初中历史八年级上第二单元近代化的探索-吉林省四平市第十七中学八年级历史教案8课辛亥革命_第1页
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文档简介

1、教学设计四平市第十七中学课题讲课教师学科历史课时1总课时数9教学目标知识与技能 了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义；中华民国成立；辛亥革命的历史意义。过程与方法 通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力。情感态度与价值观武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业。教材分析教学重点同盟会的建立及其革命纲领；辛亥革命的历史意义教学难点辛亥革命的历史意义教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导：江泽民同

2、志在党的十五大报告中回顾百年来中国发生的翻天覆地变化时说，一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物。今天我就和同学们一起走近这第一位伟人，一起来学习他所领导的辛亥革命。动： 一、 孙中山创建革命党1、兴中会创建的时间、地点、革命纲领。 2、同盟会建立及其革命纲领。3、解释“三民主义”4、同盟会纲领与三民主义的关系。三民主义是当时的一面旗帜，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。二、武昌起义1、武昌起义的时间与过程。2、中华民国的建立。3、帮助学生认识中华民国建立的历史条件。中华民国是一个以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，它的成立标志资产

3、积极旧民主主义达到高潮，是旧民主主义革命的伟大成果。4、辛亥革命的历史意义。通过提问进行：辛亥革命后清王朝还存在吗？还有皇帝出现吗？辛亥革命推翻清朝统治，结束我国两千多年的封建统治，民主共和观念深入人心。辛亥革命的成果被谁窃取了？中国社会性质变化了吗？学生思考，回答问题。学生想象宣誓场景，指出兴中会革命纲领学生回答学生讲述。学生介绍民国建立的概况。学生回答问题。5分钟直接、简洁导入新课。利用多媒体显示孙中山像25分钟白板显示兴中会成立简表学生看兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方显示同盟会简表显示武昌起义形势图利用图示讲解。播放中华民国成立视频。以问题启发学生回答辛亥革命的历史意义，化难为易，解决难点。培养学生综合分析能力，论从史出功能的应用。培养学生正确评价历史事物的能力。提高对辛亥革命历史意义的认识。引导学生谈论辛亥革命是成功还是失败？总：学生总结内容。落：1、学生制作兴中会与同盟会简表。2、简述辛亥革命的历史意义。学生动手制作简表5分钟培养学生对比能力和分析能力。10分钟板 书 设 计第8课辛亥革命孙中山创建革命党兴中会

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