4A2022学年度第一学期教学工作计划

1、第 第 页4A2022学年度第一学期教学工作计划 一、状况分析通过三班级一年的英语学习、四班级的同学已有了肯定的基础，大部分同学对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际技能，当然也有少数同学由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习立场上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期需要在继续培育同学学习爱好和听说技能的同时，采纳符合同学心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培育同学的读写技能，特别对于个别学习上有困难的同学，老师要耐烦采用积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。二、教学要求1

2、、情感要求1继续培育同学的学习爱好。2培育同学关怀他人的品德，学会赞美别人。3会礼貌地与他人进行交往。2、知识与技能要求1能按四会要求与三会要求掌控所学单词。2能按四会要求掌控所学句型。3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约交际，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂清楚的语言和录音。5初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。6养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。7能在完成某个任务涂色、制作的过程中学会相关的语句，并且培育同学动手技能。8能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：爱好同学学习的动力，本

3、学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发同学的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，援助同学理解，掌控不怜悯景下的日常交际用语。2、自编歌谣，援助同学记忆。3、设计不同的游戏，激发同学的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育同学的制造思维技能。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，干净。四、详细安排单元教学目标及要求课时安排结合活动Unit1MayIhave1、能听懂、会说、会读和会拼写单词apen,arulerarubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能听得懂、会说和会读日常交际用

4、语MayIcomein?comein,please.Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.Heresaforyou.Happyteachersday.3、能听的懂、会说、会读和会写句型MayIhave?Thisisfor4、了解辅音字母b和c在单词中的读音。5、训练同学运用所学英语知识做简约的统计。6、能诵读歌谣Alittlebook。5情景教学分组表演调查活动Unit2Inatoyshop1、能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop.2、能听懂、会说和会读

5、日常交际用语Howlovely/Nice!Isee.CanIhavealook?Idlikeplease.Hello,Inwhich?Guess.3、能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/Thatsmy/your/his/herWhatsthis/that?Its4、解辅音字母d和f在单词中的读音。5、能有表情地演唱歌曲Wearehappybees。5创设情景游戏“Whatsmissing”购物游戏单元教学目标及要求课时安排结合活动Unit3Apurse1、能听懂、会说、会读和会拼写单词akey,apurse,astorybook,afan和atape.2、能听懂、会说、会读日常交际用语C

6、omehere,Letmesee.Notatall.E*cuseme,?Imsorry.So rry,Idontknow.Wheres?Perhapshes/shesin.Whereareyou?Im3、能听懂、会说、会读和会写句型Isthis/thatmy/your/his/her?Yes,itis/No,itisnt.Wheresmy/your/his/her?Perhapsitsin/on4、了解辅音字母g和h在单词中的读音。5、能有表情地演唱歌曲Perhaps.5创设情景朗读竞赛自编对话Unit4Ilike1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2、

7、能听懂、会说和会读日常交际用语Ilikepuzzles/Me,too.Ilovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite.Itsnice.Lets3、能听懂、会说、会读和会写句型Whatsthis/thatinEnglish?ItsaDoyoulike?Yes,Ido/No,Idont.4、初步了解名词的单复数。5、了解辅音字母j和k在单词中读音。6、能诵读歌谣Fly,flymykite.5创设情景调查游戏“listenandpoint”Unit5Reviewandcheck1、通过复习，要求同学能比较娴熟地听、说、读、写已学过的单词和句型。2、通过本单元的复习操

8、练，要求同学综合运用所学的日常交际用语。5情景表演游戏：“眼光大冲浪”Unit6Whosegloves1、能听懂、会说、会读、会拼写单词apairofshoes,asweater,ajacket,big,small,long和short.2、能听懂、会说、会读日常交际用语Trythisone/thispairon.Dontworry.Oh,dear!3、能听懂、会说、会读、会写句型Whoseisthis/arethey?Its/TheyreTheis/aretoo4、能掌控服饰类单词中复数形式和用法以及与动词be和代词连用时的全都关系。5、能理解s的含义，了解辅音字母l和m在单词中读音。6、会

9、诵读歌谣Afunnygoat.5情景演示游戏失物招领单元教学目标及要求课时安排结合活动Unit7Itslate1、能听懂、会说、会读、会拼写单词onetwothreefourfivesi*seveneightnineten.2、能听懂、会说、会读日常交际用语Itslate.Whattimedoyou?Iat/AtSeeyou/Bye,Shallwe?3、能听得懂、会说、会读和会写句型Whatsthetime?Its4、了解辅音字母n和p在单词中读音。5、会唱歌曲Gotoschool.5听听、做做、自编对话，调查活动Unit8Inclass1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,

10、write,read,close,open.2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Dontopenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。3、能听得懂、会说和会读日常交际用语Thatsallright.Dontbelateagain.4、了解辅音字母r和s在单词中的读音。5、会诵读歌谣Dontbelateagain.5听听、做做游戏情景表演Unit9Whatsthematter1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot,cold,ill,tired,hungry,thirsty.2、能听得懂、会说和会读日常交际用语ComeandhavesupperGoodevening/night.YoulookWhydontyounow?Whatanice3、听得懂、会说、会读和会写句子Whatsthematter?Im4、能用贴切的形容