九年级物理上册第六章4灯泡的电功率课件(新版)教科版

1、第六章电功率导学设计学点1额定功率4.灯泡的电功率(1)观察如图641所示比较2.5 V小灯泡亮度的实验。图6414.灯泡的电功率思考：问题1：当小灯泡两端电压为2.5 V时，小灯泡发光_。问题2：当小灯泡两端电压为2 V时，小灯泡发光_。问题3：当小灯泡两端电压为3 V时，小灯泡发光_。问题4：以上现象说明当小灯泡两端电压不同时，小灯泡发光情况_，小灯泡的功率_。 不同正常较暗较亮不同4.灯泡的电功率(2)阅读教材P98最后一段。思考：问题1：用电器在正常工作时的电压叫做_，用电器在额定电压下工作时的功率叫做_。问题2：灯泡上标有 “220 V25 W”的字样，表示灯泡的_是220 V，灯泡

2、的_是25 W。 额定功率 额定电压额定功率额定电压学点2测量小灯泡的电功率 4.灯泡的电功率(1)阅读教材P99实验探究知识框，设计的实验电路如图642所示。思考：问题1：实验原理：_。问题2：实验器材有：电源、导线、开关、小灯泡(3.8 V)、电流表、电压表、_。 图642滑动变阻器PUI4.灯泡的电功率问题3：实验步骤：按照电路图连接实物图，在连接电路的过程中，开关必须是_的；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到_端。实验中用_调节小灯泡两端的电压，电压表应和_并联，应选用_V的量程。闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3 V，这时滑动变阻器的滑片应向_端移动，使电压表的示数为_V，此时电流

3、表的示数为0.3 A，则该灯泡的额定功率为_ W。 1.14断开最右(或阻值最大)滑动变阻器小灯泡015左3.84.灯泡的电功率(2)把实验现象以及实验数据记入下表，根据表格中数据进行分析。实验次数U/VI/AP/W小灯泡亮度13.50.280.98较暗2_0.3_34.00.31_较亮4.灯泡的电功率思考：问题1：当小灯泡两端的电压大于额定电压时，灯泡的实际功率_于额定功率，灯泡变_。问题2：当灯泡两端的电压小于额定电压时，灯泡的实际功率_于额定功率，灯泡变_。问题3：当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的实际功率等于额定功率，灯泡_。问题4：小灯泡的亮度由_功率决定。 实际大亮小暗正常发光

4、类型一额定功率、实际功率4.灯泡的电功率应用示例例1 如图643所示的电路中，L1标有“6 V0.5 A”字样，L2标有“3 V0.3 A”字样。在电路安全的情况下，能加的最大电源电压是_V，正常发光的是_，此时另一盏灯的实际功率为_W。(设灯丝电阻不变)图643 6.6L21.084.灯泡的电功率4.灯泡的电功率4.灯泡的电功率类型二测量小灯泡的电功率4.灯泡的电功率例2 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V。(1)连接电路时，开关应_。(2)请你用笔画线代替导线将图644甲中的电路连接完整。图644断开4.灯泡的电功率答案如图所示4.灯泡的电功

5、率(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_(选填“A”或“B”)端；闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_。(4)排除故障后，实验得到的数据如下表。在第1次实验中，小灯泡两端电压为2 V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，此时小灯泡的实际功率为_W。 A灯泡短路0.200.404.灯泡的电功率实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.674.灯泡的电功率(5)由上表可知，小灯泡的额定功率为_W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_(选填“增大”或“减小”)。0.

6、55增大4.灯泡的电功率实验点拨 (1)实验中将滑动变阻器与灯泡串联，可以通过改变滑片的位置来改变灯泡两端的电压。(2)在连接电路时，开关要断开，以防止由于电路连接错误而发生短路，损坏电流表；在开关闭合前，还要将滑动变阻器的电阻值调到最大，以防止电路中电流过大。(3)在测量小灯泡的额定功率时，应将小灯泡两端的电压调到额定电压，再记录电流表的示数，因为此时才是额定电流。(4)由于灯泡的电阻随温度的变化而变化，所以在测量小灯泡的电阻和电功率时，不能取平均值。课堂小结4.灯泡的电功率课堂反馈4.灯泡的电功率1.用电器铭牌上标着的电压值是用电器_工作时的电压，叫_电压；用电器铭牌上标着的功率值是用电器

7、在_电压下的电功率，叫_功率。正常额定额定额定4.灯泡的电功率2标着“PZ22040”字样的电灯正常工作时，通过灯丝的电流约是_A，灯丝的电阻是_。3一盏标有“36 V40 W”字样的灯泡(电阻不变)，接入某电路时，测得通过灯泡的电流为1 A。这盏灯两端的实际电压是_V，实际功率是_W。0.18121032.432.44.灯泡的电功率4某小组进行测量小灯泡的电功率实验。图C641 4.灯泡的电功率(1)根据如图C641所示的器材，在虚线框内画出电路图。(2)实验原理：P_。(3)应该测量的物理量中有_、_。电路中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流，从而改变小灯泡的亮度。(4)实验数据如下表所示

8、，计算小灯泡的电功率。答案(1)图略UI电压电流4.灯泡的电功率实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡亮度12.00.33_灯丝暗红23.00.34_微弱发光33.80.40_正常发光1.520.661.024.灯泡的电功率5灯的亮度由它的实际功率决定。现有甲、乙两盏电灯，分别标有“220 V36 W”和“36 V36 W”字样，如果它们都正常发光，则()A甲灯亮 B乙灯亮C一样亮 D无法确定 C编后语折叠课件作用向学习者提示的各种教学信息;用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机