鞠仕岭一年级下册数学教案

1、名师精编 优秀教案一年级数学下册 100 以内数的加减法（一）教学设计 教案背景：学校低年级数学 - 一年级数学 教学课题：100 以内数的加法 教材分析：结合具体情境,进一步懂得加法的含义,把握100 以内两位数加法的口算方法,能正确地口算；在学习活动中,让同学增强环保意识；进一步培养合作 意识,增强学好数学的信心；教学方法：经受解决问题、探究、沟通算法的过程,表达算法的多样化,培养初步的抽象、概括、推理能；教学重点： 进一步懂得加法的含义,把握 正确地口算；100 以内两位数加法的口算方法,能教学难点： 能正确地口算 100 以内两位数加法,培养算法的多样化；教学过程：一、旧知复习,引入新

2、知；1 、 30+6= 5+20= 60+4= 9+40= 30+60= 50+20= 60+40= 50+50= 2 、65 是有几个十和几个一组成的？名师精编 优秀教案29 是有几个十和几个一组成的？二、导入新课：1 、大家都知道 1 月 1 日是元旦,六月一日是 “儿童节 ”,谁知道 3 月 12 日 是什么节日？（植树节）；2 、在植树节快要到来的时候,我们在校内里开展一次绿色行动,好不好？（板书课题：“ 绿色行动” ）（让同学齐读课题；）3 、在绿色行动中,我们应当为校内的美丽做些什么呢？（同学小组沟通）例：（植树、浇树、浇花、栽花 ）4 、除了小伴侣想的这些,我们仍可以参考一下其他

3、学校小伴侣的做法,来 帮忙我们确定绿色行动的活动方案；我们一起来看一下主题图：（课件：出示 情境图）三、看主题图提出问题：1、植树节一年级的小伴侣都做了些什么呢？瞧,这些小伙伴们干得多带劲儿！谁来向大家介绍一下,他们都在干什么？2 、请大家快读一读,从里面你明白到哪些信息？（小组沟通,老师板书信息）3、小伴侣们发觉了这么多的数学信息,真了不得！依据这些数学信息你能 提出哪些数学问题？）（让同学沟通说一说,依据同学的回答老师板书问题（1）一共要挂多少个牌子？名师精编 优秀教案（2）一共有多少棵花？（3）挂牌的比浇花的多多少人？（4）挂牌的和浇花的一共有多少人？ 四、解决问题,学习新知；1、小伴侣

4、们仔细观看这些问题,哪些问题可以用加法来解决？（依据学 生的回答老师在问题上做记号）这节课我们就先来解决这些问题,通过解决问题来争论百以内数的加法；（板 书课题）2 、解决第一个问题；（1）谁来解答第一个问题？怎么列算式？（板书：26+3 ）（2）在你的面前有小棒仍有计数器,你可以借助他们摆一摆或者拨一拨用你喜 欢的方法来运算；（同学自己操作）（3）现在把你的算法和你的同桌沟通沟通；（4）谁来说说你的算法？ 26+3=29 个 （ 先 6+3=9 再 9+20=29 或 26 后是 27 、28 、29 ）（5）（请同学上台一边摆小棒或者拨计数器一边沟通自己的算法,在沟通的 过程中,把握运算方

5、法；）（6）小练习： 41+6= 83+5= 3 、解决其次个问题（ 1 ）小伴侣们算的可真快！我们再来解决一下其次个问题,是什么问题？（同学读找有关信息！解答；依据回答板书：24+20）名师精编 优秀教案（2）仔细观看,这次的算式和前面的算式比较比较你能有什么发觉？9 发觉 前面的算式是加一位数,这次的算式是加整十数）（3）很有观看力！那算法会有什么不同呢？来！把你的算法说给旁边同学 听一听！然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下；小组间沟通,师板书不同 的方法,并说明自己宠爱此法的理由；（同学进行自我优化）23 分成 20 和 3, 20+20=40, 40+3=43 4、选择自己宠爱的方法

6、,解决其他问题并沟通解决的方法及结果；5 、谁来说说你的想法？（依据同学的回答引导同学明白加整十数要和十位 上的数相加）五、巩固新知；你们太棒了,老师真佩服你们！那参观完植树节的活动情形,我们 进行抢答练习；45+20= 34+7= 28+30= 3+66= 5+43= 54+40= 7+21= 30+43= 六、课堂小结：1、小伴侣,你今日学到了什么？（同学沟通后,回答）2、你们可真了不得,不但会运算100 以内两位数加减法的题,而且仍想出了这么多的运算方法,老师真为你们骄傲！期望小伴侣们连续努力,信任你 们确定会更杰出！名师精编 优秀教案3、环保训练：你看我们学校四周的环境怎样？假如你见到有人 破坏花草树木 你会怎样做？对,爱惜花草树木,从现在做起让我们的环境越来越美丽；七、教学反思：1、由于同同学活背景和摸索角度不同,所使用的方法必定是多样的；面 对算式,每个同学都有自己的各自不同的思维方式,无论哪个同学,凡是以自 己的学习方式,依据自己的特点,以自己的步调进行学习,都是有效的；2、在同学把握一般口算方法的基础上,启示同学进行摸索,说一说自己 的运算方法；最终,通过比较找出比较简便的口算方