读名著的心得体会

1、可编辑读名著的心得体会读名著的心得体会1 昨天，我从书城买了杨红樱的一本新著作一棵长着耳朵的树。 这本书说的是一些好玩的童话，例如：小人精和模糊豆。这个故事说的是一个傻呆呆而布满孩子气的模糊豆意外的遇到了卷心菜里小精灵小人精。小人精和模糊豆在一棵参天大树的关怀下飞上了天空，看到了天上的世界，他们还关怀短松鼠增长尾巴然后参加从最高的树上跳到地下的竞赛，关怀杜鹃妈妈孵鸟蛋，帮心脏病的同学实现跳舞的幻想。 这个故事的仆人公模糊豆是一个布满孩子气的孩子，而不是只会拿着书本死读书的书呆子，不是被补习班排满周末而慢慢消磨掉童年欢快的同学。他有着一颗和善的心，他宠爱关怀任何人和动物。这正是真正孩子的天性天真

2、、和善。在小人精消逝之后，模糊豆的天真和和善又有所增加。 这本书的杨红樱想告知我们的是童年时的欢快时间是可多不行少的。童年只有一次，时间是最宝贵的，童年也是最宝贵的。童年的时间是不能被补习班的时间取代的。俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间比什么都珍贵，所以确定要珍惜童年，珍惜时间。 读名著的心得体会2 这三天，我读了一本名叫孩子，先别急着吃棉花糖的书，讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事。其中这位父亲给孩子讲的一个棉花糖试验的故事令我受益匪浅。 这本书主要讲了：一个学校生，叫珍妮弗，她的家境不错。平日里衣食无忧的她跟全部同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的怀疑和

3、埋怨。父这本书主要讲了：一个学校生，叫珍妮弗，她的家境不错。平日里衣食无忧的她跟全部同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的怀疑和埋怨。父亲乔纳森事业成功，但平常工作特别劳碌。为了关怀女儿欢快地成长，他给女儿讲了一个又一个的小故事：“父亲在小时候，曾经参加了一个意义特殊深远的试验，叫棉花糖试验。试验开头后，好多小伴侣被分别带进不同的房间里。过来不久，进来一位看起来还算亲切的争论员，他把一块棉花糖放在父亲面前的茶几上，对他说，假如他能够忍上十五分钟不去吃这块棉花糖的话，他就会再给父亲一块。也就是说，只要略微忍上一会儿，就可以吃到两块棉花糖了。为了让自己不再想着桌上的棉花糖，这位父亲想尽了各种方法来

4、转移自己的留意力：闭上眼睛数数、在房间里跑来跑去、还有意大声唱歌，好不简洁撑过了十五分钟，那个争论员似乎很满意他的成果，笑着又给了他一块棉花糖，并示意父亲可以吃了。十年后，结果出来了，当时没有吃棉花糖的小伴侣长大后都比较成功，学习成果比较优秀，人际关系处理的较好，事业比较成功，生活富有；而没有忍住的小伴侣在这些方面的表现就没那么好。由此看出，不简洁受诱惑，并始终在等待十五分钟过去的小伴侣更简洁成功。”后来，他的努力，最终让珍妮弗有了很大的转变。她不再遇事埋怨，变得更自信、更欢快、更会管理自己，无形中养成了受益一生的好习惯。 这个故事让我懂得了在人生的旅途中，会有很多巨大的像“棉花糖”一样的诱惑

5、时时刻刻在等着我们，但假如能较好地把握自己，不被眼前的诱惑所吸引，就会获得巨大的成功。 读名著的心得体会3 我读过一篇特殊宠爱的文章，它是鲁宾逊漂流记，是丹尼尔笛福。他是一位英国人，这是一个关于冒险的故事，一个关于才智和勇敢的故事。英国青年水手鲁宾逊由于所乘的货船在海上沉没，孤身一人流落到了一座无人的荒岛上，开头了为生存而奋斗的艰辛旅程：做木筏、造房子、种粮食、养牲畜在整整28年的自救过程中，这座无人的荒岛被鲁宾逊建成一个世外桃源。这种乐观向上，百折不回的开拓精神和宝贵的坚韧品质，留给人们挑战自然的信念和士气。 还有一篇小说也不错，它是爱的教育。爱的教育不仅被认为是世界上最优秀的少儿读物，还被

6、认为是一步人生成长必读书，令全世界亿万读者感动不已，全书通过安利柯写的日记叙述了众多发生在学校和生活中的小故事，抒发了人类最宏大的情感爱。这些爱的故事将真诚、友爱、坚韧、和善、高尚的真情注入孩子们心田。 中国古典四大名著让我充分感受中华民族传统文化的无穷魅力;安徒生童话、格林童话带我巡游绚丽多姿的童话王国;木偶奇遇记让我和匹诺曹一起体验成长的喜怒哀乐;克雷洛夫寓言让我明白了一个个深刻的人生道理这些经典作品无一不将想象力、制造力发挥到极点，开阔了视野，感染了心灵 今后，我将连续与好书为伴，让阳光温和我心，让好书随我欢快地成长! 读名著的心得体会4 最近读了老师行为的50个细节，通过读书让我觉得，

7、读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平常的教育实际相比较，不禁有了感受，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会： 一、老师教育行为细节 育人是老师工作的重要内容。老师的教育行为要发挥理想的效果，必需摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响同学。给同学留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给同学的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而

8、驰。 二、老师教学行为细节 课堂是老师开展教学活动的主阵地，课堂教学是老师的基本教学工作。老师在课堂中的教学行为，能够对同学产生教育影响，这些行为也体现了老师个人的基本素养。在课堂教学中，老师表现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对同学的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。以老师在课堂上的言语行为为例，假如老师表现出得当的言语行为，那么就能够感染同学，引导同学的心情变化，激发同学学习学问的爱好和热忱;假如老师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击同学的学习爱好和热忱，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。 三、老师

9、管理行为细节 在学校教育世界里，老师经常担当着管理者的角色。在课堂教学中，要进行课堂管理或者教学管理;在课余与同学的互动中，要进行同学管理。老师在管理课堂、管理同学的过程中，也要留意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。老师与同学打交道比较多，尤其要留意管理自己的管理行为细节。 四、老师学习行为细节 古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快，学问激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的老师，需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的学问，提高自己的素养，促进自己的专业进展。因而，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，老师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和实效性。 五、老

10、师日常行为细节 在教育教学过程中，老师要做到为人师表，在校内之中的日常行为，也要时时留意细节，以免给同学传递不良信息。在很多时候，老师日常的行为细节，就是对同学的一次次“身教”，而且这种教育比“”言教更具影响力。 读名著的心得体会5 陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句名言，是我们“教书育人”的永恒主题。 第一，“知行统一”。我们的教育归根结底要培育什么样的人?教育的根本目的和实施素养教育的首要任务是什么?这是揭示了教育目的.的真谛问题。我们在留意知行统一的同时，不行忽视同学的心理体验，即如何使同学知行达到和谐统一，真正使同学达到“学做真人”，成为真、善、美的人。因此，作为教育

11、工就应担负起应尽的职责，关怀、教育和引导他们直立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观，以及在这种人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。 其次，探究真理。我们所处的时代是一个信息爆炸的时代，同学所接触的信息及更新的学问，瞬息万变。面对这些，同学既感爱好，又难以招架。爱好是对真理探究的钥匙，但在探究真理的过程中，同学往往被各种难以解决的问题所困惑，被各种非本质的自然现象所缠绕。 陶先生留给我们的教育理论是一笔巨大的精神财宝，我们要把这笔财宝投入到平常的教育教学工作中，千教万教教人求真，千学万学学做真人，用我们坚决的步伐引领孩子走向光辉的胜利彼岸! 读名著的心得体会6 近几天，我看了一本

12、书，名叫摇着轮椅上北大。这本书写的是郭晖从一个学校未毕业的残疾人，完全依靠自学成为北京高校博士生所经受的事。 下面，就让我来讲一讲她的经受吧！刚开头她有一双仙子般灵敏的腿，跳舞、体育都是她的强项。那么她又是怎么坐上轮椅的呢？一天，她的腿破了，扎了几针却传染上了结核，突然有一天她的胸部以下失去了知觉，从今就坐上了轮椅。在这种状况下，拥有何等的意志才能摇着轮椅上北大呀！别人确定会说，“我不行”。但郭晖却说出了令人赞美的两个字“我行”。 刚坐上轮椅，郭晖也曾对生活失去了信念，后来在一位医生的劝说下，他又重新试着拿起了书本，这一举就再也放不下了，她的内心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飞向了书海，她虽然失

13、去了康复的希望，但又有了成功的可能。十几年来，郭晖以信念为腿，以坚韧为脚，她以世上独有的姿态，制造了生命的奇迹、制造了中华的高傲。 郭晖虽然外表是一个娇小的小女孩，实际上她是一个女英雄。她经过了十几年的苦读，自学了英语、日语、法语、拉丁语、古希腊语，可以想一下，她是多么勤奋、刻苦。勤奋帮她补上了天资不聪的特点，刻苦帮她实现了考上北大的幻想。她经受了风风雨雨却从未退回。她的坚韧令人感动、她的意志令人赞美、她的信念令人赞美！她用辛勤的劳动和汗水，得到了人们的认可和鄙视。那么我们呢，我们是个健全的人，我们能超过她么，我信任我们只要有信念、努力、勤奋就能实现自己的理想，为中华争一点光，尽一份力。 郭晖

14、的成长经受告知了我们：什么是努力、什么是坚韧、什么是意志、什么是勤奋、什么是刻苦。她在磨练中成长，在苦痛中长大，却从不埋怨什么。希望大家都读一读这本书，成为好同学。 读名著的心得体会7 书是开启未知大门的钥匙，书是攀登学问高峰的阶梯，书是通向成功彼岸的桥梁古人说读书使人明智，读史使人知耻，尤其是现在，书更是我们生活中不行缺少的一部分。 对于名著信任大家了解的不比我少，我也信任在每一本书里都有你们宠爱的仆人公，例如水浒传里的鲁智深、李逵、武松等人，他们都是武艺高强、性格刚烈、不畏的英雄；像三国演义中的刘备，他在孔明面前装的一无是处，可在他人面前却是机智过人，不比孔明逊色三分；再如钢铁是怎样炼成的

15、中的保尔，他更是一个无畏的探险家，他的勇敢、坚韧等等，诸如此类的有很多很多。 在我的读书生涯中，关于名著的书我读的极少，不过四大名著我每一本都读过，印象最深刻的则是西游记。信任你们对它也并不生疏，不管是大人、小孩、以及老人，没有一个不说西游记不是本好书，至少我认为是，西游记里的人物鲜亮，各有各的本领，他们师徒四人一心只为求取真经，孙悟空惩恶扬善、机智勇敢、本领高强；猪八戒虽然爱贪小廉价，好吃懒做，取经的心不定，一心只想回高老庄娶亲，可最终也保得唐僧取得真经，成了净坛使者；而沙和尚，它任劳任怨，没有埋怨，对师傅也是忠贞不二；对于唐僧，他脆弱无能，但从不贪恋美色，最终成佛，师徒四人不为千辛万苦，求

16、取真经，只为芸芸众生，令人鄙视。 言归正传，我们读书最终是从中懂得道理，吸取书中的精华。现今社会，我们不能像伟人一样干出轰轰烈烈的一番事业来，流传千古，但我们可以从中学到做人的道理，怎样为人处事，对得起良心，你们看他们师徒四人，虽然历经了千辛万苦，最终也获得了回报，修得了正果。而我们呢？现在有很多同学，都不惦念书，想早一点看看外面的世界，于是放弃了学业，有的沉迷于网络，最终误入歧途，假如我们也能有像他们一样的精神，持之以恒、坚持不懈、刻苦读书，莫非将来的一切还会比现在差吗？对于中同学而言，假如现在放弃学业，出去打工谋生路，只能说是个文盲，不，你说我有文化，可你又不想想你这一点点文化有什么用，我

17、们的国家需要的是有志青年，而你们呢？却过早的被花花世界所迷惑，沉迷于灯红酒绿之中。我读书，我欢快，读名著不仅可以增长学问，而且可以教我们怎样做人。我也诚意祝愿名著能伴你欢快成长。 读名著的心得体会8 读完鲁滨孙漂流记这本精彩的小说后，一个高大的形象时时消失在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他靠着坚韧的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的幻想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人他放弃了富有而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开头了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚韧。上苍赐予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性! 风暴海啸，全船除鲁

18、滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开头! 流落孤岛，他为了找到合适的住宅，在岸上跑了一成天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。其次天，他把全部的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防备工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次消逝塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从今，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验

19、，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，许多的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的消逝，这个希望才重新油然升起! 鲁滨孙是个宏大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中熬炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才

20、能让我们摆脱逆境，实干比信念更重要 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃! 读名著的心得体会9 在这世间中，每个事物、每种生物都有它存在的价值，存在的意义。 今日，我读了守着树墩的兔子，这本书令我感概万千。 书中令我印象深刻的故事是守着树墩的兔子，它主要讲了：一只流浪兔彼得宠爱冒险，他认为兔子不能总过吃草晒太阳的日子，应当用自己的努力去实现在世上存在的意义。它流浪了几十年，经受了许多事，它累了，接受了一颗树墩的请求，守护着树墩。树墩觉得失去了自己存在的理由。然而彼得的到来转变了树墩，它帮树墩穿上了“新衣裳”，让树墩成为了“指南针”使大家都接受了树墩，明白了自己也有存

21、在的价值。 从中我懂得了我们人不能只做吃饭和玩耍的事情，还要读书识字不铺张生命；我们还要关怀别人，关怀别人就等于关怀自己。我们要做一个乐于助人的人。 任何生物不管它是善、是恶、是美、是丑，它的存在都有价值与意义。就像狼和鹿是天敌，在童话世界里鹿是奇妙的化身，狼是凶残的代表。当它们生活在一起，虽然会给鹿造成确定的损害，但从一方面也是在爱惜鹿群的数量不会极速增多。 我宠爱这只兔子，它可爱、有理想、有追求。当别的兔子都只是满足于吃草和晒太阳的日子时，它勇敢地离开家乡，到处流浪，去追求自己心中的幻想。 我宠爱这只兔子，它和善、乐于助人。当迷路的小鹿来到它的面前时，由于它准时地伸出自己的救济之手，所以让小鹿成功地找到了回家的路，回到了自己的家。 我们不也应当做一个特别的人吗？当我们选择好自己应当前进的方向后就该勇敢前进，做一个自我、率性、特别的人！ 读名著的心得体会10 苏霍姆林斯基怎样培育真正的人，其中有一条就是老师要培育同学的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是苦痛）的力气，进而才有可能把他培育成为一个真正的有爱心的和善的人。 再看自己的成长经受，尤其是在自己的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？