子的女孩吗？”，在英语中，一个短

12、语或一个陈 述句后面跟问号，朗读时用升调，表示的是一种疑问含义，这种形式经常用在口语当中。一 般用在对某种事物的不确定，惊奇或怀疑等。例如：“你七岁了吗？”“是的，我七岁了。”“坐在红色汽车里的人吗？”In the hat “你认识穿兰衣服的男孩吗？”“我的铅笔在什么地方？”“在这儿。”“你在哪儿？”“我在这儿。”“球在什么地方？”“它们在椅子的下面。”Look like 介词，表示“像”，介词的后面要跟名词或者代词。例如：“他看起来像他的妈妈。”“这只猫看起来像莉莉的帽子。”“这张照片像我。”Its a picture of my family. 作一个整体时，意思是“家庭”，后面跟单数动词

13、，如把 family 看作为“家庭成员”时， 应按复数对待。后面的动词应是复数形式。例如：我们的家庭是一个大家庭。进来见见我的家人。Father,dad,mother,mum. 两个词为书面语，后两个词是孩子在家对“爸爸”，“妈妈”的称呼常用在中语中。Family 强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。而 home 指的是家庭成 员所在的地方，特别是家人日常生活的场所，不能指人。我的家人都有是工人。远。They are Jims father and mother. 示“吉母的”，“s ”表示的是名词与名词的之间的所有关系。表示人的名词的所有格形 2 规则的复数名词的所有格只在词尾加

14、“”。例如：学生们的教室在这儿。3 用 and 连接的两个名词的所有格形式，只在后面一个名词的词尾加“”。例如：西的教室。 是一张中国地图。祈使句 “，”与句子隔开。祈使句的否定形式是在句首加“dont ”例如： 词 a 和 an，所指的是一个什么人或什么物，具有“一个”的意思，但不强调数量，用于第 我有一本书，这本书是新的。我看到了一只风筝，风筝在天上。 表示“在的下面”，本句可作为“某物在某个地方”的句型来记忆，它的结构是：“主语+系动词(be) +表示方位的介词+表示地方的名词。”子的下面。Its Lilys.Its Lilys 的意思是“是莉莉的(钢笔)”,Lilys 后面实际上省略了

15、前面的提到的名词 pen用方法很普遍。例如：这只小狗是杰克的，不是玛莉的。Its a map of China. 是我全家的合影。Lets look at it.Lets look at it 的意思是“让我们看一看”句中的 lets 表示“让我们”，这个句型表示 示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如：王老师，让我们读课文吧。Its your turn now.Its your turn now 的意思是“现在轮到你了”。后面可以跟to +动词表示“干什么”。 轮到读课文了。What colour is it?Whatcolourisit这是一个特殊疑问句回答时不能用yes Its re

16、d.Its a red car.Its red.Its a red car. 的意思是“它是红色的，它是一辆红色的汽车”句中的red 是一形 容词，在句中可以作表语或者作定语。例如：它是黑色的，是黑色的箱子。One 和 ones 在句中，可用来代替前文中出现过的可数名词以避免重复。它们可以指人 我有两支钢笔，红色的钢笔在桌子上，黑色的钢笔在文具盒里。Cant you see 的意思是“(难道)你没有看见吗？”，这是一种否定疑问句，形式上是 否定的，但说话人的意思实际上是肯定的，回答时可用“yes ”或“no”来回答，但“yes” 和“no”分别翻译成“不”和“是的”，这是因为英美人同我们的思维

17、方法在这一点上不一 样，我们回答“是”还是“不是”是对前面的问句本身进行判断。而英语中的 yes 和 no ， 则是同答句中的肯定还是否定形式相一致，是对事情的本身进行判断。例如：“(难道)你没看见树上有一只猫吗？”“不，我看见了。”Colour 可作名词也可作动词，作名词时，表示“颜色”，作动词时，表示“把染成 “你的桌子是什么颜色。”“是红色的。”ellowTheyareonMrsGreensclothesline (先生) ,Miss (小姐)。称呼人的姓放在后面。例如：“刘小姐，早上好。”“王先生，早上好。”Clothes 表示“衣服”，是一个复数形式，所以动词应与主语在数上保持一致。

18、类似这 。 质的疑问代词，表示“谁的(东西)”。可以单独使用，也可以和名词一起使用。例如：式， see 是一种不带 to 的不定式。本句还有另一含义“让我想一想”，应根据上下文具体 “这本书是谁的？”“让我看一看。哦，是我的。”“那些东西用英语怎么说？”“让我想一想，我想它们是书本。”You must look after your clothes.afteryourclothesmust 态动词必须和动词原型一起构成谓语成分，不能单 独使用。构成疑问句形式是把情态动词提前到句首。 Look after 是动词短语，意思是“照看 现在必须读课文。Thats nice.Thats nice 的意思是“(手表)很漂亮”。句中 nice 是一形容词，表示“漂亮的”， “美好的”，“令人愉快的”。例如：你的衣服看起来很漂亮。在这儿和你在一起很高兴。Give it to Mr Hu. To 是一介词，表示“到”，“向”。也可以把所给的物写在后面，但人物对象前的介词to 把它们给了高小姐。个苹果。整十位数字 (七十) eighty (八十) ninety (九十)这些数词除 ten 外，都是以 -