四年级上册数学教案 第1单元《第12课时 用计算器计算》人教版_第1页
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文档简介

1、第12课时用计算器计算教学设计教学目标1让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。2培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。3通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。教学重点利用计算器进行简单的计算。教学难点学会观察、发现一些有规律的数的计算。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1.师：上课前，让我们来进行一次计算比赛，用你喜欢的方法来完成，把答案写在练习纸上。看谁算得又对又快。开始！18+21= 567=3028-2956= 58976=98+199= 12+4

2、59+88=2.有的同学为什么会计算得这么快?能向大家介绍一下你的方法吗？小结：看来，在进行像这样的比较繁杂的计算时，我们可以请计算器来帮忙。(板书课题：用计算器计算)二、探究新知1教学例1。(1)出示386179_说说你是怎样使用计算器计算的。(2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试eq x(CE)和eq x(AC)键各有什么功能。eq x(CE)：清除功能，eq x(AC)为0，也相当于清除功能。(3)自己用计算器试试。82513826393128(4)你觉得使用计算器需要注意什么？看清数，别按错了，每次计算前要清0。2教学例2。(1)出示：99991999999992_99993_999

3、94_用计算器算出上面几个算式的结果。(2)你发现了什么规律吗？说一说。从99992起，结果是一个五位数，中间是3个9，两头分别是1，8(92)；2，7(93)(3)你能不用计算器，直接写出下面几题的结果吗？试一试，很有趣。999954999599997699939999989991(4)99996和99998的结果又是多少呢？谁能说一说？99996599949999879992师总结：碰到9999和9以内的自然数(0除外)，答案都是五位数，最高位和个位就是自然数与9的乘积，中间三位数都是9。(5)第26页“做一做”。用计算器算出前面几道算式的结果，找出规律，再直接写出下面几个算式的结果，然后用计算器进行验证。三、课堂练习1用计算器计算，练习四第1、4、9题。组织学生独立用计算器算一算，并在小组中相互交流计算的结果。2练习四第3题。教师先介绍收据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算。四、课堂总结这节课的学习，你学到了哪些新的知识，掌握了什么新的本领？五、变式练习先用简便方

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