小学高年级思想读本第14讲《人类是一个休戚与共的命运共同体》教案_第1页
小学高年级思想读本第14讲《人类是一个休戚与共的命运共同体》教案_第2页
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文档简介

1、第14讲 人类是一个休戚与共的命运共同体 教案【教学目标】【知识目标】通过“各国联合抗疫”的故事，知道人类命运共同体的基本概念，理解构建人类命运共同体重要意义。【能力目标】通过合作完成学习单，知道构建人类共同体的核心内涵和具体目标，增强自身的责任意识。【情感态度价值观】通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。【教学重点】通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。【教学难点】通过合作完成学习单，知道构建人类共同体的核心内涵和具体目标，增强自身的责任意识。【教学过程】【视频导入】观看视频众志成城抗疫情，请同学阅读

2、P84P85页故事，说一说：在抗击疫情过程中各个国家间是如何做的？你还知道哪些各国联合抗击疫情的事例吗？这些说明了什么？导入新课下面进入我们今天的学习。展示课题：第14讲 人类是一个休戚与共的命运共同体【新课学习】宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。（一）人类共有一个家园观看视频构建人类命运共同体，了解命运共同体理念。当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，同时不稳定性不确定性更加突出，人类面临气候变化、网络安全、难民危机、保

3、护主义、霸权主义等许多共同挑战。唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。国际社会必须树立人类命运共同体意识，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。（二）把我们的星球建成和睦的大家庭师：人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。图片展示：国际和平日为9月21日。国际和平日应为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。观看视频，理解世界各国人民都生活在同一片蓝天下、拥有同一个家园，应该秉持“天下一家”理念，张开怀抱，彼此理解，求

4、同存异，共同为构建人类命运共同体而努力。提问：怎样把我们的星球建成和睦的大家庭？坚持对话协商，建设一个持久和平的世界坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。（三）做中国与世界各国人民友谊的小使者【读一读】请同学们阅读第89页“美国卡斯卡德小学生赠送习近平爷爷新春贺卡”的故事。谈一谈:1.在日常生活中，我们可以为构建人类命运共同体做什么？2.如何做一名友谊的小使者呢？作为中国小学生，我们要做中国与世界其他各国人民友谊的小使者，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。【课堂小结】人类是一个休戚与共的命运共同体，我们要维护世界和平，做中国与世界其他各国人民友谊的小使者，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。【板书设计】第第

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