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1、班主任教育案例我的调皮学生班主任教育案例我的调皮学生3/3班主任教育案例我的调皮学生班主任教育案例我的调皮学生今天星期三，上午只有一节语文课，由于我班的道德老师出门听课，最后一节课也有我来上。第二节下课铃声了，我信心满满得拿着书本到教室门口后课，等第三节上课铃声一响，我迈着轻快的脚步踏上讲台，开始了我的讲课，昨天我部署了一些背诵的任务，在没讲课从前我要查收一下，看孩子们背诵的怎样，我先挑了两名学习认真的孩子，背的还蛮流利。当我挑到第三个同学时，他一句也不会背，孩子不会背书自然也正常，教室里七十三个同学，学习必定有好有坏，记忆力也必定不同样，为了不影响上课，我说让这位学生下课时再读读。争取放学前

2、会背。今天我要讲的内容是手术台就是阵地，讲课中总听到下面有同学在窃窃私语，但也总找不到谁在说话，我边讲边搜寻着说话的同学，突然讲到”小庙被烟雾淹没时，白求恩是怎样工作的?”课文中的原句，若是认真听讲，很快就能在文中找出。但我让今天清早不会背书的那个同学刘煜轩回答时，他竞然不知道我让他说什么，看来课上跟本没有认真听讲，没方法只好让他站着听讲，课还在进行着，同学们听的也很认真，当讲到环境描述时，我又抛出了这样一个问题，”课文中的环境描述说了然什么？课文为什么要写当时的环境”。一个同学站起来说:”是为了衬托白求恩对工作的极端负责的精神”。一个圆满的答案出来了，为了让孩子们记住这一圆满的答案，我又挑了一个学习好的同学重述了一遍。几乎每个同学都记住了答案，我再次让刘煜轩同学回答同样的问题，他竞然不知道我讲的是什么？这时候，我几乎要崩溃了，一个上午挑他了三次，连一次都不知道老师讲的啥，我真不理解他抵达学校是干什么呢？这时，放学铃响了，我对刘煜轩说:”下午别来上课了，来也不听课，天这么冷不如在家休息自在”。这时，煜轩深深地低下了头，并告诉我，他不想在家休息，想在学校上课。接着说今天中午我回家后把不会背的内容背会，保证上课认真听讲。再

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