车轮制动器拆装

1、内燃装卸机械底盘拆装实习课程教案授课题目：车轮制动器拆装教学时数：2 课时授课类型：实习课教学目标知识目标：进一步巩固车轮制动器的结构及工作原理。能力目标：使学生通过实习掌握制动器的拆装方法及步骤。培养学生内燃装卸机械修理工这一职业的岗位操作技能。情感目标：通过分组实训达到提高学生协作精神和互助能力的效果。课题分析课程地位、作用1）内燃装卸机械中制动系是重要系统，制动系统性能的好坏直接关系到整车运行的安全性、可靠性和操控性。而制动器又是制动系统中的一个重要总成部件，所以制动器是实习项目中的一个重要课题 .2）我们所面对的学生一般是中职学校驾驶与维修专业的学生，将来从事的行业是内燃装卸机械的驾驶

2、员和维修工，所以要求学生掌握制动器的拆、装方法及步骤是提高他们职业技能的需要。教学重点、难点本节重点：1）常用工具及专用工具的正确使用。2）制动器的拆、装步骤、方法及安全操作要点。本节难点：拆、装回位弹簧时学生的站位及专用工具的正确使用。教学过程及方法采用入门指导、巡回指导、结束指导三个教学环节回顾理论知识入门指导讲授实习步骤正规示范操作学生分组练习巡回指导教师指导操作结合实习讨论- 1 -总结操作中存在的问题结束指导解答操作前提问的问题课后总结教案设计思路针对技校生对接受新知识能力较弱但思维活跃的特点。根据教学要求，学生应知所学内容的理论知识，应会动手操作技术技能。本教案充分发挥“以操作为主

3、题，理论辅助”的优势，采取“先实习入门（多媒体、实物展示讲授）实操（教师示范）再实操（学生动手实训） ”的授课过程。其中，在授课的过程设计“问答”环节，调动学生动脑思考的积极性。- 2 -车轮制动器拆装课程教案教学内容设计一入门指导【回顾理论知识】问题 1：制动系包括哪两大类？答：行车制动驻车制动问题 2：行车制动的主要装置？旁批教师指导复习提问目的: 巩固旧课, 使学生回忆起理论知识。1.5 分钟）答：制动传动装置车轮制动引导回答并讲述：控制装置制动凸轮制动蹄摩擦片制动鼓蹄片回位弹簧支承销一般气压式制动上采用的是什么形式的制动器？回答：凸轮式制动器。制动器的组成及工作用原理：组成：主要由底板

4、、制动鼓、制动蹄、制动凸轮、制动蹄回位弹簧、支承销等零部件组成。通过引导、设问的方法逐步引入新课主题3.5 分钟）利用多媒体讲解工作原理：底板安装在车轴的固定位置上， 它是固定不动的， 上面装有一对制动蹄并有摩擦片、制动凸轮、回位弹簧、支承销，承受制动时的旋转扭力。制动鼓则是安装在轮毂上，是随车轮一起旋转的部件。当制动时，制动凸轮张开推动制动蹄压迫制动鼓， 制动鼓受到摩擦减速， 迫使车轮停止转动。【讲授实习步骤】1. 介绍实训内容1）实训使用的设备及工具- 3 -设备：解放 CA10B型运输机械工具：克丝钳、扁铲、手锤、开口扳手、套筒摇把、轴承锁紧螺母拆装套筒、回位弹簧拆装专用工具等。2）制动

5、器拆装注意事项正确使用工具（常用工具、专用工具）。制动摩擦表面不得沾有油污。拆卸制动蹄时应作出标记，以防错装。零部件要按顺序摆放整齐。注意两人配合操作及站位。3）制动器拆卸步骤：拆制动鼓：拆下轮毂防尘罩盖螺母。旋下轮毂轴承调整螺母、垫圈并取下轮毂外轴承。两人配合抬下制动鼓。拆制动蹄：拆下支承销锁丝及挡片。用专用工具拆下制动蹄回位弹簧。取下两制动蹄，并做好标记。4）制动器装复步骤：装制动蹄：调整支撑销使偏心相对并拧紧支承销锁紧螺母。安装上蹄片，调整凸轮及其平面与蹄片平面完整贴合。安装下蹄片并用专用工具装上回位弹簧。安装支承销挡片，拧紧锁丝。装制动鼓：平稳抬起并装上制动鼓。装上外轴承，并装上调整螺

6、母。轴承调整螺母拧紧，调整轴承预紧度。拧紧固定螺母，装上防尘罩。重复观看操作演示录像，强调拆卸、安装注意事项。介绍设备及工具，常用工具提问的方法，专用工具采用讲解、演示的方法（2 分钟）教师提出并强调制动器拆 装中要注意的事项，并作板 书（学生笔记）（4 分钟）教师讲授拆卸操作步骤并提出拆卸重点、难点（6 分钟）边讲解边用 多媒体演示（ 视频）教师讲解安 装步骤，让同学思考回答，带动学生积极性。提出安装重点、难点（8 分钟）多媒体视频展示引起注意- 4 -5）操作要求要求学生掌握操作前：拆、装操作过穿带好劳保用品。程，重点做板检查工位周围有无不安全隐患。书，引导学生做操作中：笔记要注意自己和他

7、人的安全。注意两人相互配合不要砸伤、夹伤。操作后：整理周围环境，地面不能残留油污。提出问题要求清点、整理工具。学生带着问题6）实习问题：进行分组操作凸轮在任意位置时，制动蹄回位弹簧都安装的上吗？（3 分钟）支承销的偏心位置会影响安装效果吗？【正规示范操作】演示操作带学生到实习工位， 我与另一位实习教师配合演示一遍完整的拆、装方利用实体演示，法及相关步骤的注意事项，在此时提出操作技巧和操作要点。规范学生操作。教学说明 : 针对技校新生对机械知识较差的情况, 为了使学生获得感性（12 分钟）知识、加深对学习内容的理解 , 教师首先要进行示范操作。为了突出重点，教师的示范操作要做到步骤讲授清晰， 动

8、作准确。必要时可以按要求重复操作一次。同时，还要详细讲解拆装时应注意的问题。二巡回指导【学生分组训练】把整个班分为四个组， 我带其中一组， 其余由其他实习教师带领实习。 在我带领这组中我要求学生两人配合完成操作， 所以把这组又分为了 4 个工作小组。在每一个工作小组练习时， 其余的工作小组在一旁观摩找错并思考讨论问题。在学生实训之前提出问题让学生带着问题进行操作， 边操作边找出问题的答案。学生练习中我会不定时给观摩找错的学生提出问题， 让他们积极动脑， 也融入到操作中去。- 5 -【教师指导操作】了解学生情况，学生训练是，我会进行操作指导。学生动手练习，1）结合学生操作情况（例如工具使用不当、

9、零件不按要求摆放、不正确操教师指导操作。作和不安全操作）教师及时纠正不安全因素。巡回指导2）若发现学生有共性问题， 先停止实习，集中学生同意讲解后再继续练习。（35 分钟）3）发现学生操作练习时有出色表现的情况时，在课后总结指导时提出表扬。为了提高学习4）我会让观摩的学生从操作中找错并视情提问零部件名称、工作原理等。兴趣采用互相使观摩的学生也要对实习项目高度集中，融入到操作中。监督的方法，采5）练习后师生一起就现场操作情况进行讨论。取“学习岛” 模三总结指导式讨论。（3 分【总结操作中的问题】钟）集中整班学生回到教室：等待实操完成，1. 总结这节课的重点内容，帮助学生加深印象。带回教室集中2.

10、 讲评学生实习中的不规范操作，提醒学生注意。归纳总结。3. 解答学生在实习中有疑惑的问题。目的：总结学生4. 着重强调、点评安全。对新课的掌握【解答实习前的问题】程度（ 7 分钟）凸轮在任意位置时，制动蹄回位弹簧都安装的上吗？答：由于弹簧力较大， 不好安装。安装时应将制动凸轮调制使两蹄最接近的通过问题了解位置。学生操作情况支撑销的偏心位置会影响安装效果吗？了解学生操作答：会影响。安装时应将支撑销两偏心位置相对。中遇到的难题，【课后总结】最后设法解决。谈一下在操作中你遇到的难题？（2 分钟）预习制动器检测与调试。知识拓展课外知识拓展知识，由于汽车新型汽车上采用的是何种制动方式？应采用什么方法拆、装？更新速度很快，例如：宝马汽车采用盘式制动器为了开阔学生视野增设思考题