学生课外活动总结

1、第 页学生课外活动总结1、增进了解，加强德育效果 多年来，老师指导在带领学生共同参加的各项地理课外活动中，始终和学生打成一片，一批又一批的学 生参与了地理课外活动，师生间增进了相互了解，加深了师生情意，老师成了同学们的知心挚友。在每次的活 动中，他们的言谈举动都远比课上更简单流露，表现出他们的真实思想心情观点和行为。有些同学遇到困难产 生畏难心情，也有个别同学工作马虎缺乏仔细负责看法，我们就针对性地加以正确引导和帮助，同时表扬那些 好学上进的同学增加了德育工作效果。老师工作仔细，敢于探究。耐性指导，克服困难的精神风貌，思想品质 起的表率作用经常感染了学生;更能激励学生在改革开放的新形势下，怎样

2、正确地发展自己在两个文明建设中 熬炼成长为“四有”新人。 。 2、训练实力，发展智力，培育科学素养 在老师指导下，学生动手动脑发展了智力和技能。通过所学到的地理学问，制图各要素应用、视察地理事象的方法步骤，制作区域地理模型及调查内容方法确立等等，在课外活动中加以应用。例：学生对乌奎高速马路状况了解，促使他们学会动口动手动脑，不断去接触，分析思索、解决一连串的实际问题。首先，我们分二组在道路两侧按事先制订好的表格，填写二小时内对来去方向的各种车辆、机动车型号、本市与外省车辆、时流量等作统计。将实地调查与统计 资料汇编成有肯定参考价值的小论文，供应给有关部门参考，深受他们的欢迎。这样无疑对训练他们

3、各种能 力有极大好处，从活动中迎接困难挑战，必定要以实事求是的科学看法，严谨细致的科学作风去收集、整理、 综合、分析有关资料图表，选择和运用材料，提出见解，必定要去探究、创新不断发展自己的才能才智，从而使酷爱科学、求实创新的精神等科学素养得以培育，科学的世界观逐步得以形成。自2003年到2022年我校同学们踊跃报名参与全国“两有用”地理学问、国情学问、地震学问等各类地理学问竞赛仅参与市级各类(地理学问)竞赛84人，获乌市二、三等奖12多人。 3、拓宽视野、增长才能，促进教改 对求知欲特别旺盛的中学生来说，课堂教学的时间，深度，广度都是有限的，地理课外活动是一个包括大自然中天文、环境、人文在内的

4、广袤天地，让学生投入其中，既可开拓视野，又可让他们的意志得到熬炼，才能得以增长。 通过一系列地理课外活动，学生的爱好，爱好和特长得到发展，才智和思想情操得以提高，地理学问在地理课外活动中得以拓宽。各种地理课外活动过程都是对课堂所学的学问强化和巩固的过程;也是学问提高和运用过程。学生在接触冲突和解决问题的过程中，熬炼和提高了自己。例：用不同色调的吹塑纸做成的中国政区拼图在上祖国行政区域教学内容时效果甚佳。同学们用塑料泡沫做成中国地形模型对祖国地形分布及三级阶梯教学一目了然，印象深刻直观。同学们亲自制作的地球仪、等高线等教学用具在教学中发挥了主动作用，又弥补了教具不足的现状。由此可见开展课外活动不

5、仅是对地理课堂教学的持续，而且 它本身就是一种理论与实践相结合的教学形式，是更广袤、更生动、更富吸引力的大课堂。在这个大课堂里，学生的德智体美劳更能得到各自的发展。课内与课外相辅相成、相互促进，二者有机结合，是地理教改成败关键，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要环节。由于学生在课外活动中使自己的志趣、爱好得以充分发展和表现，因而也就更有利于老师因材施教，发觉人才、培育人才、特殊是立志于从事地理专业方面的特地人才。 地理学问与技能是我国各项建设事业中不行缺少的基础学科学问，开展地理课外活动是祖国现代化建设对 地理教化须要，是培育后备人才须要，是教化青少年从小爱地理，学地理、懂科学、用科学报

6、效祖国的须要。 地理课外活动是地理教改三大板块的组成部分，我们的着眼点必需从培育跨世纪的一代新人高度，从地理教化担当的历史责任，要非常重视沉重的素养教化和储能教化，要把课内与课外，学问与实力，动脑与动手，自觉与自理，智能与特性特长等方面有机地结合起来，加以统筹考虑，使地理教化培育出更多的有时代特色的接班人。 学生课外活动总结3 当前，课外活动越来越被众多的校内与老师所重视，由于实践，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为学校老师，对于在课外活动中加强同学的素养教化，本人主要做好以下几方面工作： 一、本着对每位同学负责的看法，细致的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在校内的指导下有条不

7、紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有方案、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位同学负责的看法，细致的组织实施这项工作。 1、结合竞赛，常抓不懈。 同学素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，同学保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓舞同学利用早晨时间晨练等手段

8、，有效的开展这项工作。 2、以人为本，增进健康。 实施课外活动的目的就是增加同学的素养，增进同学健康，我们始终从同学的角度动身，思索同学的爱好与爱好，在项目的选取上贴合大多数同学的意志，让同学不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，转变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式消逝，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了用心的熬炼。对于素养较差的同学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 二、进一步提高自身对课外活动重要性的熟识 课堂教学是指导同学把握科学文化基本学问和基

9、本技能、进展同学的思维活动，是提高同学素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视同学的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，共性是促进同学共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了校内工作必不行少的重要组成部分，是任何一个校内领导和老师都务必重视的。 过去一些校内的领导、老师对课外活动的好处并没有深刻的熟识，课外活动常常流于形式，效果不佳。校内的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是校内的重要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面

10、的，而且是有害的。 以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还很多。期望能得到校内领导的支持与鼓舞，使我班的课外活动再上一个台阶。 学生课外活动总结4 本学期的美术爱好小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，本学期的爱好小组使同学把握基本学问技能的基础上，进展了同学的智力，并形成同学的共性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对同学进行审美教化，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。 为了这目标的实现，我留意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力气，在表现美德行为过

11、程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们宠爱这种活动方式，家长们满意这种教化方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、培育了同学的对美术的爱好 本学期参加美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多同学是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着惊奇?心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着确定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他同学，本学期我接受了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们运用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中接受这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基

12、础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 二、增加了同学参与实践的机会 重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。本学期乐观我为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争辩、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使

13、他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 三、丰富了同学的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题学校生中华经典诗文诵读与运用的探讨，我在爱好小组活动中创设了确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善

14、，得到更好的进展。 学生课外活动总结5 这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学生感到特别的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参与这次活动做一个总结。 原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的爱好。所以我们在昨天最终一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们始终被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，

15、在公园里肆意的欢乐。当然也只是一会，主要的目的还是写生，这可是让我们的性质一下子就提高了，感觉到了外面的空旷和美妙，各个都手膜擦掌的起先自己的绘画。 课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领会大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的奇妙，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，干脆打开了创建力。我们有的同学对着公园里的树绽开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿起先画画，大家都无比的仔细的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。 五年级的我们在经过前面几年的美术教

16、学，大家都有肯定的底子在，所以在这次的写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也的确，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我喜爱这次的课外活动，它让我重新捡起对美术的爱好，更让我对这个大自然产生了敬畏，它给予我们那么多的美妙事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。 通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，须要我们去开发自己的创新实力，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去找寻更能让人观赏的美术的，这些都是须要去接触外界，须要自主找寻的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。 学生课外活动总

17、结6 小学生一天中的大部分时间，除根据课程规划规定的科目上课，仍有很多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充足，活泼好动，富于幻想，对四周一切都感爱好。但是，要想满意学生的求知欲和新奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学安排，传统的课堂教学内容经常支配得过满，不利于充分发挥教与学双方的主动性和主动性。 其次，传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论体系，有利于实施按部就班的完整的教学过程，但是传统教材不大简单改动，不能常常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展再者长期以来，不

18、少老师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，当然很难培育出具有创建力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡主动开展课外活动。课外活动的设置，顺应了素养教化发展的迫切须要，是落实素养教化，培育学生创新精神和实践实力的重大举措，是新的教化教学观，价值观在课程教学领域的详细表现，是21世纪人才培育模式的一种新的探究。 在课外活动中，可以满意学生关切国内外大事、思索人生价值的精神须要，帮助他们树立正确的人生观、世界观，提高他们辨别是非、真伪、善恶、美丑的实力;学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命志向的

19、火花，培育他们酷爱家乡、酷爱祖国和社会主义事业的思想感情;还可以培育学生缜密的科学看法，培育他们为实现一个目标而努力的集体主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱惜公物等品德。由此可见，开展小学课外活动事在必行！那么，开展课外活动有哪些详细的作用，又有哪些应当留意的事项呢？ 对此，本文进行一些初步的探讨。 一、课外活动的综合性和实践性变更基础教化单一的课程结构 11016年，义务教化正式颁布，义务教化的课程体系有了改变，主要是在国家规定的课程之外，允许地方支配肯定的课程，但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调学问的逻辑，为了有效传递学问而把学问分科。学问

20、的日积月累，导致分科愈来愈细，学科之间的鸿沟日益加深，学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的学问都是整合的、改变的、开放的、不断生成的，因此，这种分门别类的学问远离了学生的阅历世界，滋生了人的片面发展，越来越偏离了人的全面发展的培育目标。人的全面发展呼喊强调人的整体性，社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观动身，提倡学生自主探究，在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系，把人、社会和自然作为一个整体来看待，从而通过变更单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程结构，为培育全面发展的人创建条件。 课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是

21、指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参与的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有很多特点。 （一）广泛性。课堂的狭小天地，也可以不受教学安排、大纲、教材以刚好间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其学问面，培育学生某方面的实力，或者只要是有益于学生身心健康的活动都可以开展。 （二）多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，每个学生都可从自身的实际动身选择和参加到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的须要是多种多样的。他们既有发展自己身体素养、社会文化素养的须要，又有发展自己认知、实力、爱

22、好、情感、意志、性格、气质等心理素养的须要。他们除了要求学习求知外，还要求友情、社交，要求独立自由活动和从事创建活动，要求对美的享受和各种文化消遣，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满意他们的种种须要。 （三）实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中通过自己创建条件或环境，设计、组织或实施活动内容以达到肯定的目的，即学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。 课外活动的实践性一方面可以拓展时空的隧道，把过去、现在、将来的有关学问浓缩在一起，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财宝。另一方面把生活世

23、界供应给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深化感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解人不但活着，而且知道人应当怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，是精神世界日益丰富起来。 学生课外活动总结7 为了响应团省委的号召，促进高校生形成良好的体育熬炼习惯，增加高校生身体素养，磨练坚毅意志，塑造良好品德和拼搏精神。在学院团委的倡议下，开学至今举办相关活动共计4项，先总结如下： 一、趣味运动会 在篮球场实行了一场趣味运动会。本次趣味运动会有拔河竞赛、两人三足和投篮等竞赛项目，其意义在于激励大家勤于熬炼，强化课外熬炼，促进高校生身心健康，从中磨练坚毅意志和拼搏精神。 二、毽球竞赛 在图书馆

24、左侧羽毛球场实行毽球竞赛，本次竞赛的宗旨是“以毽会友”，促进毽球技术的沟通，给毽球爱好者们一个呈现自我的平台，一个挥洒青春汗水的机会，体现高校生对毽球文化的宠爱，对体育运动的追求。 三、跆拳道竞技赛 在综合楼广场前实行跆拳道竞技赛。赛事起先前，专业人员带领参赛选手完成热身运动，为平安竞赛做好十足的预防措施。竞赛期间，参赛者们向观众呈现了礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠的跆拳道精神，赢得竞赛不傲慢，未能晋级不气馁的竞赛精神，做到敬重对手，敬重裁判，敬重自己的体育精神。 四、“xx杯”乒乓球竞赛 在xx楼室内体育馆实行xx杯乒乓球竞赛，本次球赛汇聚了各学部乒乓球爱好者共x位。竞赛氛围令人热血沸腾，选手

25、们斗志昂扬，夺冠势在必得。通过此次活动，我院表现出了良好的校内文化氛围，充分发扬了“爱乒才会赢”的体育竞赛精神。 这几项活动增加了同学们相互合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各部门成员也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是我的兄弟姐妹。在同学们绚丽的笑容、激烈的呼喊声中，我院全部成员欣慰的笑了，因为我们知道我们胜利了! 在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，“三走”的策划、参加过程和组织活动实力对我门以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。 学生课外活动总结8 实习生活已经过了多半，随着期末考试的接近，学生的学习负担也越来越重，为了让学生放松

26、一下，同时也为了提高他们对生物课的爱好，我确定开展一节精彩的生物活动课。 一、活动目标： 1.通过调查报告式活动提高学生对生物的学习爱好。 2.相识日常生活中的害虫，并了解各自危害及防治措施。 3.通过爱好小组的学习方式让学生学会相互学习，相互帮助的学习精神。 4.熟识调查报告的写法。 二、活动过程： 1.自由结组 让学生自愿分成爱好小组(4人一组)，选举一名组长。并且给自己的小组起一个洪亮的名字口号。 2.课下打算 在星期五放假前的一节课布置任务让每一小组在周末通过询问师长、查阅资料、上网检索等方式调查一种以上害虫的具体生物分类及危害和防治措施，并以小组总结报告的形式写下来（在综合实践课上讲

27、过调查报告的写法）。小组长负责督促大家完成活动。 3.课上报告 让每组在课堂上展示自己组的调查结果，并介绍自己组的调查经验故事。（老师在学生汇报的过程中加以评价，如调查方式，调查过程中的不足之处等，以此使学生学会正确地做调查）。 4.师生总结 老师和学生一起来总结同学们的调查结果，相识生活中常见的害虫，了解其危害及防治方法。同时分析各组的活动过程及调查小故事，通过此学会做调查的方法。 5.评优奖优 让学生依据各小组的调查过程及各自的调查结果评比出前五名，并发一个笔记本作为激励。 三、留意事项： 1.在活动前肯定要先给学生讲调查中的平安问题。 2.小组分组以自愿结组为原则，确定小组长要民主。 3

28、.在调查前提示学生复习怎样做调查的学问，并提前制定调查安排书。 4.评优奖优环节要公允，让学生相识到付出就有回报。 学生课外活动总结9 当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，由于实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为学校老师，对于在课外活动中加强同学的素养教化，本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的熟识 过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的熟识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教

29、学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导同学把握科学（文化）基本学问和基本技能、进展同学的思维活动，是提高同学素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视同学的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，特别是促进同学共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。 二、本着对每位同学负责的看法，细致的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的（阅历），加大了管

30、理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有方案、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位同学负责的看法，细致的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康。 实施课外活动的目的就是增加同学的素养，增进同学健康，我们始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与（爱好），在项目的选择上符合大多数同学的意志，让同学不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，转变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式消逝，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了乐观的熬炼。对于素养较差的同

31、学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。 同学素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，同学保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓舞同学利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。 以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还很多。盼望能得到学校领导的支持与鼓舞，使我班的课外活动再上一个台阶。 学生课外活动总结

32、10 在素养教化的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的同学得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼同学的实践力气和创新力气，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高同学素养。 一、加强领导 我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班同学转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广袤师生的支持与协作，开展起来更得心应手。 二、责任到位 结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。同学达标不合格不能参评“三好同学”体育老师不

33、准时赐予班级指导和测验的也不能评优。 三、以人为本 实施体育熬炼标准的目的就是增加同学的体质，增进同学健康，我班始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，转变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式消逝，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了乐观的熬炼。对于素养较差的同学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、常抓不懈 同学体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间

34、，同学保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。 学生课外活动总结11 本学期学校为激发学生的学习爱好，调动学生的求知欲特殊开展了各学科的课外活动，我们初二年级地理老师主动响应，细心打算，把每堂课外活动上的绘声绘色，下边把本学期的课外活动做一总结，发扬优点，改正不足，以后争取把课外活动上的更好，使学生在轻松越快中获得更多的有益学问。 1.本学期课外活动参与班级为初二年级1-12班学生，共50余人，每周5下午第四节课上课外活动，报名参与课外活动的学生都能每次刚好参与，没有请假早退现象

35、，体现了这些学生对自然科学的爱好和求知欲。 2.本学期的课外活动支配了以下几次活动。 (1)带大家一块进行自然地理的学习，欣赏美国一个事实纪录片荒野求生，通过对本片的观赏，让学生驾驭更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活条件下如何应对自然给我们出的各种难题。 (2)近年来，我国与日本之间关系比较惊慌，学生对于我们和日本之间的事实状况想要更多了解，也是通过日本的海豚湾，来用血腥的事实，告诫大家，爱护野生动物，爱护我们的海洋生物的重要性，从自然的另一个角度了解到国家的领域面积包括：海陆空。 (3)关于玛雅人的预言-世界末日，学生不由得心生畏惧，于是，我们备课组就细心打算了一些关于世界会不会消逝，

36、以及消逝后会是什么样子的的纪录片给大家播放，人类消逝之后，让大家树立一种危机意识，并且就最近发生的一些大事情给大家说明清晰，满意学生的求知欲以及新奇心，让学生了解到更多在课堂上学不到的课外学问，不仅拓展了课外学问，而且让学生对地理更感爱好。 3.本学期的课外活动打算充分，题材广泛，资料都是优中选优，效果良好。不足之处是在进行课外活动中对学生的反馈看法没有刚好跟踪和调查，以后要加强和学生的沟通，上学生喜爱的课外活动，上学生留意的学问点关注话题的课外活动。使学生和老师心连心携手把课外活动上好。 学生课外活动总结12 活动开展： 参加老师工作的项目有以下： 组织幼儿起床：帮助小挚友穿鞋、穿外套，和老

37、师一起叠被子打扫休息室卫生。 组织幼儿进行喝水、加餐活动：帮助老师为小挚友盛水、分发加点，帮助小女生扎头发。 教学活动餐前打算：帮助小挚友餐前入厕洗手，帮助老师打算小挚友的晚餐。 晚餐活动： 帮助老师为小挚友们添饭，维持进餐秩序 离园前打算： 帮助小挚友入厕洗手洗脸，整理衣服，并检查有没有湿袖子、尿湿裤子的现象 离园： 帮助老师送小挚友，把离园的小挚友送到门口班主任的手中 *工作重点： 全部的工作都要以孩子的平安为基础，起床、离园时都要检查小挚友的体温，特殊是当天带药的小挚友 人员安排： 贝贝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人 活动打算： 三节故事课：

38、小二班太阳公公打喷嚏小三班太阳公公打喷嚏中二班漂亮的小路一节体育课：小一班一起过小河两节美术课：大一班线条画蜗牛大二班线条画蜗牛（附授课内容) 小老师活动中应留意的问题与细微环节： 1、老师不允许把班级孩子独自留在教室内 2、应时刻提示自己是一名老师，必需留意自己的言行举止！组织活动或教学活动时，讲究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式对待孩子，表扬孩子或组织秩序时多用儿歌和手指律动。 3、严禁出现体罚、变相体罚的现象（包括大声呵斥）。 4、时刻关注孩子的平安，保证每个孩子都在小老师的视线范围之内。 学生课外活动总结13 不知不觉中，一年又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新

39、自己的教化观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，注意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，

40、注意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。 二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间 在教学过程中，我每

41、节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题，让学生创建性地思索回答。注意发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 通过这一年的训练，小组成员大有收获，驾驭了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的爱好小组会越办越好。 学生课外活动总结14 时间消逝,转瞬又一个学年过去了。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力

42、，形成特性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺当开放。其主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生感受美、理解美、鉴赏美和创建美的实力。在这个学期的课外活动小组活动中,每一个学生都很主动努力,在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会： 一、切实的学习安排 我们的课外活动小组成立初，首先确定在每个班中选拔一些有肯定绘画才能的学生，让他们利用课余时间接受绘画方面的系统训练；注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力，以爱好引导他们对

43、绘画有肯定的相识和感悟。 在课外活动小组的活动中,要特殊注意学生的特性发展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育学生绘画实力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你课外活动小组的活动，才能真正溶入