初中物理教学课件

1、第二十二章第1节讲课方案课题能源（一）知识与技术1认识什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。教2认识主要能源的利用方法。学3会划分可重生能源和不可以重生能源。目（二）过程与方法标经过阅读资料、互相沟通，认识能源与人类生活的关系。（三）感神情度与价值观将能源科学与生活实质相联合，激发学生思虑，惹起学生学习兴趣。要点1讲课要点：能源以及能源的种类。难点2讲课难点：一次能源与二次能源的鉴别。讲课解说、讨论。方法教具多媒体课件。学具讲课过程引入教师活动学生活动设计企图【投影展现】引1、三峡水电站学生思考并了经过生活中的2012年7月4日，三峡水电

2、站32台机解。实例，让学生入组所有投入工作。自2003年三峡工程感知、思虑，课正式开始发电，截止2012年7月，三思虑问题。发问：产生学习兴题峡电站发电量累计达到5648亿千瓦三峡电站是如何趣。时，相当于从滔滔长江中捞起了近2亿发电的？1吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨.三峡水电站的发电原理投影展现1利用大坝拦截住长江水，使上游水学生讨论分析三位上涨，增添水的势能。峡水电站的发电2高水位的水向下贱，推进水轮机转原理。指名学生动。说出三峡水电站3发电机在水轮机的带动下旋转，依的发电原理。据电磁感觉原剪发电。电能是人类生活、生产活动中广为使用学生分析回答生的能量的一种。、产生活中

3、哪些地2、演示实验方用到了能量（1）、同学们手冷不冷，如何能使你的手热起来？指名学生回答发生了哪些能量变换。（2）点燃一支蜡烛，发生了什么能量变换？指名学生回答。能量的应用在平时的生产、生活中应用特别宽泛，你能不可以举出平时生产、生活中应用能量的例子。学生讨论回答人类的生活、生产活动，没法走开能量的使用。那么能量从哪里来呢？经过学生的回答指出，能量是靠能源提供的，那么什么是能源呢？我们一同来倾听。学习第22章第一节能源。一、能源的见解解说：可以供给热、光、机械能和电能等各样形式的能量根源就叫能源。解决前面留下的迷惑，联系旧知识，拓展学生的认识。2新金属的冶炼、机器的运行、汽车和火车等交通工具的

4、行驶需要能量，生活中烧学生思虑，并举联系生活实饭、取暖、照明等也需要能量。例。际，激发学生课生产和生活中利用的这些能量，是经过倾听解说。思虑，锻炼学不一样样的能源供给的。各样能源的宽泛利生归纳整理的用，极大地促使了人类文明的发展。能力。讲二、研究新知：思虑并回答。1、人类利用能源的历程1学生看书166页167页内容，了观看展现。授解人类利用能源的历程。指名学生回答。2、能源的种类。发问：我们的生活中都用到了哪些能源？柴薪；思虑并回答。煤炭；汽车使用的是汽油；开拓学生视飞机遨游耗费汽油；倾听。野。城市照明。发问：地球上的能源是不是无尽的呢？解说：煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经

5、过漫长的地质年月形成的。【投影展现】展现图片：煤炭。三、能源的种类学生经过看书、小组讨论，举出我们已倾听。3经知道的能源都有哪些？指不一样样的学生回答展现图片：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能、电能等。联系生活实能不可以根据他们的不一样样特色进行分际，激发学生类？学生疏组讨论，每组指出一名学生思虑。回答。【投影展现】展现图片：电能。电能的利用解说：电能可以做什么？供照明；供电磁炉类用电器产生热；驱动电动交通工具；供电子设施工作；供电电扇类用电器工作。四、21世纪的能源趋向解说：假如把全世界的能源耗费量折合成热值为2.93107J/kg的标准煤来计算，1950年为26亿吨，19

6、87年为110多亿吨，2003年凑近140亿吨，2007年达到160亿吨。思考并举例回化石能源是现代人类文明所需的主要答。能源。因为其属于不可以重生的资源，不久的未来会耗费殆尽，并且，在开采化石能源的过程中对环境的损坏也十分严重，因此开发新能源、更好地利用已4知能源是全世界范围的重要课题。【投影展现】展现图片：被石油污染的海水。讨论并讲话。开拓学生视解说：20世纪40年月，科学家发了然野，培育学生可以控制核能开释的装置核反响利用旧知识解堆，拉开了以核能为代表的新能源时决新问题的能代。力。五、坚固练习【投影展现】学生疏组讨论总结本节课主要内容：指学生检查自己的总结归纳，梳几名学生回答。知识掌握状况。理知识。【投影展现】小结内容课堂1能源的见解。小2人类利用能源的历程。结3能源的种类，主要包含一次能源和二次能源。4能源发展的趋向：发展核能源。5板书设计第1节能源一、能源的见解凡是能供