美术说课标说教材版本市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、琴台三街小学义务教育教科书（人民教育出版社）小学美术一年级下册教材分析第1页说课标说教材 说提议123第2页41课程目标内容标准说课标第3页课程目标说课标第4页41琴台三街小学 知识与技能过程与方法情感态度和价值观课程目标了解美术语言及其表示方式，表示情感与思想，改进环境与生活。学生以个人美术，激发创意，利用各种工具、媒进行，学习美术观赏和评述方法，提升审能力，学习过程中，丰富视觉。了解美术对文化生活和社会发展独特，取得对美术持久兴趣，形成基本素养。第5页内容标准说课标第6页内容标准设计应用造型表现观赏评述综合探索观赏自然景物和学生感兴趣美术作品，用简短话语表示感受。以造型游戏与语文等学课相合

2、方法，进有主题想象、创作和展示。观察身边用具，初步了解形状关系。利用一定材料和伎俩，进行简单组合和状饰，设计和制作活乐趣。利用各种材料和伎俩自由地表现所见所闻体验造活乐趣。第7页说课标说教材 说提议4123第8页41编写特点内容结构说教材立体式整合编写体例及目第9页编写特点说教材第10页以知识与技能为基础巩固兴趣第11页重视“看”观察角度第12页 贴近生活，富有情趣重视激发创造第13页 弘扬文化传承第14页从学生需要出发，从学生兴趣出发，考虑学生能力水平及发展。以学生学习兴趣为出发点，经过各种形式学习，激发学生自主学习。用自己方式制作自己喜欢作品。是一次同学师生之间交流情感教学安排。第15页比

3、较说明学习知识与技能为基础培养学生创新精神以丰富多彩美术活动为根本激发学生学习兴趣并使学生健康成长第16页编写体例及目说教材第17页教材内容设置第18页15课版式安排 课题学生作品教学辅助图学习活动图导入文字学习要求视觉上采取第19页编写体例版本对比人教新版小学美术人美版小学美术20课题24课题五个单元五个单元观赏到绘画到制作观赏到绘画到制作综合探索综合探索第20页人美版小学美术人教新版小学美术编写体例版本对比20课题24课题五个单元五个单元游戏性教学趣味性教学贴近学生生活以学生为本思想第21页内容结构说教材第22页内容结构重视学生审美感受和视觉经验培养强调学生创新意识和实践能力协调发展靠近社

4、会贴近学生学以致用为标准第23页内容结构造型表现设计应用综合 探索观赏评述 1影子游戏2走近大自然4分一分变一变5有趣半圆形6摸一摸画一画8瓢虫花衣裳9生活中趣事10泡泡飞呀飞11太空里植物12妈妈节日15乘船游世界18电脑美术 3花地毯7纸风铃13各样水果14可爱动物16打开柜门17会摇玩具 20汉字中象形字 19化装舞会第24页内容结构造型表现设计应用综合 探索观赏评述 造型能力合作能力语言表示 手工兴趣动手能力 用审美眼睛认识汉字中美 合作能力创新能力第25页内容结构8瓢虫花衣裳6摸一摸画一画11太空里植物20汉字中象形字内容结构动口第26页内容结构 7纸风铃19化装舞会16打开柜门17

5、会摇玩具动手14可爱动物第27页内容结构10泡泡飞呀飞 16打开柜门17会摇玩具1影子游戏动脑第28页趣味性较浓内容开始，包括基本知识和基本技能内容跟随贴近学生生活内容为主轴；以特色手工课和电脑美术课压轴综合探索课程和美术鉴赏课程结束第29页知识与技能立体式整合说教材4月12日第30页 横向整合 设计应用观赏评述综合探索造型表现各有侧重相辅相成相互渗透 层层递进第31页造型 表现含有教学内容延续性知识主题选择上多样性与趣味性学习领域综合性第32页纵向整合 “ 设计 应用”1-2年级简单组合与装饰体验活动乐趣3-4年级简单设计与装饰感受活动区分5-6年级利用设计与装饰美化身边环境第33页纵向整合

6、简单复杂会滚玩具会摇玩具会转玩具会爬玩具会响玩具会飞玩具会走玩具会游玩具会跳玩具会亮玩具基础深度纸质电理难度递进一年级二年级三年级四年级五年级第34页说课标说教材 说提议4123第35页41教学提议评价提议课程资源开发与利用说提议第36页教学提议说提议第37页1.良好习惯养成教学提议重视材料注意课前提醒帮助 建立充分准备第38页教学提议第39页 2.感悟美术作品教学提议第40页 3.故事启迪教学提议一年级常规注意力教师借助故事魄力激发学生学习兴趣，使他们在轻松愉快气氛中学习知识，感悟道理。第41页美术对文化有独特作用，因为有了美术，生活才像今天丰富多彩第42页4.搜集信息资源能力教学提议第43

7、页教学提议讨论 对话调动 主动性 创设 平等学习气氛主体第44页 5.灵活利用教具教学提议第45页 6.大胆放手教学提议让学生在实地、实物、实景、实情中感受体验，发觉环境，生活和艺术美，利用直观演示法能够寓教于乐。第46页尝试生活化引导学生生活表现美第47页评价提议说提议4月12日第48页点 线 面形成 素养能力 提升大胆 美术 形与色使各种三维目标 知识与技能第49页 个人 集体 参加各种活动 体验乐趣 简单过程与方法组合 装饰 第50页合作精神学要努获对美情感态度和价值观在作品表示持久兴趣第51页孩子情自信心最正确创意学生自评第52页能够展示学生知识与技能成绩使学习过程愈加直观过程评价第5

8、3页你是一个心灵手巧女孩，每次手工课上你都认真能去做，让我和同学眼前一亮。你是一个能在作品中表现自我格调孩子，在绘画方面由为突出。不一样角度 丰富一个孩子视野阶段评价第54页课程资源开发与利用说提议4月12日第55页校内资源校外资源信息化资源自然资源课程资源开发与利用第56页各种形式画展展示学艺术才华设备和器材课程资源开发与利用第57页学校资源打开 思绪使思维和情感流动课程资源开发与利用激发创作主动性第58页对视觉文化了解能培养学生对艺术态度课程资源开发与利用第59页课程资源开发与利用学生作品让学生在实践活动中，充分用眼、手、脑去发觉、去创造。第60页美术软件电脑绘画课程资源开发与利用第61页引导 想象激发 创作灵感课程资源开发与利用第62页让学生回想美好瞬间让过去变成现在第63页让孩子观察生活，扩大了想象，学会思索激发了孩子热情和好奇心，增强了爱心第64页学生作品电脑作画带来乐趣课程资源开发与利用一个希望一个故事第65页培养学生善于 在生活发觉课程资源开发与