2022年岗位竞聘活动主持词范例模板_第1页
2022年岗位竞聘活动主持词范例模板_第2页
2022年岗位竞聘活动主持词范例模板_第3页
2022年岗位竞聘活动主持词范例模板_第4页
2022年岗位竞聘活动主持词范例模板_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第7页共7页2022年岗位竞聘活动主持词范例模板各位老师:根据武教委(_)_号_学校中层干部竞聘上岗_文件精神,结合我校实际,为进一步拓宽选人用人渠道,建立健全干部能上能下、合理流动、充满活力的用人机制;激发学校中层干部的工作积极性和创造性,全面提高-干部动队伍素质,为我校中青年教师特别是青年教师脱颖而出提供竞争和施展才华的舞台。因此,我们在这次九里小学德育处、教导处副主任岗位设置中采用竞聘上岗的方案,从而来进一步激活我校干部选拔制度。我校于_年首届三次教代会上通过了武进区九里小学中层干部竞聘上岗实施方案(以下简称方案),旨在倡导一种公开、公平、规范、有序透明的用人机智,为我们的教师特别是青年

2、教师的成长提供一种制度保障。同时,这也是对我们现任中层以上干部的有一次震动。今天,我们依照方案在这里举行竞聘大会,通过竞聘演讲、民-主测评选举产生九里小学德育处副主任_名、教导处副主任_名,正式候选人在接受九里小学党支部组织考察后,确认没有异议后予以聘任,并报上级备案。老师们,本次竞聘,我们于_月_日召开了党支部和校长办公会议,有一次学习了方案,并根据学校和教育改革的新要求,决定设置九里小学德育处副主任_名、教导处副主任_名的岗位。我们于_月_日召开了全体教师会议,由党支部书记蒋志方同志作了动员,截止到_月_日共有_名老师报名参与此次竞聘。九里小学党支部和校长办公会议于_月_日对报名应聘人员进

3、行了资格审查,一致认为这四位同志符合参加竞聘的基本条件,并于_月_日予以公示,接受全体教职工的监督,于公示期内(_月_日_月_日)未有同志向九里小学党支部提出异议。因此,我们认为这四位同志具备正式参加竞聘的资格。其应聘德育处副主任职位的有以下一位教师:言志国。应聘教导处副主任职位的有以下三位教师(以姓氏笔画为序):吴浩亮、谢国元、蒋美娟。下面请这四位竞聘者按姓氏笔画的顺序(言志国、吴浩亮、谢国元、蒋美娟)上台演讲。2022年岗位竞聘活动主持词范例模板(二)各位领导、各位来宾、同志们:为不断健全和完善一体化管理及聘用制度,建立一支高素质的社会卫生管理队伍,更好地服务当地群众,实现卫生站人事管理的

4、科学化、规范化和制度化。经研究决定,对海陵工业园区和京泰路街道各社区卫生服务站负责人所有岗位,进行公开竞争上岗。本次活动本着“公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则,通过前期的宣传发动、组织报名和资格审查,今天在这里举行民主测评和岗位竞聘演讲会,这是竞争上岗十分重要的环节。参加今天会议的人员有全体卫生站工作人员和街道医疗机构一体化管理办公室人员。在演讲开始之前,请允许我隆重地介绍一下今天的评委团,他们是京泰路街道黄霞副主任、区卫生局董世华、刘桂荣科长、京泰路街道办监察室朱存国主任、文卫科张梅军科长,京泰路街道社区卫生服务中心陈济民主任、姜爱华副主任。欢迎各位评委的到来!下面我就竞职演讲

5、规则作个简要说明。1、本次共有_人参加报名,竞聘_个卫生服务站长岗位。2、关于评分标准。采取民主测评和竞聘演讲相结合的办法,总分为_分,民主测评占_%、竞聘演讲占_%,累计总分。具体办法如下:1)民主测评从德、能、勤、绩、廉等方面,按照优秀、良好、一般、较差四个级别评价。2)关于演讲顺序。按照各竞聘岗位,以抽签方式确定的顺序依次进行。具体从岗位认知、专业知识、工作思路、创新思维和表达能力五部分对竞职选手进行评分。满分为_分。评委评分标准岗位认知:要求竞职人员熟知竞职岗位的职责。(_分)专业知识:要求竞职人员竞职岗位的专业知识扎实。(_分)工作思路:了解竞职岗位工作现状,原因分析得当,目标明确。

6、(_分)创新思维:今后工作思路清晰,工作措施切实,解决问题有创新手段。(_分)表达能力:语言规范,口齿清晰,尽量讲普通话,表达流畅,激情昂扬。(_分)演讲时间控制在5_分钟。4、关于演讲计分方式。去掉一个最高分和一个最低分,其他评委评分的汇总后除以5得平均分,即为竞职演讲选手得分。在第_位选手演讲结束后,公布前_名选手的演讲得分。在第_位选手演讲结束后,公布第_位选手得分,以此类推。好,竞聘规则就介绍到这里。下面我们先对各位竞聘者进行民主测评。好,下面就将今天的舞台交给我们京泰路街道各社区卫生服务站的竞聘人员。你们的风采如何?我们大家都试目以待。掌声有请第_位竞职者上台演讲好,今天的竞职演讲已

7、进行完毕,感谢各位评委,感谢大家的参与。散会!岗位竞聘演讲主持词范文各位领导,同志们:为了进一步优化干部队伍结构、激发干部队伍活力,经镇党委研究,决定通过引入竞争机制、实行竞聘上岗的方式对部分站所的负责人进行公开竞争上岗。今天的竞争上岗工作主要采取民主测评、现场面试的方式进行。首先,由我介绍今天的评委组成人员,今天会议共有五项议程:1、镇党委张抗弟书记做动员讲话;2、镇长杨宏亮同志介绍竞聘人员报名情况;3、大会测评;4、由各竞聘人员做竞职演讲,答辩;5、组织部刘部长讲话。下面进行今天会议的第一项议程请镇党委张抗弟书记做动员讲话。第二项,请镇长杨宏亮同志介绍竞聘人员报名情况。下面进行第三项大会测

8、评。请工作人员清点到会人数,并发放测评表。根据竞争上岗实施方案的规定,必须对报名竞争者进行民主测评。成绩占_分,按赞成率计算分数。赞成率的计算方法为:去掉弃权票、废票,赞成率等于赞成票数除以赞成票数与不赞成票数之和。赞成率乘以30为民主测评成绩。赞成率在_%(含_%)以下的,取消竞争资格。下面我说一下测评表:测评表共涉及四项内容:姓名、竞选职位、赞成、不赞成。针对每个人,赞成其担任某职位的在赞成栏划“”,不赞成其担任某职位在不赞成栏划“”,每名竞职者只能选一项,多选无效。测评表都收到了没有。现在开始划票。请工作人员开始收票。请刘部长,全体领导第一排评委席就坐,下面开始进行今天会议的第四项议程,

9、由各竞聘人员做竞职演讲,答辩。根据竞争上岗实施方案的规定,必须对报名竞争者进行面试(即演讲和答辩),面试成绩占_分。主要测试竞争者自我认知能力、分析解决问题的能力、临场应变能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及对本职位的胜任程度和举止仪表等。评委由组织部领导和全体镇领导组成。演讲答辩时间不超过_分钟,其中演讲不超过_分钟,答辩不超过_分钟。演讲内容主要是:(1)本人的基本情况;(2)竞争优势;(3)上岗后的工作思路。演讲结束后,由评委进行提问,竞争者进行答辩。演讲答辩结束后,由评委当场评分。下面我重点讲一下评委的评分及计分办法。评委打分按百分制计算。竞职者的面试成绩计算办法为各评委打分之和除以评

10、委数,乘以_%。(评委就坐后)第一位,请金丽萍上台演讲。(演讲完毕)现在开始答辩,请各位领导开始提问。请各位评委为金丽萍同志打分。第二位,请冯建喜上台演讲。(演讲完毕)现在开始答辩,请各位领导开始提问。请各位评委为冯建喜同志打分。第三位,请郝锋军上台演讲。(演讲完毕)现在开始答辩,请各位领导开始提问。请各位评委为郝锋军同志打分。第四位,请王宝峰上台演讲。(演讲完毕)现在开始答辩,请各位领导开始提问。请各位评委为王宝峰同志打分。第五位,请王小军上台演讲。(演讲完毕)现在开始答辩,请各位领导开始提问。请各位评委为王小军同志打分。演讲答辩已经全部进行完毕,下面进行第五项请组织部刘部长讲话,大家欢迎。

11、同志们,今天的会议议程已全部进行完毕,会后,办公室将根据实施方案,参照三年的年度考核及今天的测评、演讲答辩成绩计算出每名竞职者的最终成绩予以公布。散会。岗位竞聘演讲主持词范文尊敬的各位领导、老师们:大家下午好,今天我们在这里进行我校中层干部选聘候选人竞职演讲和民主测评。今天莅临我校中层干部选聘会,并对我校中层干部选聘工作全程指导、监督的还有西宁市教育局党委办公室张新娟主任,让我们用掌声对张主任的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。根据党政干部选拔任用工作条例西宁市教育局直属学校工作机构、领导岗位设置、教职工岗位工作量标准暂行办法西宁市教育局直属学校中层干部管理暂行办法,我校按照干部任用有关资格条件和程序进行中层干部选聘工作,我们成立了学校中层干部选聘工作领导小组,并制定了工作方案,于上周在全校教职工大会上公布了学校中层干部选聘方案、公布了岗位职数,经过群众推荐、个人自荐、校长提名,经校党总支委员会讨论,确定了_名同志为我校中层干部选聘候选人。今天按照选聘程序,我们首先进行候选人竞职演讲,我们按

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论