幼儿园中秋节做灯笼活动方案

1、幼儿园中秋节做灯笼活动方案幼儿园中秋节做灯笼活动方案1设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备：活动形式：班级集体活动 环境布置1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。2.

2、 在语言去投放相关月亮知识的图书。3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作：1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图

3、片。活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。主题活动二：制作月饼1、 活动要求：(1)在活

4、动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。活动过程：(1)、孩子和家长一起制作月饼。(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。(3)、 户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。(4)、 室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。(5)、 品尝月饼。附：幼儿园中班过中秋节自制灯笼首先介绍一下材料：我买两张红色瓦楞纸(文具店有卖的，一张两三块的样子)，在工地的时候学校院里种有竹子正好赶上人家砍竹，就顺手带了一条细小的竹竿回家，没

5、想到这正派上用。颜色颜料，一根细铁丝，一把介刀，双面胶(要粘性好的那种)，小小一截蜡烛(可有可无)基本就这几样。1、先将瓦楞纸另一面涂上红色与正面色相同。待晾干后。拿钢尺开始量尺寸。将瓦楞纸长的一边往中间量8cm(可自定尺寸)，另一边向往中间量4cm。两头留出后，再将中间部分竖着量，隔5cm量一条并用介刀划开。一直量完划完就是这样的。看下图，看到每隔5cm划开一条，两头是留下来的部分。记住两头不能划通。中间是划通的。2、接下来的步骤这是关键的一步，因为这种瓦楞纸是有一定硬度的，这一步做好了，灯笼基本就成形大半了。将整张纸顺着划开的.条形将两个边对在一起，往中间用力一压。要小心哦，如果挤压不好就

6、会压过火或者压的不圆。因瓦楞纸有点硬，划开的细条可以用手每条条的捏一下，尽量让外面更好看，里面捏时有不平没关系的。你可以先放地板上稍把划开部分往中间挤一下，让中间划开部分产生微拱形。然后再按前面说的，再压一次，就容易一些。瓦楞纸会随你挤压的方向向外扩展开。这样灯笼的整个外形就出来了。另外我说的涂色的时候可以不涂两边，我是因为先没上色就直接做造型，结果压出来的灯笼里面是瓦楞纸本身的颜色外面是红色，这样看着还没什么，但是灯笼是要撑开的，所以要喜庆就涂上红色更美一些。挤压完了外面、里面的效果。3、将挤压成形的灯笼两边用双面胶粘好压一下，小心撑开，如果不好易开上下两头拿订书机订下也可以。然后再用另一张

7、瓦楞纸按上下两个灯笼圈好后的口大小剪出两个圆。当然要大于灯笼本身的圆口的大小，为了下步将两个剪好的圆，能从上下两个口中插入并固定。(这一步忘记拍照 )剪好的两个圆片比对好灯笼上下边圆的大小用笔画下印后，选择性的跳选着去掉部分多出来的边，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用来与灯笼的上下口粘贴，明白了吗?是不是有点 。然后再在灯笼正上面的那块粘好的圆片上用介刀大致划出一个花形的图案出来。这个可以自己决定什么形状的开口，完工后就是这个样子了。(解译：我量尺寸时上面的边留出的宽度稍有点偏产高了，看到了吗?这个尺寸不是必须固定的，可以按自己纸张的大小及形状自行决定宽度，当然后来剪的

8、两片圆也要涂上色哦，这样整体就是红色了，你也可以有其它创意咯)4、下面就将细铁丝(我用的是买家电时电器上的插电线上都有一些固定电线的那个玩意，你懂的，好弯折所以拿来废物利用)从上面的两边分别扎一个洞穿过来然后固定好，挂把就有了。下面呢我用了一个类似图钉(过去我们上学时用过的那种一个圆帽下面有两片，后从两边分开的那种图钉还记得吗?)似的夹子直接穿过去，正好有两片可以插蜡烛，这步可以省去，不放也可以，放了也是看样的，并不会点着蜡烛，因为孩子游园时拿着灯笼晃来晃去的不安全，老师家长都懂的。5、最后就是做提手和灯笼下面的一个小小装饰了。这里就用到了那条小细竹竿。把他修剪一下截好长度，再与挂把固定就好了

9、。看我，拧的够结实吧。灯笼的下面我用了一个已经废旧了的市场上到处都有的2块钱的那种挂饰下面的穗，恰好也是红色的。挂上就好了。怎么样，够喜气吧。(为了让灯笼形状固定的更圆，你可以用针线在圆内的两个上下边拉一条线，这样防止时间久了，灯笼不圆变长走样，这一步我没做所以提醒大家最好做上这一步，如果不固定的话灯笼会由于挂太久会变长没形了。这是我挂了之后总结出的经验。所以要加上这步)。最后拿毛笔在上面的边上写上字。写了儿子的名字和班级。大功告成。幼儿园中秋节做灯笼活动方案2为了庆祝中秋佳节喜迎接国庆节的到来，让孩子能参与并且感受节日的气氛，我园特举行一次庆中秋、迎国庆|“创意灯笼 点亮祝福”亲子灯笼创作大

10、赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝中秋佳节。一、主题：庆中秋、迎国庆；“创意灯笼 点亮祝福”二、目的：1.培养幼儿动手操作能力。2.增进亲子之间的感情。3.让幼儿感受传统节日快乐三、要求：1.手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。2.灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。作品规格不限，形状、大小自定，且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光。3.必须在规定的时间内上交作品。四、举办方式：让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，再在中秋晚会当晚有所有家长进行投票竞选。教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让

11、每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参加本次的手工比赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。幼儿工作：幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的与家长进行手工作品的制作。 家长工作：家长积极地参与，每班至少十组以上家庭组参加。五、上交作品时间：20 xx年9月2526日六、比赛时间：20 xx年9月27日七、评奖方式：由中秋节晚会会现场，家长凭入场券换得一张评奖票，再将评奖票张贴到自己最喜欢的灯笼上。最后有教师统计评奖。八、奖项比例：一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。九、注意事项：1.灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓

12、名及班级名称。2.所有参赛作品于9月26日前交到本齐班班级。中秋节活动方案1一、活动目的：我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。二、主办单位：三、活动主题：中秋节猜灯谜四、活动时间：20 xx年9月23日星期日晚上8：009：30五、活动地点：D1与D2之间的过道六、活动对象：七、活动流程：1、海报的制作（宣传部）注：海报在9月18日就摆出。2、9月23日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地：派人到会议室搬两张桌子六张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地（到时候

13、根据人数安排）插3根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上；3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置；其他导生配合工作。3、活动开始：五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜（看到有用手机的要温馨提示一下）负责对答案和盖印章根据学生拿来的灯谜的派发礼物（答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支）和回收灯谜。负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码，鼓励更多人来参加。九点钟抽奖。（剩下的导生可以按实际情况相互帮忙）4、活动结束，清理好活动场地八、活动用具准备：灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，LED灯九、活动预算：合计：536.

14、5元十、联系方式中秋节活动方案2一、活动目的：通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。二、活动主题月到中秋分外明三、活动时间9月24日少先队活动课四、活动内容1、赏月品月话月饼（中秋节在家完成）中秋月圆夜，与亲人一起赏月亮品月饼，几代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。2、佳节忆月知中秋（一年级）收集有关中秋节的习俗、美食等知识、图片，通过少先队活动课，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。3、佳节

15、感恩送祝福（二年级）畅谈记忆中的中秋节，用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。4、追根溯源话中秋故事会（三年级）收集中秋由来的传说，组织开展追根溯源话中秋故事会。5、情满中秋诗词吟诵比赛（四年级）通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。6、同享中秋明月，共建绿色家园（五年级）月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。7、月圆人圆长抒怀（六年级）回顾自己

16、读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。将最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。五、成果展示经过少先队活动课上师生的讨论交流、学生搜集成果的展示，辅导员老师需指导学生总结研究成果，形成一份班级的中秋小报（图片、照片、文字等丰富的内容），于9月28日放学前交至德育处进行评比，最后全校举行“我的中秋节最快乐”小报展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值。中秋节活动方案3一、活动目的：1、以中华民族传统节日中秋节为契机通过形式多样、丰富多彩的活动让学生走近中秋、感受中秋。2、通过这次活动，使学生真正了解中国传统节日的文化，

17、感受节日带给我们的快乐与幸福。3、在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。二、活动主题：“皎皎明月意，浓浓中秋情”三、活动时间：9月17日9月21日四、活动内容：1、中秋月饼DIY（9月17日班会课）各班邀请家长进校园大手拉小手制作月饼，利用这次学做月饼、品月饼、分享月饼的过程，让孩子深刻感受传统节日的习俗，体验节日欢乐气氛，了解月饼的制作过程，让孩子懂得食物制作的来之不易，珍惜父母劳动成果。（活动负责人：正副班主任）2、中秋月圆知多少（9月17日班会课10分钟）让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食、图片、诗词等，通过十分钟班会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。3、制作中秋创

18、意灯笼参与年级：一、二、三年级制作时间：周末上交时间：9月17日上午12：00之前同学们利用周末时间在卡纸、皱纹纸、海绵纸上画上自己喜欢的图案剪下来粘到灯笼上。也可以将自己喜欢的风格，勾画在灯笼上，制作出自己心目中的灯笼。学校会将同学们的创意灯笼挂在长廊上，渲染中秋佳节气氛。本次活动既能锻炼孩子们的动手能力，又能从中感受节日的乐趣，以及他们对中华传统节日的热爱之情。（活动负责人：班主任）4、诗配画手抄报参与年级：四、五、六年级制作时间：周末上交时间：9月17日上午12：00之前学生收集与中秋有关的诗词，介绍有关中秋节的相关故事，设计一张精美的画作。要求：8开素描纸，画种不限，右下角注明姓名和班

19、级。（活动负责人：班主任）5、赏月、话月、品月饼中秋月圆夜与家人一起赏月、品月饼，从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。中秋节活动方案4活动目的：根据中年级小学生的特点选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。活动准备：1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽、中秋节等方面的知识2、中国地图、国徽、国歌3、黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。活动过程：生：国庆节！辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢？学生自由回答辅导员：大家知道10月1日是什么节日

20、吗？讲述国庆节的来历（资料）。辅导员：其实，世界各国都有自己的国庆节。讲述世界各国国庆节的来历（资料）。辅导员：（出示中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。辅导员：同学们，你们爱我们的祖国吗？生：（齐答）辅导员：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，辅导员：我们的祖国多么美啊！请欣赏诗朗诵彩色的中国。我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您中国！辅导员：我们的祖国真美丽，我

21、们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？生：五星红旗。辅导员：它代表的意义是什么？生：中间一颗大星星，代表中国；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。辅导员：国旗上的红色和黄色有什么象征意义生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。辅导员：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。辅导员：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？生：义勇军进行曲。辅导员：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立。辅导员：每

22、年的农历八月十五日，是什么节日？生：中秋节。辅导员：中秋节有什么习俗？生：吃月饼、赏月亮等辅导员：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！中秋节活动方案5一、活动目的：利用中华民族传统节日“中秋节”为契机，以“我们的节日中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节；为什么叫中秋节；中秋节民间的传说、民间庆祝方式；了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，促进学生快乐成长。二、活动时间20 xx年9月xx日9月xx日三、活动内容

23、（一）加强宣传1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日中秋”为主题，结合“书香家庭”阅读活动开展颁奖仪式。2、利用各班晨会时间、黑板报等形式，让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。（二）分阶段活动：第一阶段：佳节思月主题阅读活动内容：（1）搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日的意义。（2）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的讨论。第二阶段：佳节赏月实践活动活动一：共看明月皆如此周一“中秋诗会”经典诵读活动。（北柳校区）活动二：每逢佳节倍思亲周三下午酷玩酷乐进行“庆中秋、感恩情”绘画活动，并将自己画的画送给自己的父母和长辈。各

24、班择优绘画5张，拍照上交。（12年级）活动三：创意祝福抒情怀在教室内设一面“寄情”墙（黑板报），学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的祝福写纸上并贴在墙上。各班拍摄照片1张上交。（34年级）活动四：节日小报寄相思组织学生开展“庆中秋、节日小报”活动，每班择优交5幅给年级辅导员。（56年级）活动五：快乐体验争志愿“小银杏”亲子志愿团向社区的孤寡老人送月饼，送温暖。第三阶段：佳节忆月交流展示活动一：组织同学们利用晨会开展中秋节有关的诗歌背诵活动。（12年级）活动二：各班通过少先队活动课的形式，以及经典朗诵会，诗会的形式开展活动成果交流会。（36年级）小学中秋活动方案 篇1一、活动目的中秋节

25、是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德育处、少先队决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。二、活动时间XX年9月5日9月21日三、活动安排第一阶段：佳节读月主题阅读1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的经典诗文朗诵会。2、举行一次中秋主题会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。主题班会时间：9月5日9日阅读课，教导处将进行检查。第二阶段：佳节忆月交流展示1

26、、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中，少先队将进行检查评比。2、各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。第三阶段：佳节赏月实践活动1、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。2、开展“互助友爱、共度佳节”社区志愿者活动，地点：学生所在社区。3、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。第四阶段：佳节思月交流汇报1、回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。2、一至六年级各班上交绘画2幅；三至六年级各班上交征文2篇。9月16日前上交少先队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。