七年级下数学期末复习计划

1、第 第 页七年级下数学期末复习计划1、能正确地进行整式的运算。撑握运算的各种法那么以及乘法公式。2、能精确找出同位角。内错角以及同旁内角并撑握判断两直线平行的方法以及平行线的特征。3、认识百万分之一。近似数与有效数字。认识统计表和条形统计图以及形象统计图，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简约的问题。4、了解必定事项和不可能事项发生的概率，体会概率的取值在0，1之间。了解事项发生的等可能性，运用概率的语言说明游戏的公正性。体会概率的意义，能对两类概率模型进行简约计算；能设计符合要求的简约概率模型。5、掌控三角形分类。会画三角形的中线。角平分线以及高。认识全等三角形撑握判断三角

2、形全等的方法以及利用全等知识解决实际问题。6、认识常量与变量。了解自变量与因变量都是变量以及自变量与因变量之间的关系。7、能辩认从不同角度观测到的简约物体的外形；认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形；认识镜面对称现象。二、复习的主要目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度

3、的进一步进展。三、复习的详细设想1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、与生活亲密联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观测，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。3、设计专题活

4、动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时进展了同学的合作沟通、实践操作等技能，得到良好的情感体验。四、复习时间安排1、整式的运算2课时2、平行线与相交线2课时3、生活中的数据1课时4、概率1课时5、三角形2课时6、变量之间的关系1课时7、生活中轴对称1课时8、综合复习在复习时抓重难点着重复习。七班级下数学期末复习计划2为了搞好期末复习，针对同学实际特制定如下复习计划：一、总体思想：我教七

5、班级两个班进行全面复习，查漏补缺;先章后总，按部就班;先概念，后题目;一步一个脚印;重基础，抓重点;知识归类，形成体系;紧抓课本，适当拓展;加强个别同学的辅导。二、学情分析：七班级同学年龄小，理解技能不强，自控技能弱。有部分还没有真正完全适应中学学习生活，表现出懒散、不善思索、不善总结、不在乎的思想，这样给成果的提高带来很大的不利因素。三、教材分析：本期采纳教材主要包括了整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、六个章节内容。重点是：整式的运算、平行线与相交线、三角形三章内容。教材针对中学同学的认知水平和身心进展特点，在教材内容的编排与学校知识连接紧密；同时，着重

6、了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有肯定的弊病，知识不够系统，不够严谨，课本上讲的和考题要求不接近。这样老师就需要补充相关内容，否那么是很难应考的。四、复习目标1、通过复习使同学在回顾基础知识的同时，掌控“双基”，构建自己的知识体系，掌控解决数学问题的方法和技能，从中体会到数学与生活的亲密联系。2、在复习中，让同学进一步探究知识间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题技能，以及计算技能。3、通过专题强化训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好。4、通过摸拟训练，培育同学考试的技能技巧。本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，许多内容都是今

7、后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使同学对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌控，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算技能和解答应用题的技能得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补起初没学会的知识，为今后的进一步学习打好基础。五、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题实时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发觉问题，并实时

8、解决问题，促进同学学习质量的提高。实时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要实时进行归纳与总结，让同学系统掌控知识，提高技能。六、复习措施：1、理清知识脉络：全书按六个环节处理，运用表格形式，把六章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的规律关系，形成一个清楚的知识脉络，便于同学系统掌控基础知识，把握全书的脉结构。2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再仔细说明一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习练习中发觉问题的知识环节要认真地讲一篇，让同学形成更细的更精确的知识点。串讲时，采纳边讲边提问的.方式进行，这样有助于同学深入思索，仔细记忆。须要时要同学做

9、好笔记。3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，肯定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发觉同学不懂的地方要反复训练，直到掌控为止。对于一些优生要予以较为有难度的练习，而对于一般的同学重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。4、章节小测：小测在复习中很有须要，能实时巩固复习知识，同时也是发觉问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让同学掌控什么，掌控到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌控的知识点或一些掌控不好的同学要反复训练，直至掌控为止。5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采纳个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行非常的训练，非常的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。6、专项训练：对于一些大部分同学掌控不好的知识点，采用专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全