七年级英语教学计划范文6篇

1、第 第 页七年级英语教学计划范文6篇 七班级英语教学计划范文1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，

2、积极探究适合自己的学习方法。 三、教材分析 新目标英语七班级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析(略) 五、教学设想 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状

3、况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 六、教学进度安排 Unit16课时第一周第三周 Unit25课时第三周第四周 Unit35课时第五周第六周 Unit45课时第六周第七周 Unit55课时第七周第八周 Unit6ReviewandMid-Test5课时第九周 Unit75课时第十周第十二周 Unit85课时第十二周第十三周 Unit95课时第十三周第十

4、四周 Unit105课时第十五周第十六周 Unit115课时第十七周第十八周 Unit12ReviewandFinal-Test11课时第十九周第二十周 七班级英语教学计划范文2 辞旧迎新，转瞬新的学期又开始了，为了在新的学期更好地开展工作，特做计划如下： 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳活动途径，提倡

5、体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系 总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级同学基本状况分析： 本人所任六班级两个班英语基础方面很薄弱，由于在开始并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上

6、学期不懈努力，多数同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。音标因素基本都能掌控。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。老是要老师督促。 另外，同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同

7、学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来 5、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。 6、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 五、课程安排及教学进度： 略 七班级英语教学计划范文3 时间飞逝，转瞬已步入下学期，为了更好地完成这一学期的任务，总结过去，讨论方法，特作教学计划

8、如下： 一、指导思想 依据初一同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立学习英语的自信心；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的技能，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本状况 经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，立场端正，部分同学掌控了英语学习的一些基本方法，能够积极主动仔细地学习。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，

9、相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有掌控记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采用多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学掌控记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究技能。

10、三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌控的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供同学自我检测本单元所学的语言知识之用。它采纳“语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，表达了以同学为主体的思想。 本学期主要是继续培育同学对

11、英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高同学的听、说、读、写的技能，使同学初步获得运用英语的技能，达到语言运用技能的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导同学掌控正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2.发挥同学主体和老师主导作用； 3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的志气和信心； 4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5.鼓舞同学自主探究，合作探究，共同提高。 方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规

12、教学，确保基础知识过关 1、单词过关 利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关 把学过的词组归纳，方便同学记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关 组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。 4、课文过关 把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。 五、教学目的 1、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关 2、抓好语法学习 3、培育同学综合运用知识的技能 4、抓好阅读技能培育 5、培育同学写作技能 6、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体同

13、学共同进步 教学工作及课时安排 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：复习月考 第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：复习期中考试 第九周：Unit 7 第十周：Unit 8 第十一周：复习7、8单元 第十二周：Unit 9 第十三周：Unit 10 第十四周：复习9、10单元 第十五周：复习考试 七班级英语教学计划范文4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人

14、生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三。教材简要分析 新目标英语七班级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：

15、一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都提供了一那么笑话，用以训练同学的思维技能，提高同学的爱好。 四、学情简要分析 通过半年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施五 一、面对全体同学，着重素养教育。 二、以同学为主体，尊敬同学个体差异。 三、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四、开发课程资源，拓展学用渠道

16、。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 六。教学进度安排 Unit 1-2复习 6课时 第一周第三周 Unit 3 5课时

17、第三周第四周 Unit 4 5课时 第五周第六周 Unit 5 5课时 第六周第七周 Unit 6 6课时 第七周第八周 Review1-6 and Mid-Test 5课时 第九周 Unit 7 5课时 第十周第十二周 Unit 8 5课时 第十二周第十三周 Unit 9 5课时 第十三周第十四周 Unit 10 5课时 第十五周第十六周 Unit 11 12 5课时 第十七周第十八周 Review and Final-Test 11 课时 第十八周第二十周 七班级英语教学计划范文5 【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感

18、，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系，七班级英语下册教学计划。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程

19、中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】.所教班级同学基本状况分析：本届七班级新生和以往的同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前

20、预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2.每天记住学过的单词生词， 2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围

21、，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能 8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进

22、同学学习方式，提高教学效果。 七班级英语教学计划范文6 为了搞好本学期的教学工作，更高的提高教育教学质量，现将本学期的教学工作计划如下： 一、指导思想： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，尊敬个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学

23、习爱好和自主学习本领进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到简便和胜利的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。 二、所教班级同学基本情景分析： 本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。可是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 三、主要教学工作： 1、以