北师大版四年级语文上册《孔子和学生》教学设计_第1页
北师大版四年级语文上册《孔子和学生》教学设计_第2页
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文档简介

1、孔子和学生【图解教材】【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。通过自学或互助掌握生字新词、好句，积累2.学生结合资料谈对孔子的了解。二、初读课文，检查预习1.自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。2.课件出示词语，检查读音情况。子夏）点明颜回、子贡、子路、5.快速默读课文，画出不懂的问题。6.小组交流对孔子的印象。三、引导交流，初谈对孔子的印象1.通过读课文，你觉得孔子是一个什么样的人？：（可能有以下的认识）有爱心伟大虚受人尊敬不贪财了解学生善于教育大教育家四、教师因势利导，深化对孔子的认识，激发学生对孔子的敬佩之情1.研读第一段，引导学生谈出不同的阅读体验。课件随机出示重点语句：第 2页

2、当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。小结：看来孔子确实给大家留下了深刻的印象。你们再来读读书，书中有不管贫穷或富裕，不管聪明或愚笨，他都乐意收做学生。他的确是位令人敬重的好老师！(3)练习朗读二、三自然段。（课件出示孔子的画像）如果你是孔子的学生，你想对他说些什么？五、课外拓展1.（课件出示孔子的名言）三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。第 3页2.全班齐读。3.推荐学生阅读漫画版的论语和反映孔子生平事迹的连环图画孔子六、作业如果你是孔子的学生，你会对他说些什么？试着写一写。七、板书设计:【评价方案】1达标测评参评人数（项目识字与写字阅

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