二年级下册数学《有余数的除法》西师大版

1、二年级下册数学有余数的除法西师大版二年级下册数学有余数的除法西师大版（ ）里最大能填几？31 5 （ ）17 2 （ ） 5 （ ） 41 6 （ ） 5522 3 （ ）8 （ ） 35698784 复习旧知（ ）里最大能填几？31 5 （ ）17 （1）8个苹果，每人分4个，可以分给（ ）人。8 4 = 2（人）2 课堂引入刚好分完，没有剩余（1）8个苹果，每人分4个，可以分给（ ）人。8 4 （2）9个苹果，每人分4个9 4 = 2（人）.1(个)被除数除数商余数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 课堂引入21

2、 ，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。（2）9个苹果，每人分4个9 4 = 2（人）.（2）9个苹果，每人分4个9 4 = 2（人）.1(个)被除数除数商余数 课堂引入21 ，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。思考：余数表示什么？（2）9个苹果，每人分4个9 4 = 2（人）.1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。172 （组） （个）233 （组） （个）81817272 课堂练习1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个如果是10个苹果，每人分4个，会出现什么情况？如果是11个苹果呢？如果是12个苹果呢？

3、如果是13个苹果呢？. 课堂探索如果是10个苹果，每人分4个，会出现什么情况？如果是11个苹 课堂探索合作要求：（1）同桌2人合作，用小棒代替苹果摆一摆、分一分，并完成表格。（2）同桌讨论余数与除数的大小关系，你有什么发现？ 课堂探索合作要求：苹果的个数每人分4个，可以分给几人？还剩几个？（列式解答）算式中余数与除数的大小关系9 余数 除数 10 余数 除数 11 余数 除数 12 13 余数 除数 我的发现： 94=2(人)1（个）104=2(人)2（个）114=2(人)3（个）124=3(人)134=3(人)1（个）在有余数的除法里，余数一定比除数小。没有剩余 课堂探索苹果的个数每人分4个

4、，可以分给几人？还剩几个？（列式解答）算256=4.( )397=5.( )456=7.( )224=5.( )求余数是多少？1432第一关256=4.( )397=5.（ ）23=（ ）.( )（ ）99=（ ）.( )余数最大是几？2298（ ）8 =（ ）.( )7第二关（ ）23=（ ）.( )（ ）993、一个数除以6，余数可能是（ ）。 9余数除数465154、3、2、1、第三关1、计算有余数的除法，( )一定要比( ) 小。2、4695 1中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。4、在一个有余数的除法算式中，余数是3，则除数不可能是（ ）。01、2、3、3、一个数除以6，余数可能是（ ）。1、除数一定比余数大。 （ ）2、495=8 9 （ ）3、矿泉水2元1瓶，15元最多可以买8瓶矿泉水。 （ ）4、除数是 9 的除法算式，余数有8种可能。 （ ）5、487 和 609 的商相同，余数也相同。 （ ）第四关1、除数一定比余数大。 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结“我的收获”1.我认识了有余数的除法，知道剩下不能 再分的数叫