小学英语PEP教材四年级上册第一单元MyClassroom单元教材分析

1、单元教材剖析以四年级上册Unit1为例小教四组：刘超张赞安家祺张家姿万一凡牛苏睿宋一寒我们小组的单元教材剖析以人教版PEP教材四年级上册Unit1Myclassroom为例。本单元教材剖析环绕单元主题Myclassroom从六个方面进展睁开，分别是本单元的地位、与其余单元的联系、学情、教课目标及教课重难点、教课内容和课时安排。本单元环绕单元主题我的教室，要修业生掌握：三会单词：in,on,under,near,cake,face等19个单词四会单词：classroom,picture,light,door等11个单词要点句型：Whereis.?Its.Whatsintheclassroom?L

2、etme/Lets.字母组合a-e的发音并与a的发音进展差别本单元位于四年级上册第一单元，在整套教材中起着承前启后，牢固旧知的作用；为本教材此后各个单元的学习打下根基。本单元内容与Unit2PartA,Unit3PartA,Unit4PartA、B,Unit6PartB有严实联系，此中2、3、6单元都波及到了What指引的特别疑问句，第四单元波及到了Where指引的特别疑问句。PartA的Letsspell字母组合a-e的发音规律与Unit2i-e，Unit3o-e,Unit4u-e的发音规律相像。四年级的学生已经拥有了必定的拼读才能和书写才能，可是该年纪段的学生注意力不够集中，好奇心强，喜爱

3、游戏等有兴趣性的东西。所以本单元的教课策略是教课方式多样化，时期贯串游戏，加强师生间、生生间的互动，以此进步学生的学习兴趣。依据这样的学情，我们制定了以下教课目标和教课重难点。知识与技术目的;1、会听闻读in,on,under等19个三会单词听闻读写classroom,picture等11个四会单词及要点句型Whereis.?Its.Whatsintheclassroom?Letme/Lets.2、会读并拼写切合a-e发音规那么的单词过程与方法目的：1、能够运用单词及要点句型描述教室和室内物品设备颜色。2、能够听懂老师指令并会唱歌曲Wehaveanewclassroom.感情态度价值观目的：理

4、解西方文明礼仪。教课要点：听闻读写单词：classroom,window等11个单词以及Whereisthe.?Its.Let指引的祈使句等要点句型。教课难点：1、能在实质生活中敏捷运用Whereisthe.?等要点句型。2、能够读出并能依据发音拼写出切合a-e发音规那么的单词。本单元教课内容分为单元主题图和三大模块。PartA包含Letstalk，Letsplay，Letslearn，Letsdo和Letsspell五个局部。PartB包括Letstalk，Letsplay，Letslearn，Colorandsay，Readandwrite,Letscheck和Letssing七个局部。P

5、artC是一个Storytime。单元主题图单元主题图以新学期伊始大打扫为情境，经过学生之间的对话，理解本单元的主题Myclassroom,以及本单元要点句型Whereisthe.?和Let指引的祈使句。此中，Excuseme和Oh,sorry两句话表达了西方国家的文明礼仪。PartALetstalk:句型教课思路：学生经过依据情境图进展角色饰演的方式掌握要点句型Whereis.?Its.以及Lets.Letsplay:游戏教课思路：老师指引学生对教室内物件进展标号并进展同桌对话游戏，以此训练学生对Letstalk句型的应用。如将crayon为“c，生1：Iseea“c.生2：Whereisi

6、t?生1：Itsinadesk.生2:Itsacrayon.Letslearn:单词教课思路：老师能够利用简笔划进展教课。由于教室内物件大多为长方形，老师能够在黑板上先画出一个长方形，而后让学生猜想画的是什么物件，以抵达对单词的学习。同时能够让学生利用简单的句型描述事物，如：Whatsintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.Letsdo:短语教课思路：这实质上也是对Letslearn局部的演练。能够经过听音、看图、猜义，边唱边做并依据老师指令达成动作的方式达成这一局部的教课。这为PartB局部Letstalk的教课打下根基。L

7、etsspell：语音教课思路：经过创建简单情形，让学生经过听读圈写的方式学会字母组合a-e在单词中的发音并与a的发音进展差别。这一局部的教课为以后的Readandwrite确立根基。教课建议：1、经过听闻读写的教课方式，全面培育学生英语才能。2、利用游戏，培育学生学习英语的兴趣。PartBLetstalk:句型教课思路：学生经过依据情境图进展角色饰演的方式掌握要点句型Let指引的祈使句。同时Thankyou表达了对西方文明礼仪的理解。Letsplay：游戏教课思路：这一局部其实是对Letstalk句型的演练和牢固。经过同桌合作制作骰子并标明短语，经过扔掷利用Let造句，激发学生兴趣。Lets

8、learn：单词教课思路：经过连线的方式进展教课。依据教室内物件的颜色，将表示颜色的单词与表示教室内物件的新单词相联合，同时让学生利用简单的句子进展练习。如：Thedoorisorange.Colorandsay：演练环节思路：老师指引学生给图片图色，让学生设计自己的教室。之后让学生利用近似Thedoorisorange的.句子进展描述。在此过程中，老师要提示学生注意单复数。Readandwrite/Letscheck：练习环节思路：老师借助录音指引学生达成练习，注意标准学生书写。Letssing：Wehaveanewclassroom.思路：老师借助音乐教唱。可作为导入局部或完成局部。教课建议：1、联合真切环境，创建语言情境。2、注意训练的广度和密度。PartCStorytime:选学局部思路：经过听录音跟读、分小组表演、自由创编的方式吸引学生兴趣，指引学生复习本单元要点句型Where、What指引的特别疑问句。教课建议：1、复习所学内容，体验学习英语的乐趣。2、创建多种多样的活动，形成快乐的氛围。第一课时：PartA中的Letstalk和Letsplay，本课时为句型教课。第二课时：PartA中的Letslearn和Letsdo，本课时为单词教课。第三课时：PartA中的Letsspell，本课时为语音教课。第四课时：PartB中的Letstalk和Letsplay，本课时