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1、二年级上册语文狐假虎威人教部编版教学ppt课件PPT二年级上册语文狐假虎威人教部编版教学ppt课件PPT情境导入狐假虎威: 假,借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 情境导入狐假虎威: 假,借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别课文解读假 威 寻 扑 转 扯 嗓 派 抗 爪 趟 猪 纳 闷 受 骗 借ji wi xn p zhun ch sng pi kngzhu tng zh n mn shu pin ji 课文解读假 威 寻 扑 转 课文解读食( )眼( )命( )神( )物( ) 爷( ) 爪( ) 活( )食物爪子爷爷物品神气命令眼睛生活课文解读食( )物( ) 食物课文解读

2、加一加:扌+止=扯 犭+者=猪 门+心=挨 马+扁=骗 换一换:传-亻+车=转 偏-亻+马=骗 课文解读加一加:扌+止=扯 犭+者=猪 换一换:传课文解读成语: 成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义。成语在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。狐假虎威课文解读成语: 成语是中国传统文化的一大特色,有固定课文解读故事发生在哪里?故事的起因是什么?茂密的森林里正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。课文解读故事发生在哪里?故事的起因是什么?茂密的森林里正在寻用举例对比的方法母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,

3、您该休 息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享一享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。啊,春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来,顶着沙砾冒出来,窜出石缝钻出来楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣患之(人)智如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止。(10)痴:入迷。4.鹦鹉遥见,便入水沾羽,飞而洒之。.遂以为尽操舟之术。(便以

4、为学全了驾船的技术)“去”,古代通常解释为“离开”,而现代汉语中是指“到什么地2翻译下列句子。(21)会稽:古地当官后被人陷害被贬楚庄王想要讨伐越国,庄子劝谏道:“大王为什么要讨伐越国呢?”楚庄王说:“因为越国政事混乱,军队软弱。”庄子说:“我深为此事担忧。智慧如同眼睛,能看到百步之外,却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后,丧失土地数百里,这说明楚国军队软弱;庄蹻在境内做强盗,官吏无能为力,这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面,并不比越国强,您却要讨伐越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了伐越的念头。课文解读老虎为什么不敢吃狐狸? “老天爷派我来管你们百兽,你

5、吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子”。用举例对比的方法课文解读老虎为什么不敢吃狐狸? “老天爷派课文解读老虎相信了吗?狐狸又是怎样做的呢?老虎被蒙住了 狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风”。有点信课文解读老虎相信了吗?狐狸又是怎样做的呢?老虎被蒙住了 狐课文解读神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。东张西望:张:看。形容这里那里地到处看。半信半疑:有点相信,又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定。课文解读神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。课文解读大大小小的野兽吓得撒腿就跑。狐狸和老虎走在森林里,野兽们是什么反应?课文解读

6、大大小小的野兽吓得撒腿就跑。狐狸和老虎走在森林里,野(7)亡:丢失。.做事情不能片面追求形式,要讲究实效。范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰: “士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。伐:攻打;睫:眼毛;愚:担心,担忧一. 写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。写作顺序熟练掌握课文解读真的是狐狸把野兽吓跑的吗?老虎受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(7)亡:丢失。课文解读真的是狐狸把野兽吓跑的吗?老虎受骗了总结 通过学习本文,你想对老虎说什么? 我想对老虎说:“狐狸太狡猾了,你不应该轻易相信狐狸的话。“总结 通过学习本文,你想对老虎说什么? 我总结 通过学习本文,你有什么感受? 让我明白了做什么事情都不能借用别人的权力来炫耀自己,欺负别人。总结

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