《昆明的雨》实用课件(15张)-2

1、昆明的雨ppt实用课件(15页)昆明的雨ppt实用课件(15页) 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。 著有小说集邂逅集、散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，现当读读写写乍zh 辟邪b xi 鲜腴xin y 篱笆l ba 格调g dio 吆喝yo he 情味qng wi 暮年m nin 苔痕ti hn 密匝匝m z z 连绵不断lin min b dun 张目结舌zhng m ji sh读读写写读文章第一段，文章的开头有什么作用？ 答：结构上：概括全文，为下文详细描述昆明雨季的特点做铺垫；内容上：从宁坤问自己

2、要一幅画写起，可以让读者感到亲切、真实。 思考：文章开头的作用有哪些？ 1、开篇点题 2、总领全文 3、为下文做铺垫 4、设置悬念，引起读者的兴趣读文章第一段，文章的开头有什么作用？ 昆明的雨季有怎样的特点？ 昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季有怎样的特点？昆明的雨ppt实用课件(15页)写作特色：1.以小见大，昭示“凡人小事”之美。 作者对昆明的爱是深沉的。仙人掌，牛肝菌、青头菌之类的菌子，杨梅，缅桂花等，作为感情的载体，都具有非凡的意义，共同彰显着作者对昆明、对生活的热爱之情。写作特色：2.前呼后应

3、，结构工整，层次清晰。 文章从一幅有昆明特点的画起笔，总写昆明的雨季，再一一分写雨季的仙人掌、菌子、果、花，然后由景及情，以“想念昆明的雨”收束全文。文末由景物描写转向夹叙夹议，转换非常自然：带着雨珠的缅桂花勾起了“我”的思乡之情，于是想到李商隐的夜雨寄北，想到四十年前雨中小酌的那个下午，情感丰富，韵味醇厚。全文结构工整，层次清楚，又自然流畅。2.前呼后应，结构工整，层次清晰。思考：为什么“雨”引起了作者“淡淡的乡愁”？思考：为什么“雨”引起了作者“淡淡的乡愁”？思考： 文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。思

4、考： 文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？答：篇末点题 首尾呼应 总结全文表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀念之情。思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？ 从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？ 从哪些词句看出作者对昆明文章表达了作者怎样的思想感情？文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字。作者先描写了昆明的雨季，表达了作者对昆明雨季的怀念，然后表达了自己由雨而生的淡淡的乡愁。文章表达了作者怎样的思想感情？思考：文章的题目是“昆明的雨”，为什么要用不少笔墨写花景、人景？这与昆明的雨有什么关系？ 作者写昆明的雨，不单单写雨景，还写花景，写人景，这样使昆明雨季之景丰富立体起来，让文字充满生活的味道与诗情画意。文章读起来使人觉得毫无章法可言，时而交代雨水，时而谈论植物，时而写历史典故，时而写人的活动，但是，中心却异常明确：这一切都没有离开“昆明的雨”，闲适自然，情意自现。思考：文章的题目是“昆明的雨”，为什么要用不少笔墨写花景、人想一想：作者反复说“我想念昆明的雨”，你认为作者想念昆明的雨的什么？请简要谈谈你的看法。 昆明的雨季，明亮、丰满，饱含感情，昆明的雨明丽、频繁而不连续、丰满而颇具柔情。这篇文章的本意不是写雨，