正确认识事物发展的

1、第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势知识网络.事物发展的原因、状态和趋势矛盾塞ft力、呐0T_看精且和方法论八推动者事物的发展外因/.辩证法和形而上学的对立二者 的分歧分歧一：联系的观点与孤立的观良二者 的分歧，根本分岐,是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是多物泼展的源臬总说二唯物辩证法要求3,创新精神和创造思维r依据3,创新精神和创造思维r依据腐系的冬样性、可变性 具体事物的变讹、发屐矛盾的复杂性，变优性LL如何撤到3坚持科学思维方法见D以科学理论为指导，从实际出发，敢于提出新问题，解决新同鹿,承认联系的客观性、可变性，把握条 件，趋利避害才昌体分析事物的联系 用联系的认识和掌握因果联系，正

2、确认识事 观点看间题“物，提高行动的自觉性和颈见性处 理好霍体和局部的关系，既重视整 体，又重视局部坚樽运动与静止的统一，坚樽辩证 运动观把事捌如实地看成一个变化发展的用发展的 过程.要弄清事物在其发展过程中 观良看问题所处的阶段和地位才要有创新精神骞里规律和发挥主观能动性相结合, 授规律办事从考试用摩，本知识点 列为唯物馆）科学思.罐方法坚府矛盾分析法3坚待一分为二的观点，看到矛盾双方的 依存和转11：承认矛盾据鬻矛盾，坚樽 曲分法科学思.罐方法坚府矛盾分析法且体间即具体分析把握矛盾普遍性与特殊性的院一，道循 从特殊到普遍、再由智退到特殊的认识 嵌用坚持两点诒与理，器论的统一.线黑栽 顾，君

3、圆也既要全卤察要茂于分甫主疏和支疏里搏内外因伯姑占止确认识事物发展的原因.状态和趋普坚持适度原，不失时机地促成飞跳, 重楔止确认识事物发展的原因.状态和趋普坚持前进性和曲折性的统一，正确对 待曲折,重视思维琅式，坚样分析与 综合相结含范题精讲【例1】（2004年辽宁、广东大综合，15）穷则变，变则通，通则久 ”终日乾乾，与时偕 行”的观点与 道之大原出于天，天不变，道亦不变 ”的观点，反映了（）A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系解析：本题是以古诗文作为试题载体考查有关知识，反映了高考试题材料多样化的特点。解答此类题目一要要求学生

4、对古诗文原意作出准确的理解，并从中找出其反映的问题或原 理；二要根据题目的要求，将选项与古诗文联系起来，从而确定选项的取舍。这体现了对学生较高的综合素质的能力要求。穷则变，变则通，通则久”终日乾乾，与时偕行 ”体现了辩证法变化发展的观点；道之大原出于天，天不变，道亦不变”则是形而上学静止的观点。因而，两种观点体现了辩证法与形而上学之间的分歧。C符合题意，故选 C。A、B、D均不符合题意，不应入选。答案：C【例2】（2004年广东、广西，19）下列名言中，与 千里长堤，溃于蚁穴”包含同一哲理 的是（）A.一夫当关，万夫莫开B. 一叶落，而天下知秋矣C.一朝被蛇咬，十年怕井绳D.一客失了信，百客不

5、登门解析：千里长堤，溃于蚁穴”是讲量变发展到一定程度必然引起质变的辩证法道理，几个选项中只有D项是与题干包含同一哲理。答案：D【例3】（2004年广东、广西，23）两广自古产荔枝，荔枝营养丰富，清甜可口，但进食 过多则易患荔枝病”。这说明（）A.对荔枝的营养价值要一分为二地看待B.要注意适度原则C.美食都有潜在的危险性D.为防微杜渐，应尽量少食荔枝解析：此题从材料来讲，其主旨是荔枝营养丰富，好吃，但不能多吃，关键在进食过多 易患 荔枝病”，从哲学上说明要坚持适度原则。正确答案是Bo A、C、D均不符合命题意图，故不选。答案：B试题详解高中同步测控优化训练（九）第四课正确认识事物发展的原因、状态

6、和趋势（A卷）说明：本试卷分为第I、 n卷两部分，请将第I卷选择题的答案填入试题后括号内，第 n卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第I卷（选择题共50分）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）.内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作 用。这表明，内因和外因的关系是 （）A.第一性和第二性”的关系B.既对立又统一的关系C.内因决定外因，外因反作用于内因D.本质与现象的关系解析：该题旨在考查学生对内外因辩证关系的理解。内因即事物的内部矛盾，是事物变化发展的根本原因、 第一位原因；外因是事物变化发展的条

7、件，是第二位原因，它要通过内 因对事物变化发展起加速或延缓的作用。事物的变化发展是内外因共同作用的结果，即内外因在事物发展中是同时存在、缺一不可的。从上面的分析中我们不难判断，B项是符合题意的正确选项。第一性”与 第二性”，哲学上是从 本原”与 派生”的意义上使用的，即唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的派生物”，而唯心主义则相反。 在内因和外因的关系中，既不存在谁是 茶原谁是 派生”的问题，又不存在谁起决定作用谁起反作用的问题， 也不存在谁是本质的问题。答案：B.人民日报载文指出，20世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以 大有作为的重要战略机遇期。机遇是战略资源，抓住机

8、遇就可以实现快速发展、超常规发展、 跨越式发展。机遇是我国实现发展的（）A.内因，即内部矛盾B.外因，即外部矛盾C.决定因素D.唯一因素解析：本题考查的知识点是内外因的含义。机遇是外因，故 B正确。C、D违背了内外 因辩证关系原理，是错的。答案：B.改革要从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进，注重制度建设和创新。改革要循序渐进”就是要求我们（）A.正确认识和处理量变和质变的辩证关系B.看到事物发展的前途是光明的C.要重视内因在事物发展中的作用D.要充分发挥意识的能动作用解析：循序渐进就是要一步步地走，注重积累，故体现的是量变和质变辩证关系原理， 选Ao B、C、D都不符合题意。答案：A.许

9、多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常 给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。这段话说明（）A.矛盾双方相互排斥、相互斗争B.矛盾双方在一定条件下会向其相反的方向转化C.事物是普遍联系的D.意识对客观事物有反作用解析：跌倒在自己的优势上”说明优势和劣势在一定条件下会相互转化，强调的是矛盾双方的转化，故选Bo答案：B位于内蒙古乌兰察布草原西端的达尔罕茂明安联合旗，20年前还是水草丰美的地方。而今，这里的牲畜超载至少 50%,辽阔的草原成了满目赤野、草色难觅之地。为生活所迫的牧 民，向自然进行了近乎毁灭性的索取。据此回答5-7题。5.20年前还是水草丰美的地方

10、，由于为生活所迫的牧民向自然近乎毁灭性的索取，变成 了满目赤野、草色难觅之地。可见 （）矛盾双方在一定条件下可以相互转化规律是客观的，违背客观规律就要受到惩罚矛盾双方的对立和统一是不可分割的人们的意识总是来源于物质A.B.C.D.解析：本题考查学生对矛盾双方相互转化和规律客观性的认识。草原由水草丰美”到满目赤野”的变化是过度放牧导致的，故符合题意；过度放牧也是违背客观规律的，故符 合题意；不符合题意，排除。答案：A6.增加牲畜数量是增加农牧民收入的重要途径，但牲畜严重超载就会造成满目赤野、草 色难觅。这说明（）A.只要有量变，就一定会引起质变B.量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果

11、C.量变是事物逐渐的、不显著的变化，质变是事物显著的、根本性的变化D.事物内部结构的变化也能引起质变解析：本题考查学生对质量互变原理的理解和应用。由于牧场超载严重，造成草原满目赤野，是量变达到一定程度从而引起质变的结果，故选 Bo A观点错误，C、D不符合题意。答案：B.近年来，达尔罕茂明安联合旗借鉴外旗经验，号召牧民圈养牲畜，退牧还草。这样不 仅缩短了牲畜饲养周期，提高了牧民收入，而且也使牧场休养生息，生态改善。这说明（）A.事物的发展是前进性与曲折性的统一.联系具有条件性C.只要发挥主观能动性，就能达到改造世界的目的D.矛盾是普遍存在的解析：本题考查学生对联系是有条件的这一原理的理解。本题

12、讲的是由于退牧还草，使牧民增收、草场改善、生态恢复。因此， A、D两项不符合题意，C项观点错误。故选B项答案：B.唯物辩证法认为事物变化发展的源泉是（）A.矛盾双方既对立又统一，推动事物变化发展内因和外因共同推动事物变化发展C.事物内部矛盾双方既统一又斗争，推动事物变化发展D.事物间的相互作用相互影响推动事物变化发展解析：唯物辩证法认为，矛盾是事物变化发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，故选Co答案：C TOC o 1-5 h z 老子云： 图（注：打算）难于其易，为大于其细；天下难事，必作 （注：开始）于易，天 下大事，必作于细。”这句话蕴涵的哲学道理是 （）一切事物的变化发展都是首

13、先从量变开始的量变是质变的前提和必要准备当量的积累达到一定程度，必然会引起质变质变是量变的必然结果D.能够抓住它的关键点。此AoA.B.D.能够抓住它的关键点。此Ao解析：做此类题目的关键是首先要理解题干讲的是什么意思, 题的关键点在难从易开始、大事从细事开始，主要强调量变。故选答案：A.适应21世纪需要的人才，应具备思想政治素质、科学文化素质和身体心理素质等。 从哲学上讲，这一共识符合 （）A.两点论和重点论相统一的观点联系的、发展的、全面的观点C.矛盾普遍性与特殊性的统一D.认识来源于实践的观点解析：适应21世纪人才需要，强调发展应具备思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质，强调联系的全

14、面的观点。故选 Bo答案：B11.下列说法中强调内因作用的是（）A.中国的发展离不开世界B.榜样的力量是无穷的C.顺境中的道德是自控自制，逆境中的美德是不屈不挠D.医术高明的医生将危重病人抢救脱险解析：A、B、D强调的都是外因，只有 C强调了内因的作用，故选 Co答案：C.量变和质变的根本区别在于 （）A.量变是外因引起的，质变是内因引起的B.量变速度慢，质变速度快C.量变的范围大，质变的范围小D.量变不是事物根本性质的变化，质变则是事物根本性质的变化解析：该题考查的知识点是质变和量变的含义，只有D才是二者的本质区别。答案：D.同为京都议定书的缔约方，各国的态度和目的也各不相同。如韩国和阿根廷

15、自 愿承诺限排或减排目标，它们都是减排目标全球化的推进者。而墨西哥、巴西以及最不发达的非洲国家则希望尽早实施京都议定书，把排污权贸易作为获取外汇的渠道，给本国带 来经济收益。这体现的哲学原理是 （）A.矛盾的特殊性B.对立统一规律C.具体问题具体分析D.质量互变规律解析：本题考查学生对矛盾特殊性原理的理解和应用。同为京都议定书的缔约方，由于各国的国情不同，其目的也各不相同，体现了矛盾的特殊性，故选 Ao答案：A.人民日报发表文章指出：要善于创新，把创新热情和科学态度结合起来，把寻 TOC o 1-5 h z 求突破和日积月累结合起来，在继承前人的基础上超越前人，努力取得更多更好的创新成 果。”

16、上述要求符合的哲理是（）事物是变化发展的，绝对静止的事物是没有的看问题要分清主流和支流办事情要尊重客观规律既要重视量的积累，又要促成事物飞跃A.B.C.D.解析：把创新热情和科学态度结合起来体现了发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。突破“超越”体现了发展的观点。日积月累体现了质变和量变的关系。答案：C为改善生产条件和生态环境，西部地区正在有计划、分步骤地抓好还林还草等生态建设 工程。据此回答1516题。.从辩证法角度看，加强生态建设和环境保护（）A.体现了意识有正确与错误之分B.坚持一切从实际出发C.正确处理了整体和部分的关系D.是用联系、发展的观点看问题.之所以要 有计划、分步骤”地还林还草

17、，是因为（）A.要保持事物的性质，必须把量变控制在一定的限度之内B.事物的发展最终要通过质变实现C.没有一定量的积累，就不可能有质的飞跃D.量变比质变更重要 TOC o 1-5 h z 解析：本组题以改善生态环境为背景设置，考查学生对相关哲学知识的理解和运用。第15题，A、C不符合题意，排除；B是唯物论的内容，不符合题干设定，排除。故选 D。第16题，有计划、分步骤”强调的是量的积累的重要性，故选Co答案：15.D 16.C事物发展是前进性和曲折性的统一。据此回答1720题。.事物最终会实现发展是因为 （）A.有矛盾的存在B.量变必然引起质变C.新事物不可战胜D.主要矛盾决定的解析：新事物具有

18、远大的发展前程，具有旺盛的生命力，符合事物发展规律，所以新事物是不可战胜的。故选 Co答案：C.事物发展的前进性表现为（）A.直线上升B.曲折的但没有反复的趋势C.跳跃式发展D.在曲折中的前进和上升解析：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，故选 D。答案：D TOC o 1-5 h z .从矛盾角度讲，曲折性是因为 （）矛盾的客观性矛盾的复杂性矛盾双方斗争的力量变化呈反复性新事物力量弱小A.B.C.D.解析：从矛盾角度”讲，应排除；而矛盾的客观性不是曲折性的原因，应排除。故 选B。答案：B.坚持前进性和曲折性的统一，应该（）A.坚定信念，居安思危B.趋利避害，回避曲折C.坚持物质和意识的统

19、一D.满腔热情支持新事物成长解析：前进性要求坚定信念，曲折性要求居安思危”，故选A。答案：A改革不是一首田园诗，它伴随着.从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益 眼泪和痛苦两句话所包含的哲学道理是（）改革不是一首田园诗，它伴随着A.事物是普遍联系的B.事物的发展是前进性和曲折性的统一C.矛盾主要方面规定着事物的性质D.矛盾双方在一定条件下相互转化解析：改革会使人人受益”，同时又伴随着眼泪和痛苦”，体现了事物的发展是前进性 和曲折性的统一，故选 B项。A、C、D三项答非所问。答案：B.世界上的事物总是先因后果、彼此制约的，都处在因果链条的联结之中，没有原因 TOC o 1-5 h z 就不会

20、有事物发展的结果。事物发展的原因是指（）引起某种现象产生的现象矛盾 内部矛盾和外部矛盾这两对矛盾主观对客观的反作用A.B.C.D.答案：D.内部矛盾是这样推动事物发展的 （）A.通过支配外部矛盾B.矛盾双方相互斗争，使双方地位发生变化C.通过支配次要矛盾D.内部矛盾作为新事物最终战胜旧事物解析：矛盾着的双方相互斗争， 使得双方地位发生变化， 事物的性质也就随之发生变化， 故选B。答案：B.对外因应这样认识（）A.外因是事物发展不可缺少的条件B.事物发展都有一个外因C.外因有时与内因联系不密切D.外因作用有时会超过内因解析：B、C、D三项观点错误，均应排除。故选A项。答案：A.一天，一只乌鸦看到

21、一群白鹅在河中洗澡，心想：怪不得白鹅的羽毛这么洁白，我 若天天洗澡，也必定会变得雪白。于是，下决心每日来河边洗澡。可是，过了一段时间后， 乌鸦还是乌鸦，身上还是黑的。乌鸦之所以不能洗成白的，是因为 （）A.外因在事物的发展过程中起着重要的作用，乌鸦只要坚持下去，就一定能洗白B.乌鸦羽毛是黑色的，这是客观规律，不能改变C.内因在事物的发展过程中起决定作用D.乌鸦的方法不对，没有科学的理论作指导解析：此题考查学生对内外因关系的理解与运用。A夸大了外因的作用，错误； B题干中未体现；C正确表达了内因的决定作用；D观点错误。答案：C第II卷（非选择题共50分）二、非选择题（共50分）.（8分）胡锦涛在

22、中央人口资源环境工作座谈会上强调：全面发展，就是要以经济建设 为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发 展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文 化建设的各个环节、 各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路， 保证一代接一代地永续发展。胡锦涛关于科学发展观的讲话体现了哪些唯物辩证法思想？解析：体现了哪些辩证法观点，首先要想到联系、发展、全

23、面的观点。参考答案：(1)全面发展”体现了全面的观点、坚持两点论与重点论相统一的观点。(2)协调发展”体现了坚持用联系的观点看问题。(3)可持续发展”主要体现了发展的观点。.(8分)当今世界，日趋激烈的国际竞争越来越表现为科技实力和创新能力的竞争。加 速科技创新和进步，提高我国科技水平，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。(1)上述要求体现了哪些哲理？请简要说明。(2)联系青年学生实际，谈谈树立科技创新意识的重要性。解析：本题主要考查学生对加速科技创新和进步，提高我国科技水平的哲学认识和思考。创新既体现了人的主观能动性的正确发挥，也体现了对客观规律的尊重，做到按客观规律办事，需要把二者结合起

24、来。也可以结合实事求是与解放思想之间的关系进行认识和理解。问题(2)的回答要求学生能够结合教材中所学的知识，注意回归教材，结合本题材料规范地组 织答案。参考答案：(1)体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。科技创新就是在尊重客观规律的前提下， 冲破一切旧思想的束缚，敢于提出和解决新问题，做到解放思想和实事求是相结合。体现了发展的观点。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有科技创新，才能提高我国科技水平， 增强国际竞争力。体现了认识无限发展的道理。没有认识的深化、扩展和向前推移，就不会有科技的发明和进步。(2)科技创新是知识经济时代的要求，是中华民族伟大复兴的要求，是青年学生自我完

25、 善和发展，将来更好地报效祖国和人民的需要。.(8分)辨析：把扩大国内需求作为经济增长的基本立足点，说明事物的发展取决于事 物的内部矛盾。参考答案：(1)内因，即事物的内部矛盾，是事物变化发展的根本原因。把扩大内需作为促进经济增长的基本立足点，体现了内因的决定作用。 题中观点看到了这一点， 是正确的。(2)外因，即事物的外部矛盾，是事物变化发展不可缺少的条件。促进经济增长，不能 忽视出口和利用外资。题中观点忽视了外因的作用，是不全面的。(3)既把扩大国内需求作为促进经济增长的基本立足点，又要千方百计扩大出口和利用 外资，才是正确的、科学的态度。因为事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。.(14分)黑格尔在小逻辑一书中曾讲了一个生动的故事，书中写道：个农夫当他看到他的驴驮着东西愉快地走时， 他继续一两一两地不断增加它的负担。 终于，驴子担负 不起这重量而倒下了。”这个故事所包含的哲理是什么？请简要说明。解析：该寓言故事体现了质变和量变辩证关系原理。答题关键是理解寓言的寓意。答题的时候原理表述要完整、全面，而且要联系实际进行分析，最后要从方法论上进行扩展。参考答案：(1)这个故事包含了量变和质变相互关系的原理。(2)唯物辩证法认为，量变和质变是事物运动的两种状态。任何事物的变化都是先从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变，量变是