中学学校疫情应急处置预案

1、XXXXX中学学校疫情应急处置预案根据传染病防治法新冠防控方案，为提高我校预防和控制新型冠状病毒感染性肺炎疫情的能力和水平，规范学校防控疫情的应急处置工作，完善处置机制，切实保障全体师生的身体健康与生命安全，特制定本预案。一、工作原则遵循“预防为主，防治结合”“以人为本，善待生命”的原则，以新型冠状病毒感染性肺炎疫情的预测、预防为重点，以对疫情过程处理的快捷准确为目标，统指挥、分级负责，一旦发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施救援，最大限度减少人员伤亡，把损失和影响降低到最低程度。二、组织机构学校成立校长和支部书记为组长的突发新冠事件应急处置领导小组，下设疫情防控信息联络组、安全后

2、勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。(一)领导小组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX职 责：负责落实学校突发新冠事件应急处置工作，做好与地方卫生健康部门的联络沟通，配合疾控部门做好相关工作。建立健全应对突发新冠事件的工作责任制度，将责任分解到部门、落实到人；及时向区教育和体育局和卫生健康等有关部门报告学校突发新冠事件的进展与处置情况。(二)信息联络组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX职 责：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时

3、记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。(三)安全后勤保障组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX职 责：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园聚集聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。(四)医疗保障组组 长: XXX副组长：XXX成 员：XXX职 责：配合专业救护人员教护工作;协助当地疾

4、控机构开展的流行病学调查、采样，密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。(五)消毒组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX职责：在疾控机构的指导下，按和省的消毒指引，做好病例所在教室、办公室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、实验室、图书馆、会议

5、室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。(六)宣传和心理疏导组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX职 责：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同XX的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作:稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。三、疫情防控措施（一）加强日

6、常监测。各班主任负责统计学生健康信息，落实晨午检制度。学生或教职工一旦出现发烧、咳嗽、腹泻等症状，应及时就医并进行核酸检测，不得带病上学、上班。（二）坚持“因病缺课（缺勤）登记追踪制度”。班主任填写因病缺课登记追踪表。追踪学生体温、病情变化情况，发现可疑病例及时报告。（三）落实“消杀记录制度”。加强校园各类场所（包括教室、餐厅、办公区、功能室、实验室等）的消毒与通风，保持空气流通，保持室内外环境卫生整洁。公共上课场所（如微机室、实验室）要求一批学生进去消毒一次，并填写消杀记录表。（四）掌握校内所有人员动态情况，严格落实去向追踪制度。（五）疫情防控期间，不组织师生参加各类大型集体活动，不安排师生

7、外出活动。（六）加强师生健康知识教育，推行七步洗手法，佩戴口罩，督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，不断增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力。（七）开展心理疏导、心理咨询工作。四、应急处置（一）晨午检时体温异常处理流程在晨午检测中，发现师生体温37.3，或有疑似新冠症状（如咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等）的师生，班主任第一时间逐级上报，立即启动疫情处置应急预案。1.校医。将患者带至临时隔离点，让留观学生用免洗手消毒液洗手，然后用水银温度计复测体温，并询问健康状况，做好病人的详细信息登记。若体温仍37.3或症状明显，学校立即启动应急处置机制，第一时间对学生进行隔离，并

8、通知相关医院接诊，由专门救护车送至医院诊治。隔离教师或学生离开后，立即对留观室、经过的区域及空气进行消毒。2.班主任。立即了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，做好随堂观察，继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。学生如确认感染新型冠状病毒，立即配合医疗机构进行流行病学调查，协助调查密切接触者，同时，做好学生的缺课补课预案。学生如未感染新型冠状病毒，待医疗机构确认健康后，携带24小时内核酸检测证明方可返校。3.学校主要负责人。接到校医报告后，了解发热学生密切接触者情况，立即上报区教育和体育局相关科室，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案，

9、配合有关部门积极开展工作。（二）发现发热病例的处置1.班主任（教师）第一时间电话报告校医（XXX）。带领全班其他学生到操场上活动。消毒小组对教室空间、物品等进行全面消毒，30 分钟后学生才可进入教室。2.校医（XXX）。接班主任（教师）通知后快速响应，做好有效防护，将患者带至临时隔离点，让留观学生用免洗手消毒液洗手，然后用水银温度计复测体温，并询问健康状况，做好病人的详细信息登记。若体温仍37.3或症状明显，学校立即启动应急处置机制，第一时间对学生进行隔离，校医向校长（XXX）汇报,并通知相关医院接诊，由专门救护车送至医院诊治。隔离教师或学生离开后，立即对留观室、经过的区域及空气进行消毒。3.

10、学校主要负责人。接到校医报告后，了解发热学生密切接触者情况，立即向辖区卫生部门（镇街社区服务中心:XXX，社区卫生服务中心：XXXX，）及区教育和体育局（XXX）报告。具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案，配合有关部门积极开展工作。4.班主任。立即了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，做好随堂观察，继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。学生如确认感染新型冠状病毒，立即配合医疗机构进行流行病学调查，协助调查密切接触者，同时，做好学生的缺课补课预案。学生如未感染新型冠状病毒，待医疗机构确认健康后，携带24小时内核酸检测证明方可返校。（三）发

11、生疑似或确诊病例的应急处置流程学校接到疾病预防控制中心报告某学生诊断为疑似或确诊病例，学校立即启动核查应急方案，核实学生所在年级、班级、活动轨迹等，第一时间按程序上报。1.如果学生近 14 天之内不在学校，学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应处置工作。2.如学生近 14 天之内在学校，学校在卫生健康部门的指导下，按以下流程进行。（1）应立即将该班师生进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，密切关注教职员工及学生的身体状况，发现身体异常者，立即上报并及时送往定点医疗机构诊

12、治。（2）协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒。（3）协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。（4）积极做好学生心理健康工作。（5）确诊为传染病病例者确定符合解除隔离条件，需持医院或当地疾控机构开具的没有传染性的复课证明并符合解除隔离标准的方可返校。3.学校各应急小组(疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组)各司其职，采取相关防控措施，启动封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。4.及时做好舆情应对。重点关注因暂停组织集聚性活动、学校停课、

13、班级集体隔离等方面引发的舆情动态，在疫情防控指挥部部署下，快速处置。学校畅通家校沟通，及时回应师生和社会关切，加强交流合作，提高家长教育水平，使家长成为学校发展同盟军。（负责人XXX,）五、善后与恢复突发事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。（一）尽快恢复学校正常教学秩序。对因疫情防控而致暂时集体停课的，必须对教室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后方能复课。（二）根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人或责任处室依法追究责任。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校卫生安全事故者，学校将视情节轻重给有关责任人以相应处分。（三）认真做好或积极协调有关部门做好受到突发新冠事件损害的相关人员的善后工作。（四）对突发新冠事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行整改。六、应急保障（一）信息保障。学校要建立健全并落实突发新冠事件信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信