二年级语文下册沙滩上的童话课件唯美-2

1、二年级语文下册沙滩上的童话课件-唯美二年级语文下册沙滩上的童话课件-唯美作者简介 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。 主要作品：回声我们去看海金波儿童诗选等。作者简介 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河导入新知导入新知字词学习周围bobnchxin hnshn linhnyo一句炸死znb chnjij反驳攻打城堡插上凶 狠商 量轰炸火药补 充驾驶忘记赞赏合力h字词学习周围bobnchxin hnsh整体感知 自由读课文，要求读准字音，读通句子。想一想课文主要写了一件什么事？ 课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。整体感知 自由读课文，

2、要求读准字音，读通句子。想一想课整体感知海边的沙滩是我们的快乐天地。总起部分，写沙滩是“我们”的快乐天地。整体感知海边的沙滩是我们的快乐天地。总起部分，写沙滩是“我们整体感知 说说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。想象编故事无忧无虑玩耍修筑城堡幸福快乐整体感知 说说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。想整体感知 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。动作描写心灵手巧想象力丰富整体感知 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围整体感知 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王

3、。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。天真活泼善于幻想整体感知 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王整体感知 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 城堡里的魔王抢走了公主，“我们”应该怎样去营救呢？我们勇士勇敢、善良整体感知 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们整体感知我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”团结合作、天真聪明整体感知我们一起商量怎样攻下那座城堡

4、。团结合作、天真聪明整体感知 “我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一读。 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。锲而不舍，他们卖力地想要早点救出公主想救出公主的急切心情整体感知 “我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一整体感知 在我们编织的童话里，公主是谁呢？ 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。整体感知 在我们编织的童话里，公主是谁呢？ 但公整体

5、感知 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 为什么我忘记了“她是我的妈妈”？ 读一读，用加点词语写句子。整体感知 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 整体感知 “我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。整体感知 “我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己整体感知 回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？ 我们在沙滩上编织了这样一个童话：我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。整体感知 回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样整体感知 童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。童话故事中，任何东西都有人的特点，都会说话、做事；都有特殊的本领。整体感知 童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一结构梳理攻下城堡炸死魔王救出公主（妈妈）“我们”（勇士）天真活泼、幸福快乐沙滩上的童话沙滩“我们”的快乐天地垒起城堡住着魔王抢走公主结构梳理攻下城堡炸死魔王救出公主（妈妈）“我们”（勇SH TN SHN